大学生与家人联系情况调查报告要点
时间：2021-01-23 13:51:04 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
大学生与家人联系情况调查报告 调查小组 ：
14 建筑思修调研小组
小组成员：刘兴旺 汪磊 王永 屈胤喆 钟梦倩
目 录 一 报告大纲 ............................................................................................................. - 2 - （一）调查背景及目的.................................................................................... - 2 - （二）调查方法介绍........................................................................................ - 2 - （三）调查结果分析........................................................................................ - 2 - （四）评析现状................................................................................................ - 2 - （五）针对问题提出的相应举措.................................................................... - 2 - 二．调查背景 ........................................................................................................... - 3 - 三．调查方法介绍 ................................................................................................... - 4 - 四．调查结果分析 ................................................................................................... - 4 - （一）概述........................................................................................................ - 4 - （二）联系方式................................................................................................ - 4 - （三）曾经是否有独自生活经历.................................................................... - 5 - （四）与家人相比，谁更倾向主动联系........................................................ - 5 - （五）联系频率................................................................................................ - 5 - （六）联系话题................................................................................................ - 5 - （七）交流内容................................................................................................ - 6 - （八）打电话的目的........................................................................................ - 6 - （十）在什么时候会想家................................................................................ - 7 - （十一）节日时向家人表达祝福情况............................................................ - 7 - （十二）大学生对家人联系情况的看法........................................................ - 8 - 五．评析现状 ............................................................................... 错误! 未定义书签。
六．提出相关建议 ................................................................................................... - 9 - 附录一：问卷.................................................................................................. - 10 -
一. 报告大纲 （一）调查背景及目的; （二）调查方法介绍; （三）调查结果分析; （四）评析现状; （五）针对问题提出的相应举措
二．调查背景
进入大学，对很多的学生来说，意味着要远离亲人。而这时，我们正如被放飞的风筝，风筝飞得再高，另一头总会有一条线牵引着我们，那不正是我们的家人吗？而在很多时候，我们与家人的联系不正是风筝与放飞者之间的那条线吗？
如今，“家书抵万金”已经成为历史离现代生活远去，在电话、网络主宰的时代里，人与人之间联系越来越方便了。你们最近和家人联系了吗？此时的你们是否在等候家人的来电呢？你们又是否在忽视这家人的 qq、微信讯息呢？ “百善孝为先。”我们都是大一的新生，很多人刚刚离开家门，踏上独立的旅程，担负起前所未有的责任，孝也就显得比以往任何时候都更加重要。因此，我们小组设计了这次调查，想借此机会了解大学生与家人的联系情况。我们的问卷散发向全校，也想借此机会，给和我们一样离开家人的大学生一次思考的机会，想一想“我”与家人的关系、
三．调查方法介绍
本小组主要采用了问卷调查的方式，印发了 150 份问卷，问卷回收率为 83.3%。调查对象覆盖了海南大学海甸校区大一，大二，大三学生，男女基本持平。对象的合理分配增加了调查结果的真实性、科学性与代表性，能较为真实的反映实际情况。
四．调查结果分析 （一）概述
本小组调查问卷的问题设置主要涵盖了以下几个方面：联系方式，通话时长，曾经是否有独自生活经历，与家人相比，谁更倾向主动联系，联系频率，联系原因，交流内容，打电话的目的，打电话时心态，在什么时候会想家，节日时向家人表达祝福情况，大学生对家人联系情况的看法。
本问卷没有向受调查者提出倾向性问题，结果具有科学性。
（二）
调查结果具体分析 1 、联系方式 结果：
①大学生与家人联系的方式中以打电话为主。
②有较少数人用短信，网络等方式与家人联系，但是仅有一人与家人联系利用书信。
分析：从数据看，大学生与家人的语音通话较多，文字交流较少。
2、联系时长 从数据看，随着年级的增加，大学生与家人的电话时间有所增加。女生与家人的通话时间普遍多于男生。通话时间集中在 3-30 分 3 、 曾经是否有独自生活经历. 结果：调查对象中有七八成在上大学之前，有过独立生活的经历。
分析：这个事实反映了当今大学生具备基本的自主生活能力，显示出有过独立生活经历的学生与家人联系的频率与时长较没有过独立生活经历的学生有所下降，我们猜测有过独立生活经历的学生更能独立解决学习生活中的问题 。
随着时代的发展，年轻人有更多的机会和物力到外面的世界去体验、去闯荡，这使我们的独立性有更早更好的锻炼。然而，当地域和思想的隔阂被打开，我们与家人之间越来越少的交流也就成为了一个新的问题。
4 、 家人和学生本人， 谁更倾向主动联系 结果：有百分之八十多的学生选择了自己主动与家人联系得多。
分析：说明了当今大学生有主动联系家人的意识。
5 、 联系频率 结果：①大一，大二多数人一天至三天联系一次，大三多数人三天至一周一次； ②与女生相比，男生联系频率更小。值得一提的是，大一女生大多数集中在一天至三天一次。
分析：结果显示，女生对家人依恋程度更高。随年级的增加，也许是
因为学生越来越独立了，与家人的联系频率也下降了。
我们小组的建议：大三学生多与家人联系。就算我们渐渐独立，越来越具备独自生活的能力，也不能冷淡了与家人的关系，有时候，一句问候已足矣。
6、联系话题 结果：大一，大二，大三都有近乎一半的人话题为衣食住行，值得一提的是，随着年级增加，话题为学习情况的人越来越少。
分析：家人一般会更加关心我们的衣食住行，而 我们作为大学生应以学习为重，话题应该多以学习为主，让父母了解我们的学习。（（肯定有错误，，按结果改一下））
7 、 交流内容 结果：大一到大三的学生联系家人的目的有很大一部分都是汇报学习生活情况，其次是倾诉心事和想家，再次是经济原因。
其中大一学生中女生比男生更容易想家、向家人倾诉心事。
随着年级增加，大学生向家人汇报学习生活情况倾诉心事的人数比率下降。这可能是因为大学生随年级增加而独立性增强。
分析：
结果显示，大学生与家人的沟通融洽。
在调查过程中，我们发现大部分大三学生向家人倾诉心事的人数比率下降是因为他们不想再让家人担心自己的生活。在这一个数据下，我们发现了大一大二学生对家的依赖性的爱，也发现了大三学生对家责任性的爱。
8 、 打电话的目的 结果：大一到大三都有超过半数的受调查大学生与家人通话时的心情为愉悦，其中大一学生尤其多； 分析：大多数大学生与家人有愉快的交流。尤其是大一学生。
建议：随着年级的增加我们会越来越独立，但是这并不意味着我们和家人的疏远。试想一下，当我们即将走上社会，我们仍然有着家人作为我们的朋友，在我们奋斗的路上默默支持我们，在我们成功时有他们的鼓励，在我们失意时有他们的安慰，那该是多么幸福的事！也许我们中的一些人正走在疏离家人的道路上，也许渐渐独立于他们是一种必然，但是请珍惜那些来之不易的关爱吧！
9、在什么时候会想家
结果：大部分大学生会在学习或生活遇到挫折时十分想家，尤其女生。
分析：随着年纪的增长，校园生活的丰富，并未给学习或生活遇到挫折时十分想家此种情形带来改变； 建议：大学生在遇到困难或挫折，应加强和家人的联系以放松心情，获得生活的动力。
10、节日时向家人表达祝福情况
结果：绝大多数大学生都会在节日或家人生日时向家人表达祝福，随着年级的增加，有百分之八十多的学生选择了自己主动与家人联系得多；
分析：说明了当今大学生有主动联系家人的意识的大学生所占百分比在增加，且在大三后，已经没有出现从不的情况；女生大学期间一直注重与家人的联系，与祝福的表达。
（三）
开放性问题的大收获 对于“大学生对家人联系情况的看法？”问题海大学子这样说：
（把纸后面的补上去）
六、结束语 从联系频率与内容可以看出，绝大多数同学都会经常与家里联系，关心家里的情况。但是这些就足够了吗？在挂电话之前，我们还可以再加上一句让父母保重身体，照顾好自己的话。要知道，或许我们微不足道的一个举动就会让父母感到特别温暖。我们还可以让父母先挂电话，不要让他们听着电话挂断后的短音，独自承担到儿女不在身边的牵挂。六．提出相关建议 1.保持和父母通话的频率，常常与家里联系。
2.多和父母聊聊自己的事情，让他们感受到儿女需要他；多问问父母的生活情况和身体情况，让他们感受到儿女关心他。
3.通话时要温和，不要对父母的唠叨表示不满，要知道，唠叨越多，关心越多。
4.注意通话的一些细节，比如后挂电话
附录一 ：
部分 问卷 事物
附录二：问卷内容 大学生与家人联系情况调查问卷 亲爱的同学你好，我们是海南大学土木建筑工程学院调研小组，正在进行一项关于大学生与家人联系情况的调查，恳请您用几分钟时间帮忙填写这份调查问卷。非常感谢你的参与！！！
年级＿＿＿性别 ＿＿＿
是否为海口本地人？
是○
否○
1．您与家人的主要联系方式是？（
）
A.电话
B.短信
C.网络
D.书信 2.您平均每次与家人的通话时间大约是多少？（
）
A.3 分钟以内
B.3 分钟~10 分钟
C.10 分钟~30 分钟
D.30 分钟~ 1 小时
E.1 小时以上
3.在上大学之前，您是否有过独立生活的经历？（
）
A.是
B.否 4.是您主动与家人联系得多还是家人主动与你联系得多？（
）
A．前者
B.后者
5.您和家人联系的频率是？（
）
A．1~3 天一次
B.三天至一周一次
C. 一周至两周一次
D.两周至一月一次
E.几个月一次 6.您与家人交流时的话题主要是？（
）
A.衣食住行
B.学习情况
C.家人亲友
D.其他
7.您通常联系家人的目的是什么？（
）
A.想家
B.经济原因
C.汇报大学生活情况 D.倾诉心事
E.其他
8.您与家人沟通时经常感到？（
）
A.愉悦
B .紧张
C. 不耐烦
D.看情况而定
E．其他
9.您会在什么样的情况下想起家呢？（
）
A．无时无刻
B.学习或生活遇到挫折时
C．获得成就时
D.其他情况
10.在校期间，节日或家人生日时，您是否会向他们表达祝福？（
）
A．一定会
B.经常会
C. 偶尔会
D. 从来不会 11.您对当今大学生和家人的联系情况有什么看法？
附录三：
问卷结果统计
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10
大一
A A
男
15 2 12 10 2 11 1 9 4 5
女
28 1 21 19 17 26 13 28 3 12
总
43 3 33 29 19 37 14 37 7 17
百分比
74% 6% 70% 60% 40% 49% 18% 74% 13% 36% B B
男
0 5 3 5 7 5 3 0 8 3
女
3 5 11 13 10 13 7 1 20 11
总
3 10 14 18 17 18 10 1 28 14
百分比
300% 21% 30% 38% 36% 24% 13% 2% 53% 30% C C
男
3 5 0 0 4 2 8 0 3 4
女
8 15 0 0 4 8 20 1 7 9
总
11 20 0 0 8 10 28 1 10 13
百分比
19% 43% 0% 0% 17% 13% 36% 2% 19% 28% D D
男
0 3 0 0 2 3 3 5 2 3
女
1 10 0 0 1 8 15 6 6 0
总
1 13 0 1 3 11 18 11 8 3
百分比
2% 28% 0% 2% 6% 14% 23% 22% 15% 6% E E
男
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
女
0 1 0 0 0 0 6 0 0 0
总
0 1 0 0 0 0 7 0 0 0
百分比
0% 2% 0% 0% 0% 0% 9% 0% 0% 0% 大二
A A
男
25 1 22 13 9 16 7 18 6 14
女
16 2 16 13 9 12 8 12 9 8
总
41 3 38 26 18 28 15 30 15 22
百分比
85% 7% 83% 58% 39% 44% 18% 64% 31% 47% B B
男
0 8 5 14 7 7 9 0 7 7
女
2 6 3 5 8 7 7 2 6 8
总
2 14 8 19 15 14 16 2 13 15
百分比
4% 30% 17% 42% 33% 22% 20% 4% 27% 32% C C
男
2 11 0 0 7 4 14 0 4 5
女
3 8 0 0 2 7 6 0 2 3
总
5 19 0 0 9 11 20 0 6 8
百分比
10% 41% 0% 0% 20% 17% 24% 0% 12% 17% D D
男
0 5 0 0 4 9 9 8 11 2
女
0 2 0 0 0 2 5 6 4 0
总
0 7 0 0 4 11 14 14 15 2
百分比
0% 15% 0% 0% 9% 17% 17% 30% 31% 4% E E
男
0 2 0 0 0 0 12 1 0 0
女
0 1 0 0 0 0 5 0 0 0
总
0 3 0 0 0 0 17 1 0 0
百分比
0% 7% 0% 0% 0% 0% 21% 2% 0% 0% 大三
A A
男
12 1 13 12 2 10 1 10 1 7
女
23 1 16 18 9 13 10 18 3 11
总
35 2 29 30 11 23 11 28 4 18
百分比
81% 5% 71% 73% 28% 45% 19% 67% 9% 45% B B
男
1 5 3 4 4 2 7 0 6 5
女
1 9 9 7 5 8 2 0 12 12
总
2 14 12 11 9 10 9 0 18 17
百分比
4% 30% 26% 24% 20% 16% 11% 0% 37% 36% C C
男
3 7 0 0 8 3 8 0 5 4
女
3 12 0 0 9 9 9 1 6 1
总
6 19 0 0 17 12 17 1 11 5
百分比
13% 41% 0% 0% 37% 19% 21% 2% 22% 11% D D
男
0 3 0 0 2 2 4 6 4 0
女
0 2 0 0 1 4 7 3 8 0
总
0 5 0 0 3 6 11 9 12 0
百分比
0% 11% 0% 0% 7% 9% 13% 19% 24% 0% E E
男
0 0 0 0 0 0 3 0 0 0
女
0 1 0 0 0 0 8 4 0 0
总
0 1 0 0 0 0 11 4 0 0
百分比
0% 2% 0% 0% 0% 0% 13% 9% 0% 0% 古今名言 敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
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