基于现代教育技术下抗疫主题教育实践(白水-张昊）
时间：2021-02-09 13:42:11 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
基于现代教育技术下的抗疫主题教育实践
枣阳市白水高级中学 张昊 【摘要】:
面对突如其来的新冠疫情，教师需通过现代教育技术的辅助，借助网络、微课、线上直播、qq，微信，钉钉等网络学习空间，来教育引导广大青少年关注、思考疫情，感受、把握战“疫”精神内涵，培养莘莘学子的爱国情怀，是促进学生健康成长的良机。在这场没有硝烟的战“疫”中，我们众志成城、并肩作战，无数英勇的逆行者奔赴在疫情一线，为我们托举起生的希望，他们是我们这个时代应该追逐的“星”。这些对学生树立正确的的人生观、价值观、世界观都有很大的积极作用，因此，我对学生进行了抗疫主题思想教育，希望能够把这些英雄的抗疫精神转化为学习动力，疫情期间能够自觉、自律的宅家学习与生活，同心抗疫，一路成长！
【关键词】：
现代教育技术、 抗疫思想教育、学习动力、价值观
【正文】：
一、青少年“追星”现状分析 偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。
首先，社会、学校和家长都应该认识到追星和偶像崇拜都是正常的社会现象，应充分理解孩子。偶像崇拜是很多青少年生理和心理的正常反映，要相信他们会正确处理追星中的各种问题并逐步走向成熟，完全能渡过青少年到成年的心理难关。其次，也要指出青少年追星和偶像崇拜必须要有理性指导，盲目崇拜、神化和迷信偶像，会导致丧失自我，走偏方向。
要及时引导青少年通过追星树立正确的价值观、人生观、世界观。要抓住孩子求知欲望很强和需要榜样的心理，及时向他们推荐一些具有正确的人生观、世界观、价值观并有成就的科学家、英雄模范人物，提高孩子学习这些人物的兴趣，使之成为他们学习的榜样。尤其要引导孩子学习身边普通人的榜样，引领孩子向这些人学习，立志成为一个坚强有为的人 。
二、利用现代教育技术进行抗疫主题思想教育
在这场没有硝烟的战“疫”中，我们众志成城、并肩作战，无数英勇的逆行者奔赴在疫情一线，为我们托举起生的希望，他们是我们这个时代应该追逐的“星”。这样的时刻，电影明星、歌星、网红都显得那么的暗淡无光，电视剧、手机游戏都索然无味。这些对学生树立正确的的人生观、价值观、世界观都有很大的积极作用，希望学生能够把这些英雄的抗疫精神转化为学习动力，疫情期间能够自觉、自律的宅家学习与生活，同心抗疫，一路成长！
综上所述，以下是我对高中二年级进行的抗疫主题班会实践：
教育目标: 1、利用网络信息技术选取部分抗疫英雄事迹，引导学生尊重，崇敬抗疫英雄，明确他们才是我们应该追的“星”，以他们为傲。
2、思考疫情之下，这些英雄们的抗疫精神对自身成长的促进作用，不断提升自己，以最饱满的状态投入到宅家学习和生活中。
3、用实际行动来表达对抗疫英雄们的感激之情，树立正确的人生观、价值观、世界观。
教育难点: 利用网络学习这些英雄们的抗疫精神，从而促进自身成长，不断改造提升自己，树立正确的人生观、价值观、世界观 。
教育方法 : 教师讲授，网络空间学习，分享，讨论，实践
教育过程: 环节一：国歌开场，激发热情 打开 qq 群课堂视频直播，全体师生齐唱国歌 班主任：同学们，今天我们以这样空中的形式，齐唱国歌，为抗疫一线的英雄们加油，为强大的祖国呐喊，为自律的全中华儿女们点赞，我们坚信，总有胜利的一天，中国加油！
环节二：抗疫英雄，向你们致敬 1，下面让我们一起来认识这些最美的“星” 利用 qq 群分享屏幕功能，播放英雄逆行的视频，出示“最美逆行者”图片
图片一：中国医护 他们已是年过古稀，本应是在家安享天伦的爷爷和奶奶，但却带领团队日夜奋战，争分夺秒，几度落泪，安国安民，国之泰山！已是古稀之躯，却撑起了中国人民的避风港湾！他们就是抗病毒肺炎的两位院士钟南山和李兰娟！还有 3万余白衣逆行而上，防护服，裹满全身，汗水湿透衣背，她们的手在手套里被浸泡长达十几个小时形同枯木；她们的脸被口罩两边的绳子勒得面目全非；她们的头发因更好的穿上防护服而被减掉；她们割舍了亲人的团聚，有的甚至错过了至亲的离去…试问白衣，此去何处？除病魔，救苍生，若一去不回，便一去不回，敢问是谁？这就是我们中国最美医护。
图片二：默默无闻的抗疫工作者（警察，社区工作者，志愿者……）
现实中，还有这样一群人：
他们没有防护服，没有隔离衣，一个口罩却是他们全部的战“疫”装备，然而他们的身影却出现在城市乡村的各个角落，一直活跃在最前线，誓死守护好那一小方土，那一带人员，为我们筑起了坚强壁垒！他们挨家挨户确认信息，监测体温，登记人员，电话询问，拿着喇叭到处宣传，为居民提供后勤保障服务，一路护航，随时待命，风雪无阻！我们碗中热腾腾的饭菜，可能是他们日思夜盼的味道；我们呆腻了的家，可能是他们遥不可及的梦想！敢问勇者是谁？——是城市的卫士人民警察，是赤身抗疫的政府公职人员，基层人员，无名英雄，志愿者……
图片三：抗疫逝去的英雄们 曙光即将来临，可是他们再也看不到明媚的春天！抗疫英雄李文亮、林正斌、梁武东、徐辉、宋英杰、姜继军、彭银华、程建阳、王爱兰、曹文聪、孙士贞、张新忠、何建华…他们又是谁的父母？又是谁的子女？又是谁的兄弟姐妹？他们
的家人又是多么伤心欲绝，令人心痛！在这样一个特殊时期，送别是冷清的，但是你们永远活在每一个中国人民的心中！
2，班主任：看到这些明星故事，你有什么感受？ 生：抗疫英雄们，你们为了人民的安危不顾自己的安危，舍小家顾大家，太伟大了，向你们致敬！
生：这些默默奋战在抗疫一线的所有人，你们辛苦了，感谢有你们！
生：你们是我们心中的偶像，值得我们敬佩，向你们致敬！
生：你们是我们的大英雄，我要好好学习，长大了，也做一个向你们一样为国家做贡献的人！
班主任：此时此刻，同学们内心澎湃，让我们起立，一起唱一首歌曲《最美逆行》送给英勇的逆行者，一起完成一段舞蹈视频《谢谢你》，感恩他们的付出。
同时，希望同学们拿起手中的笔，把你们想对奋战在一线的抗疫英雄们说的心里话，通过书信的形式传递给他们吧。
环节三：动力转化，提升自己
讨论：疫情之下，我能做什么？ 播放湖北教育云提供的精品视频《中小学生居家抗疫心理引导》
1 响应国家号召，科学防疫，安心宅家，若非必要不出门，若要出门戴口罩，勤洗手，提醒家人做好防护措施，增强防控意识。
2 合理安排学习时间，保质保量完成网络学习任务，养成良好的宅家学习习惯，培养自律，自觉的学习能力。
3 注重个人卫生和身体健康，加强营养，多锻炼运动，确保身心健康。
4 我们要热爱祖国，珍爱生命，敬畏自然，懂得爱与责任 5 珍惜时间，确立目标，好好学习，为中华之崛起而读书
环节四：总结升华，拓展实践 班主任总结：同学们，我们通过网络学习空间进行了线上抗疫主题班会，共同感受了疫情之下，抗疫英雄们的伟大事迹，他们是新时代的大英雄，是我们要
追的“星”，再多的言语都无法表达我们对英雄的感恩之情，我们唯一能做的就是明确自己身上的责任，好好学习，今天的我们以故事中的“明星”为榜样，希望明天的我们也能成为故事中的“明星”！让我们共同为亲爱的祖国呐喊：中国，加油！
案例总结与反思：
此次班会利用网络、微课、线上直播、qq，微信，钉钉等网络学习空间平台，来教育引导广大青少年关注、思考疫情，感受、把握战“疫”精神内涵，培养莘莘学子的爱国情怀。教学过程环环相扣，情感层层深入，同学们通过看、听、说、唱、跳、写、做等形式多样的网络学习方式，来关注疫情知识，明确了疫情之下，抗疫英雄才是我们应该追的“星”，树立了正确的人生观、价值观、世界观，疫情期间我们要把这些英雄的抗疫精神转化为学习动力，自觉、自律的宅家学习与生活，同心抗疫，一路成长。从而完美的完成了本次班会的教育目标。
回顾班会，也有以下几点需要思考和改进：一、基于现代教育技术下的班会，是否能确保每一位同学都能顺利通过网络参与抗疫主题班会中？二、在缺乏有效监管的情况下，同学们线下落实的时效期还需要加强等。
三、结语
总之，教师要充分利用现代教育技术，抓住此次疫情这个良好的教育契机，如：把抗疫精神教育，疫情防控相关知识等纳入到我们学生专题教育课程，达到对学生进行爱国主义，生命健康与安全，居家抗疫等各种教育目的。全国人民齐心协力，抗疫终会胜利！
