普通党员上党课,林业篇

　普通党员上党课 (林业篇) 普通党员上党课(林业篇)

　 第一篇：普通党员上党课（林业篇）从身边小事做起，加强学习，做对人、做对事

　 通过本次“三严三实”学习活动，结合自己上班以来所从事工作的方方面面谈一谈我们林业人应该如何做到“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，作为一名普通林业干部职工，我认为不需要什么高谈阔论，更不需要什么毫言壮语，从身边小事做起，加强学习，做对人、做对事。

　 一、加强学习，做学习型林业干部

　 认真践行习总书记提出的“三严三实”要求，争做“求实、务实、朴实”的好干部，我认为学习是最佳也是最根本的途径。如今科技进步日新月异，知识更新不断加快，以前林木采伐许可证审批发放及相关数据统计通过手工进行，现在有统一的软件。以前地形图勾绘后面积计算要几个人数格子然后平差，而现在的相关软件一步到位，只要小班闭合，面积就出来了且分毫不差。以前发放林权证通过手工填写，现在直接打印，不仅美观，而且数据自动保存，查询很方便。等等等等，不一而足。科技的进步让我们工作生活很方便、很便捷，但我们是否能赶上时代的趟儿，更好地胜任本职工作。只有广泛地学习政治、经济、文化、法律、科技等知识，特别是与自己工作有关的业务知识，不断补齐自身知识的“短板”，才会胸怀广阔、足智多谋，工作才能得心应手、游刃有余。**林业七十年代兴办乡村集体林场、全民荒山植树造林，那时以商品林纯林造林为主。为了从根本上解决林业资源结构单

　一、纯林面积大、易暴发大面积病虫害的问题，前些年我们推广的是多树种混交造林，特别是针阔混交林。如今**立足于我县林业实际，以当前林业政策为契机，提出了“***”的工作思路，面对新形势下的林业新常态，面对我们不太熟悉的林业发展新领域，作为一名林业干部职工，除了坚定的团结在局党组周围，大力支持外，唯有努力学习、实践，夯实林业技能，吃透、吃准国家的各项林业政策，掌握必备的林业科技知识，具备熟练的业务操作技能，安心工作、努力工作，才能为**林业崛起贡献自己的力量。

　 让学习成为我们生活中的常态，不间断地向书本学习、向生活学习、向他人学习、向实践学习，只有不断的学习了解，才能与时俱进，符合时代潮流。

　 二、做对人、做对事，做服务型林业干部

　 作为一名基层林业干部职工，我们要把“三严三实”的要求与自己的工作实际有机结合起来，树立为民、务实、清廉的追求，学以修身、服务群众，做对人、做对事。

　 一要时刻把林农的利益放在心上，这是做好林业工作的关键。只有把林农的利益放在心上，放在突出的位置，才能真正把林业工作做好。林业工作面对的是千家万户林农，林农的文化素质、政策水平千差万别，许多只是小学、初中毕业，而且有的理解能力不太好，形成了一些林业管理和服务上的障碍，这不仅表现在林业行政管理上，还表现在林业技术服务和林业技术推广等方方面面。比如，有时林农几株、十几株林木的乱砍滥伐仅仅是因为怕烦，懒的办采伐证。大家知道，办理林木采伐许可证是要经过一些程序的，首先得需本人申请，林木采伐申请需要村里、乡里盖章，而林木采伐申请的填写对一些林农来说比较难，还不如让他们去收割一亩田的水稻，有的怕去乡里盖章，到了乡政府找不着北。现在我们有的乡镇林业站做得比较好，对那些不知道填写的详细询问山场情况，代为填写，

　让其签字，有时代农户去乡政府盖章。

　 让群众少跑一次，群众就会少点抱怨，多点满意。二是不能“乱作为”，但更不可“不作为”。“乱作为”，简单来说就是滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊、徇私枉法。“不作为”，在其位不谋其政，是一种失职行为。近年来，尤其是党的十八大以来，我们党认真执行和不断完善各项法规制度，特别是当前“八项规定”的执行力度，几乎常态化的强农涉农资金检查，让“乱作为”几乎变得不可能。但事情总有两面性，“乱作为”没有了，但“不干事、不范错，少干事、少范错”似乎要常态化。比如，林业贴息贷款是国家为扶持林业可持续的发展，对林业行业的贷款实行利息补贴。20**年各级财政、林业、银监三部门及审计署南京特派办组织开展了林业贴息贷款的检查和审计工作，审计署南京特派办在 20**年初又对 20**年我省林业贴息贷款项目进行了重点抽查。从检查和审计的结果看，我省林业贴息贷款项目存在“***”等不少问题，面对各项密集的检查，大家都有点“谈息色变”的感觉。如果我们在林业贴息贷款政策宣传方面马虎一点，在要求申报计划的时候动作缓慢一点，这样达到不报或少报贴息项目，就可以“不犯错、少犯错”。但这是在“做错事”，只有充分运用好贷款贴息的好政策，不断扩大林业贴息贷款规模，引导更多的金融资本、社会资本参与到**的林业建设上来，才能为加快绿色崛起夯实生态基础。

　 生活中，我们都是平凡的人，从事的都是简单而平凡的工作。有时，平凡的事情往往被我们忽视，不是不屑一顾，而是用一种得过且过的态度去应付。平凡是生命常态，平凡并不可耻，但如果我们浑浑噩噩、无所事事、无所用心的混时度日便会变为平庸。

　 一个优秀的林业团队，人人都是英雄，人人都是平凡的英雄，让我们安于平凡的工作，做不平凡的努力，加强学习，做对人、做对事，创造出不平凡的**林

　业。

　 第二篇：普通党员上讲台党课教育活起来普通党员上讲台

　 党课教育活起来

　 近年来，城关镇在坚持完善传统党课教育制度的同时，为适应经济社会快节奏、多信息的特点，及时总结探索创新的微型党课教育经验，通过组织开展党课授课比赛、召开观摩会、进行巡回宣讲、召开座谈会等，进行积极推广，收到了很好的效果。

　 实施背景：两个难以适应

　 目前城关镇有党员，基层党组织总数**.*万个。其中，农村党员**.*万，组织关系在街道、社区的党员**.*万，非公经济组织党员**.*万，流动党员**.*万。大量的党员在基层，基层党课教育开展情况的好坏直接关系到全市党员教育的质量和水平。然而，通过调研我们感到，当前党课教育的现状，与新形势、新任务、新要求相比，还存在一定差距，具体表现为“两个难以适应”：

　 传统的党课教育难以适应新形势的需要。突出体现在“三个化”和“三不强”：一是形式“老化”，互动性不强。一些党组织上党课习惯于按老办法、老经验做事，书记台上讲、党员台下听；讲课者“居高临下”、主观灌输，听课者处于从属地位、被动接受，缺乏互动交流；有的党员虽然参加了党课，也常常是“身在曹营心在汉”，从而影响了党课教育的效果。二是内容“虚化”，针对性不强。有的党组织将党课局限于学习党的知识、会议决定、领导讲话，内容贫乏枯燥。有的把党课变成了工作总结、工作布置，台上读报纸、念文件，台下打瞌睡、开小会，在产生教育共鸣效果方面起不到良好的作用，缺乏吸引力。三是功效“退化”，实效性不强。党课教育“说教”方式直接导致党员在思想上不敢交锋，面对社会上的不良思想和做法、面对党员队伍中思想滑坡、理想信念不坚定

　等现象，不敢拿起批评与自我批评的武器，好人主义盛行，行党课教育之名，无党课教育之实现象一定程度存在。

　 党课教育现状难以适应党员的现实需求。基层普遍反映，当前在党建方面存在“三多三难”现象，即基层党组织数量多、层次多、类型多，组织建制难、开展活动难、提高质量难。调研显示，全市**.*%的社区、**.*%的学校、**.*%的农村、**.*%的企业认为近年来党课教育“成效一般”。农村、企业偶尔开展党课教育，没有计划的占到**.*%和**.*%，从未开展过党课教育的分别为**.*%和**.*%。从实际情况来看，如何围绕形势发展变化的实际，适应人们生活、工作节奏明显加快、工作任务繁重、流动性不断增加、很难有大块时间集中开展党课教育的现实情况，改进传统的党课教育方法，切实寻求既能让党员主动参与，又能全面提升党员整体素质的有效途径，这是当前党课教育迫切需要解决的问题。

　 微型党课正是在这种背景下应运而生的，它较好地解决了前面提到的“两个难以适应”问题，采用比较灵活而又直观的方式开展党课教育，参与面广、感染力强、短小精悍、简便易行，因而深受基层党组织和广大党员的欢迎。

　 基本做法：四个转变

　 微型党课与传统党课相比，在做法上实现了“四个转变”：

　 在教育主体上，变“一人讲”为“大家讲”。微型党课摒弃以往一堂党课自始至终由领导、专家一人讲的模式，鼓励普通党员人人上讲台。在具体操作中，一般以党支部或党小组为单位，根据党员教育的中心任务，预先确定一个主题，每位党员围绕这个主题，联系自身思想、工作实际，进行深入浅出的讲演。在活动过程中打破职务、岗位、资历、学历的限制，每个党员都可以上讲台，人人是教员，人人是学员，教学相长，使党员在宽松、民主的氛围中平等地交流自己的思想、见解和体会。

　在教育时间上，变“长篇大论”为“短小精悍”。传统党课教育领导、专家一讲往往就是一两个小时，既不适应社会主义市场经济快节奏、多信息的需要，教育效果也不尽如人意。微型党课每人宣讲时间一般为 15 分钟左右，时间短，内容集中，发言面广，少了“说教”，多了“短、平、快”。宣讲者从一个小角度、从一件小事入手，以小见大，入情入理，节奏更紧凑，切入点更小，主题更突出。

　 在教育内容上，变“单一型”为“多样化”。传统党课教育内容一般突出政治理论教育。微型党课教育内容更加丰富，它可以是党的路线方针政策，也可以是身边的先进人物事迹；可以是形势政策任务，也可以是党员自己的思想火花学习心得；可以是党史党规党纪，也可以是法律经济卫生等等。同时，讲课的内容贴近实际，引用的人和事都来自党员干部和群众的周围，都是一些可以看得见、摸得着、可亲、可敬、可信、可学的先进事迹，这些人和事普通而平凡，但真实而感动，因此也能真正触动每一位聆听者。

　 在教育形式上，变“灌注式”为“互动式”。传统党课教育讲课者“居高临下”，往往以单向灌输为主，听课者处于从属地位、被动接受。微型党课教育形式比较灵活，在操作上，一般由党支部书记作为主持人点明主题，引导发言，串联内容，充分调动每个党员的积极性。通过“讲、议、评”，每位党员各抒己见、相互补充，支部书记总结点评、归纳提炼，达到说透道理、阐明主题的目的。同时，许多主讲者还充分利用现代科技手段，精心制作与主题相一致的图文并茂、形式活跃的多媒体课件，教育的直观性增强、互动性增强、吸引力增强，使党员能坐得住、学得进。

　 “四个转变”较好地提高了党课教育的参与性、针对性、启发性和实效性。实践证明，微型党课是新的历史条件下基层党课教育的创新，是党课教育形式的丰富发展，是与时俱进时代精神的生动实践，是党员自我教育和相互教育的有效

　载体。

　 主要成效：三个提高

　 这些年，我们党的理论创新十分活跃，但普及党的理论创新成果的途径和方法仍然十分传统单一，实际效果也不是十分理想。反过来，这更加突出了基层理论教育形式载体手段创新的重要性、迫切性。微型党课突出人人参与，鼓励普通党员上讲台，用自己的语言聊自己的感想、谈自己的体会，这对于理论教育在基层的推进落实，促进党员自我教育与相互教育相结合、自我提高和共同提高相结合具有一定的创新意义。

　 实现了主体创新，进一步提高了党员的综合素质。微型党课鼓励每位党员人人上讲台，力争做到党员参与全覆盖。讲课的党员都有一个围绕主题、查找资料、消化内容、提炼观点、确定思路、进行讲演的过程。通过撰写和演讲，使每位党员不断深化对党的重大理论知识的学习和理解，进一步增强党性原则，更好地用理论指导实际工作，促进中心工作。在实践中，许多党员感到他们的写作能力、口才及理论水平均得到了提高。

　 实现了内容创新，进一步提高了党员教育的主动性、针对性。普通党员上讲台，用自己的语言讲身边的故事、聊自己的感想、谈自己的体会，内容更加实在，更具有说服力，使人更有亲切感，比以往枯燥的纯理论宣讲更容易让党员和群众接受并达到教育效果。

　 实现了载体创新，进一步提高了基层党组织的凝聚力和号召力。微型党课搭建了一个党员展示综合素质、提高综合能力、增强基层党组织工作活力和吸引力的平台。通过这一教育载体，改变了原来单向灌输、单一说教、被动接受的模式，形成双向互动、浅显生动、自觉参与的党员教育新模式。微型党课教育进一步提高了基层党员思想教育的实效性，增强了支部活动的吸引力，活跃了基层党建工

　作，增强了基层党组织工作的创新力、凝聚力。

　 第三篇：西北外事中专学校普通党员上党课活动西北外事中专学校普通党员上党课活动

　 教

　 案

　 课题：从“改进思想作风，提高党性修养”

　 谈青年党员教师的健康成长

　 支部：第三党支部姓名：赵力军

　 尊敬的各位领导、

　 同志们：

　 大家好。很感谢组织能给我这次机会。

　 教学课题：

　 从“改进思想作风，提高党性修养”谈青年党员教师的健康成长

　 教学目标：

　 针对部分青年党员教师中的浮躁心理，从“改进思想作风，提高党性修养”谈青年党员教师的健康成长。

　 引

　 言：

　 与其说是上党课，我认为是一次自己向组织的思想汇报，或者是针对自身存在的一些问题的反思，更为恰当。希望能引起大家，尤其是青年党员教师的共鸣。不到的地方，希望同志们原谅并批评指正。

　 加强党性修养和思想作风建设，是党的执政能力和先进性建设的重要内容，是全面落实科学发展观的决定性因素。

　当前，随着社会经济发展的需要，全国职业教育正处在跨越发展的关键时期，更加需要加强思想作风建设，着力提高党性修养。然而，一些浮躁的情绪，在我们周围，尤其是青年教师当中时有发生。我认为：

　 正

　 文：

　 作为一名职业教育一线的党员，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，自觉加强政治理论学习，持之以恒地加强党性修养和作风养成，要把科学发展、尊师重教转化为职业教育教师的共同理想和思想基础，为推动职业教育各项事业全面协调可持续发展提供坚强的组织和思想保证。

　 作为一名教师，呕心沥血、鞠躬尽瘁，发扬职业教育的事业，是我门共同追求的目标；桃李满门、青出于蓝，学生驰骋天下是我们共同的荣耀；薪尽火传、春风化雨是“老师”的称谓赋予我们历史的责任。

　 作为一名青年党员教师，我们有着“小荷才露尖尖角”的娇嫩与美丽，有“同学少年、风华正茂”的青春与活力，有“天下任我行”“敢为天下先”的洒脱与进取，更有“初生牛犊不怕虎”的叛逆和勇气。然而在组织的信任、包容下，在老同志的悉心教导和帮助下，给了我们展示自己、历练自己的平台。我们应该珍惜这个机会，在这块平台上努力地成长、成熟，逐步的体验和实现自身的价值。

　 作为青年党员教师，尤其是刚刚走出大学校门的青年党员教师，我们或许还沉浸在求学时“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的远大抱负中，或许在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的现实中徘徊，或许在“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”的羞涩中迷茫。我们也会发出“凭谁问，天生我才，壮志难酬”的感叹和“路难行，路难行，多歧路，今安在。”的困惑。然而只要我们真确的面对现实，脚踏实地，终究要“长风破浪会有事，直挂云帆济沧海”。

　著名作家柳青曾经说过。“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”因此，正处于青年时期的我们，如何面对现实，在职业教育一线实现自身的价值，是一个值得深思的问题。

　 作为青年党员教师，我们要树立真确的人生价值观，有一首诗写得好：“别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香，„ „ ，但您依然快乐的吹着口哨，您的自豪是桃李芬芳。”三尺讲台之上传授真理，薪尽火传是我们最大的享受，学生赞许的目光，作业本里夹着“老师您辛苦了，老师我爱你，老师谢谢您”这样发自一个个懵懂的灵魂的声音是我们最大的快乐，看着一个个调皮、不懂事的孩子在自己的谆谆教诲下一天天长大，变得有一技之长并奋发图强，这是我们最大的幸福，每个教师节总有学生发来祝福的信息，发来他们事业的捷报，这是我们最大的财富。有了这些，夫复何求。

　 作为青年党员教师我们要不断学习，紧随时代更新理念。记得有一位恩师说过“我们的队伍里有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。我们青年人要‘进货’，就是学习本领，这是我们所迫切需要的。”打铁还需自身硬，要坚持不懈地学习科学文化知识，在职业教育大升温、我校教学层次全面升级的关键时刻，将面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。

　 作为青年党员教师我们要勤于借鉴和总结，不断改进自己的业务水平。要给孩子一杯水，教师不但要有一桶水，还要练就倒水的本领。接受大家对每一位青年人作出的开诚布公的生活的、业务的评价，我们要虚心、坦诚的对待师生提出的意见和建议，言者无罪闻者足戒，有则改之无则加勉，要严肃、认真的对待自

　己的不足和错误，这一点上要不惜代价。有一句名言说得好：“人生最大的痛苦是晚上睡觉时和早上起来一样的无知”只有发现并改正了缺点和错误，我们才会进步，只要我们的每一个人都进步了，我们的组织才会强大，才会在竞争日益强烈的环境下开辟出生存的空间。

　 作为一线的青年党员教师我们要脚踏实地的履行好自己的职责，职业教育的对象有着一定的特殊性，他们的学习、品行至少在之前是相对较差的，这些学生往往在心理上有些障碍和偏差，要深入同学，认识和引导职教学生特殊的心理，使他们逐渐的以积极的态度面对生活，树立正确的人生观、世界观和价值观，做好一个心理辅导员；由于长时间的被老师和家长批评，他们往往对家长和老师是一种排挤和敌对的态度，再加上这个年龄的个人表现思想严重，经常在同学当中发生各种矛盾，我们应悉心教导，做好一名矛盾调解员；由于过早的接受社会的选择，他们对就业往往有一种恐惧心理，我们要给学生科学的就业信息，做好一个信息报送员。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

　 作为青年党员教师，我们要与学习中成长，与困难中成熟。一条绳子放在桌子上，用手拿着绳子的一段，不管怎么向前推，绳子也不会往前移，只是歪歪斜斜地在原地扭动，只有调个方向，向前拉，绳子才直直地向前走。同样的道理，尤其对于我们年轻人要成长、要发展，需要模范，需要激励，需要一个拉力。老教师们对学校的热爱，对事业的执着，叫我们每一个人鼓舞，冯大山同志、朱建国主任为了维护学校利益和歹徒殊死搏斗的英雄事迹，叫我们每一个人感动，前辈们在职业教育这块热土上，数几十年如一日，辛勤耕耘、潜心钻研、为人师表、务实奉献、无怨无悔，繁杂的工作，并没有压跨他们，却促成了我校跨越式的发展。他们用 30 年时间树立了艰苦奋斗、任劳任怨、团结爱教、开拓创新的意志品格。我们青年人在学习成长的同时，也要正视各种困难，是困难给予了我们更多

　磨练的机会，也使我们更为茁壮与成熟。我们依然要在将来的三十年，以致更多的时间里用青春和生命学习、践行这种品格，我们必将在波澜壮阔的市场中，积极主动的适应社会发展，坚持“开设一个专业，培育一批人才，带动一项产业，致富一方百姓”的思路，以贡献求支持，必将越走越广。

　 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”奋战在职教一线的青年党员，一帮平凡但不平庸的职教教师，只有静下心来，从实际出发，努力改进思想作风，提高党性修养，尽快在自己的岗位上成熟、成长，坚定地朝着既定的目标奋力前进，终究会实现自身的价值。

　 谢谢大家，不正确的地方再次请各位批评指正。

　 西北外事中专学校

　 赵力军

　 20**年 3 月 22 日

　 第四篇：普通党员讲党课讲稿普通党员讲党课讲稿

　 靖益小学支部

　 张新柱

　 同志们：

　 按照上级部署，党员干部要到自己讲党课。借今天的机会，我结合工作实际，谈几点学习体会，与大家共同学习交流。重点讲两个问题。

　 一、深刻认识先进性教育活动的历史背景和现实意义

　 按照十*大的精神，中央决定从今年开始，用一年半左右时间，分三批，在全党开展以学习实践“****”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。为什么中央在新世纪要开展保持共产党员先进性教育活动。其历史背景和现实意义是什么。我看，可从以下三方面来理解。

　首先，开展先进性教育活动，是我们党一以贯之抓党建的重大举措。十三届*中全会以来，以***同志为核心的第三代中央领导集体始终牢记邓小平同志“聚精会神抓党建”的嘱托，一直致力抓党的建设，并把抓党的建设与抓经济建设、精神文明建设紧密结合起来。1998 年，中共中央作出了以整风精神开展“三讲”教育的决定，创造了市场经济条件下加强党的建设，特别是领导班子建设的好形式。***同志于 2000 年 2 月在广东考察工作时，提出了“****”重要思想，并强调“****”是党的立党之本、执政之基、力量之源。在中国“和平崛起”的新阶段，为使“****”重要思想学习和贯彻更具针对性，进一步加强党的执政能力建设，中共中央决定，以学习和实践“****”重要思想为主要内容，在全党开展保持共产党员先进性教育活动。开展这一活动，就是要以“****”重要思想为根本标准，检验党员思想行为和党组织管理机制是否先进，对符合的就毫不动摇地坚持，对不完全符合的就积极调整补充，对不符合的就勇于实事求是地纠正，以此用“****”重要思想教育全体党员，真正把广大党员锻炼成为“****”重要思想的实践者，把党的基层组织建设成为“****”重要思想的组织者，把党的各级领导集体培养成为“****”重要思想的推动者，使我们党永葆生机和活力。因此，开展保持共产党员先进性教育活动，既是贯彻邓小平“聚精会神抓党建”要求的延续，又是实践“****”重要思想的深化，也是落实十*大精神的重大举措和具体行动。

　 其次，开展先进性教育活动，是我们党应对国际国内形势的有力举措。进入新世纪、新阶段，国际国内形势发生了深刻变化。从国际局势看，和平与发展仍是当今时代的主题，世界格局处于向多极化过渡的重要时期，各种力量进一步分化组合；经济全球化趋势继续发展，但不平衡的问题更加突出；维护和平的力量在发展，制约战争的因素在增长，但局部战争和冲突此起彼伏，恐怖主义等非传

　统安全威胁明显上升；世界经济保持较好增长势头，综合国力竞争日趋激烈，敌对势力对我国实施“西化”、“分化”的图谋始终没有改变，我们仍面临着发达国家经济、科技等方面优势的压力。从国内看，经过 26 年的改革开放，我国社会主义市场经济体制初步建立，对外开放不断扩大，为全面建设小康社会奠定了坚实的物质、技术基础，探索了有利的体制和机制，给群众生活带来了巨大变化。当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，正处在人均国内生产总值从1000美元向3000美元跨越的关键时期，国际经验表明，这个时期既是“发展机遇期”，又是“矛盾凸显期”，社会利益关系更加复杂，新情况、新问题层出不穷，改革、发展、稳定的任务更加艰巨，必须把握政策得当，应对措施得力，否则就会导致经济徘徊不前，社会动荡和倒退。在当前机遇和挑战并存、希望和压力同在的国内外条件下，党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统

　 一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，在建设中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴，必须与时俱进，永葆先进性。

　 再次，开展先进性教育活动，是我们党加强自身建设的务实举措。开展先进性教育活动，既是应对国际、国内形势的需要，也是我们加强自身建设、提高执政能力的必行之举。大量事实表明，任何一个政党，不管它资格多老，执政时间多长，过去多么强大，如果丧失先进性，不注重提高执政能力，最终必然被人民所抛弃。我们不会忘记，上个世纪 80 年代末以来，世界上一些大党、老党，由于执政能力不强、领导水平不高，纷纷丧失了执政地位和领导权。前苏联共产党，有着93年历史，执政74年，却在一夜之间红旗落地、分崩破离。前事不忘，后事之师。惨痛的教训时刻警示我们，一个政党夺取政权不容易，执掌好政权，尤其是长期执掌好政权更不容易。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。

　这就要求我们必须时刻牢记“得民心者得天下，失民心者失天下”的古训，常思安乐之害，常怀忧患之心，永不懈怠，永不满足，与时俱进，开拓创新，不断加强执政能力建设，使党的执政能力不断得到提高，执政地位不断得到巩固。最近，某媒体作过一次问卷调查，有一个问题问到：“假如你现在不是共产党员，你是申请入党呢，还是有别的选择。”**%的党员选择“申请加入中国共产党”，

　 **.*%的党员选择“申请加入民主党派”，

　 **.*%的党员选择“做个无党派人士”，

　 **.*%的党员选择“没想过”。还有一个问题问到。“你认为周围大多数党员是否发挥了党员的先锋模范作用。”**.*%的党员回答“能充分发挥”，**.*%的党员回答“基本能发挥”，

　 **.*%的党员回答“作用不明显”，

　 **.*%的党员回答“没有发挥”，

　 **.*%的党员回答“有时候他们可能起反作用”。这些数据当然不一定非常精确，但从一个侧面反映了我们党员队伍存在的一些问题，很值得我们重视。可以说，我们的党员和干部队伍的主流是好的，是具有先进性的。但是，也必须看到，有一部分党员干部的素质还不够高，先进性还不能充分发挥和体现；也有一些人已经不合格或者基本不合格；还有少数人问题相当严重甚至腐败变质。所以，开展先进性教育，不仅十分重要，而且极为迫切。中央开展保持党员先进性教育活动，就是要认真解决党员和党组织在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题，解决影响本地区本单位改革发展稳定、与群众生产生活和利益密切相关的热难点问题。我们也必须借势而为，通过先进性教育活动，真正达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的目标，切实增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，不断提高党的执政能力，为实现全面建设小康社

　会的宏伟目标提供坚强组织保证。

　 二、正确理解和把握新时期党员先进性标准的基本特征

　 党的先进性是具体的、历史的，不同的时期有不同的内涵。与之相适应，衡量共产党员先进性的标准也是具体的、历史的，在不同的时期有不同的要求，呈现出不同的特征。随着我们党所处的历史方位、所肩负的历史任务的变化，党的先进性的内容也在不断丰富，先进性的标准也在日臻完善。具体说，新时期共产党员先进性的标准具有以下四个基本特征。

　 一是坚持先进性和广泛性的统一。新时期党的先进性是阶级性和群众性的辩证统一。党的十*大通过的《党章》，对党的先进性和广泛性作出了新概括：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。从根本上说，工人阶级的先进性决定了党的先进性，中国工人阶级、中国人民和中华民族先锋队的性质决定了党的代表的广泛性。《党章》在强调党的阶级性的同时，还强调了党的代表的广泛性。党的先进性最根本的在于党是先进阶级的最先进成分，是整个阶级、整个中华民族的先锋队，是最具革命性和战斗性的组织。保持党的先进性，就要始终走在时代前列，始终代表最广大人民的根本利益，带领人民一道前进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。坚持这样的标准，才能把社会各阶层的先进分子凝聚、团结在党的周围，不断增强党的社会影响力和凝聚力、创造力、战斗力。

　 二是坚持长期性和阶段性的统一。新时期党员先进性的标准必须体现党的最高纲领与最低纲领的统一，体现党的长期目标与近期任务的统一。党的最终目标、根本宗旨和阶级性质，决定了党员先进性的长期性；实践的变化、时代的变迁，

　决定了党员先进性的阶段性。因此，党员先进性是长期性要求与阶段性要求的统一。《党章》规定，我们党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。我国目前正处于社会主义初级阶段，本世纪头 20 年的主要任务是实现全面建设小康社会的奋斗目标，这个基本国情和近期目标决定了我们党必须坚持以经济建设为中心，不断提高领导发展的能力，带领群众全面建设小康社会。忘记远大目标，不是合格的共产党员；不为实现党在社会主义初级阶段的纲领而努力奋斗，同样不是合格的共产党员。新时期共产党员先进性的标准，应该坚持把最高纲领与最低纲领统一起来，把远大理想和现实工作统一起来，既要强调党员走在时代前列，又不能脱离人民群众的现实实践，超越特定的历史阶段；既要强调党的长期奋斗目标，牢固树立共产主义的远大理想，又要在实际工作中努力实践“****”重要思想，全面建设小康社会。因此，广大党员既要树立为共产主义奋斗终身的远大理想，又要立足本职做好各项工作；既要做政治上的“排头兵”，又要做业务上的“急先锋”。

　 三是坚持继承性和时代性的统一。新时期共产党员先进性的标准既要继承优良传统，又要增添时代内容。没有继承，党的先进性就成了无源之水；缺乏时代内容，党的先进性就会失去活力。党的先进性和党员的先进性，总是随着历史条件的不同和形势任务的变化，呈现出不同的特点。新时期共产党员保持先进性，既要体现党的先进性的共性内容，又要体现鲜明的时代特征。随着时代的不断发展，党所承担的任务在改变，对党员先进性的要求也赋予了新的内涵，群众对党员先进性也有了新的要求。我们必须适应新的形势和任务，与时俱进，创新实践，不断研究新情况、解决新问题、总结新经验，赋予党员先进性以新的时代内容，体现时代精神，反映时代特征。首先需认识到，党的优良传统和作风必须继承，体现党的先进性的根本要求必须坚持。如，要有共产主义的远大理想，有坚定的

　社会主义信念；全心全意为人民服务；带头执行党的基本路线和各项方针政策；艰苦奋斗，吃苦在前、享受在后；英勇斗争，不怕牺牲；勇于开展批评与自我批评，等等，都是我们党经过革命、建设、改革洗礼不断探索和积累下来的基本要求，也是党始终保持先进性的法宝，新时期共产党员先进性的标准必须把这些优良传统和基本要求充分吸收进来。同时又要注意，党的先进性在不同的历史时期有不同的内容，共产党员先进性标准在不同时期也有不同的内涵。如，革命战争年代，党的主要任务是领导全国人民推翻“三座大山”，实现民族解放和国家独立，党员先进性的主要标志就是冲锋在前、不怕牺牲。新中国成立初期，我们党面临着艰苦创业、建立和巩固新生政权的任务，党员先进性的主要标志就是吃苦在前、享受在后。在推进中国特色社会主义、全面建设小康社会的今天，党员先进性主要体现在学习实践“****”重要思想，立场坚定，思想解放，掌握现代本领，勇于改革创新，善于干事创业，乐于服务群众；体现在让群众得实惠，带头致富，带领群众全面建设小康社会；体现在牢记“两个务必”，抵御各种腐蚀，始终保持共产党人的高风亮节。

　 四是坚持普遍性和特殊性的统一。党员是党的肌体的细胞，党的先进性要通过党员的先进性来体现。因此，党的先进性最终要落实到每个党员先锋模范作用的发挥上，落实到每个党组织战斗堡垒作用的发挥上。共产党员的先锋模范作用，就是共产党员在革命、建设和改革的各个时期，为实现党的纲领、路线和方针政策而奋斗的实践中所起的带头作用和表率作用。先锋模范作用，是党对每一个党员的基本要求，是保持党的先进性的基础。在新时期，共产党员充分发挥先锋模范作用，必须按照“****”重要思想的要求，根据党的历史任务和时代的发展变化，与时俱进，始终走在时代前列，做忠实实践“****”的模范。新时期共产党员先进性的标准需坚持普遍性和特殊性的统一，正确处理党的整体先进性与党员

　个体先进性的关系，既要适应全党和全体党员普遍的共性要求，又要体现党员个体的特殊要求，增强现实针对性，提高可操作性，使党员先进性标准真正为每个党员所理解和接受，进一步化为自己工作、生活和学习的具体要求与实际行动。如，全心全意为人民服务，无私奉献，是党的先进性的普遍要求，但在新时期，对农村党员，更多强调的是带头兴业富民，引领群众增收致富；对社区党员，更多强调的是带头搞好服务，维护社区稳定；对企业党员，更多强调的是带头解放思想、更新观念，支持改革、发展经济；对离退休党员，更多强调的是发挥余热，老有所为；对教育系统党员，则应强调教书育人，引领文化，服务学生、服务家庭、服务社会，等等。只有把先进性的标准细化、具体化，才能化作每个党员的具体行动。

　 谢谢大家。

　 20**－10－12

　 普通党员讲党课讲稿

　 靖益小学支部

　 钱海英

　 同志们：

　 按照上级部署，党员干部要到自己讲党课。借今天的机会，我结合工作实际，谈几点学习体会，与大家共同学习交流。重点讲四个问题。

　 一、在“再造*”实践中充分体现教师党员的先进性

　 无论是从干部队伍整体比例，还是从党员数量来说，老师都是我校的主力军。因此，我校先进性教育活动开展的好坏，直接影响着全镇先进性教育活动的质量。为使活动凸显实效和特色，落实科学发展观的最大实践，也是我校各级党组织和广大党员先进性的集中体现。在先进性教育活动中，教育局党委党员干部要紧紧

　围绕和突出这一主题，落实校委部署，跟上时代节拍，以“打造素质*，党员教师先行”为已任，从实际出发，从身边每一件小事做起，始终走在一般教师前列，力争走在全校党员排头，做到“五个带头、五个争当”。一要带头加强师德建设，争当为人师表的楷模。“学高为师，德高为范”。《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》着重强调，要“切实加强教师职业道德建设”，并要求教师树立“育人为本”思想，“热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展”。教师的理想信念、道德情操、人格魅力，直接影响着学生思想素质、道德品质和行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。可以说，师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。我们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的，就是教师的启蒙和榜样作用。由此可见，师德建设是一项系统工程，是一项永远不会竣工的教师成长工程，不仅决定着教师队伍育人水平的高低，也决定着我校教育事业改革和发展的成败。甚至可以说，师德建设的好坏，就是我们教育系统党员具不具有先进性的最直观体现。今天，面对改革开放不断深化、社会主义市场经济快速发展的新形势，面对“*”、加速建设*的新任务，面对树立和落实科学发展观、促进人的全面发展的新要求，迫切需要我们以党员先进性教育活动为契机，着力加强师德建设，提升师德水平，为教育改革和发展提供坚实有力的师资保障。尤其是当前，人才竞争日趋激烈，教育改革不断深化，素质教育升级发展，不仅需要教师转变旧有的教育思想和观念，更新知识结构，提高教学质量，更需要教师特别是党员教师有良好的思想素质和高尚的师德，站在维护党的先进性和权威性的高度，塑造顺应发展需要、展现时代风采的人师形象。这就要求我们积极开展“铸师魂、展师风、重师能、树形象”

　和“师生议师德”等活动，通过多元载体，开展生动实践，促进师德水平的跃升。

　 二、要带头深化素质教育，争当教书育人的典范。在全面推进素质教育、加快培养适应现代化社会要求的人才的新形势下，广大教育工作者必须顺应时代潮流，及时更新观念，变革思维方式，创新运行机制，对传统意义上的教育进行一场深刻的革命。这是我们做好新时期教育工作，确保取得新形势下教育发展竞争新优势的首要前提。推进素质教育的核心是提高学生的综合素质，促进学生全面发展，为他们的禀赋和潜能生根开花创造环境，为其今后的成长和成才打下良好基础。教育工作者，尤其是广大党员教师，要把教好书、育好人作为评价自身先进性的首要标准，更新教育观念，确立全新理念，大胆探索实践，作为我校教育发展、竞争新的起点，加大教育教学改革、探索力度，最大限度地谋求教育理念与方法的超前，从而争取主动、求得实效，抢占课改过程中教育发展的先机，使素质教育的成功之花竞相绽放，开创教育事业新的里程。

　 三、要带头提高自身素质，争当本职业务的骨干。共产党人是用人类最先进的文明成果武装起来的先进分子，面对当前知识奔流的时代、终身学习的时代，不学以明志、学以增智，就会丧失保持先进性的本钱。“打铁还需自身硬”，教育是培养人的事业，是树标杆的行业，作为知识的传播者和创造者，我们党员教师理应带好头，把提升素质放在第一位，重视学习，善于学习，在精通业务知识、增强育人本领上争当排头、做好示范。党员教师要结合先进性教育，加强自身业务学习，掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。要掌握计算机辅助教学、网络教育等现代教育理论，在理论上超前、业务上领先。要增强改革意识，以改促教，提高自己的教育教学能力，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生前面。要用先进的文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中正

　确地进行选择；用人文精神教育感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成正确的信念和追求；用民族精神武装学生，弘扬以爱国主义为核心的团结统

　 一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，形成强烈的民族自尊心和自豪感。要通过先进性教育活动，增强我们推动发展的创新力、把握发展的驾驭力、对事物发展规律的思辨力，从而达到“提高素质、增强本领、增添先进性的底气”的目的。

　 四、要带头服务发展大局，争当“再造*”的头雁。发展是*最硬的道理，没有发展，一点道理都没有；发展是党员最根本的任务，没有发展，就是我们最大的失职。广大党员教师要从现在做起，以先进性教育为契机，加压先行，在普

　 九、服务三农、加强未成年人思想道德建设等工作中，身体力行，献计献策，把份内的教育工作责无旁贷地做好、创出实绩，以教育事业快发展促进校域经济大发展。要针对当前大项目建设、特色产业发展、劳动力转移同步推进，通过多方式的拼搏奉献、踏实苦干，争当头雁、推进发展的模范。

　 谢谢大家。

　 20**－10－12

　 普通党员讲党课讲稿

　 靖益小学支部

　 钱海英

　 20**-10-12

　 学习宁夏自治区第十次党代会心得体会

　 靖益小学张新柱

　 通过学习自治区第十次党代会精神，让我更深刻地感受到我们党更加注重文

　化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。作为一名党务工作者，结合自身工作实际，就如何在落实好党代会精神，我谈谈三点体会。

　 一是注重学习

　 子曰。“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天对我们仍有重要的启迪意义。加强作风建设，学习提高是关键。要做新时期合格的党员领导干部，必须更加勤于学习，善于思考，否则就难以把握正确的政治方向，与党中央时刻保持高度一致；就难以树立全局意识，驾驭复杂局势，实施科学决策；就难以抓好班子，带好队伍，抓好各项工作的落实。当今是知识经济时代，知识是现代社会的灵魂。学习是增强自身素质、提高工作水平、个人成长进步的基础和重要途径。我们干部要始终保持一种学习的状态，要充分认识到自己的不足，要有危机感，要有不学习就恐慌的感觉。学习、学习、再学习，提高、提高、再提高，实践、实践、再实践，应该成为我们后备干部的一种觉悟，一种修养，一种境界，一种责任，一种追求更高素质的永不满足的升华过程。

　 二是廉洁从教

　 作为教师，我们应该做的就是要廉洁从教。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师担负着教育下一代的重任，教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，

　另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。

　 三是俭以养德

　 作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

　 自治区第十次党代会精神催人奋进，令人既感到压力，又感到精神指导的动力，此文章结合工作谈肤浅感受，不对之处请批评。

　 20**-10-31

　 第五篇：农村党员上党课解读新党章

　 一、党的十八大修改《党章》的必要性和基本考虑

　 现行党章是 1982 年 9 月党的十二大修改制定的。根据形势和任务发展变化，1987年11月，党的十三大对条文作了部分修改;1992年10月，党的十四大对总纲和条文作了部分修改;1997 年 9 月，党的十*大对总纲作了个别修改;2002 年 11 月，党的十*大对总纲和条文作了部分修改;2007 年 10 月，党的十*大对总纲和条文作了部分修改。

　 党的十*大以来，我们党坚持以*****和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，团结带领全国各族人民，在推进中国特色社会主义事业的实践中，继续推进马克思主义中国化，提出了一系列新观点和重大战略思想，丰富和发展了科学发展观。科学发展观与*****、“****”重要思想一道，在党和国家事业发展各个领域得到全面贯彻，发挥了强有力的指导作用，推动中国特色社会主

　义道路越走越宽广。科学发展观得到全党全国各族人民广泛认同和拥护，列入党的指导思想的时机和条件已经成熟。及时将科学发展观列入党的指导思想，有利于更好把中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程推向前进。

　 我们党确立了社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的中国特色社会主义事业总体布局，完善了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，形成了贯彻落实科学发展观的一系列方针政策，努力推动我国经济社会又好又快发展。同时，我们坚持独立自主的和平外交政策，坚持和平发展道路，坚持互利共赢的开放战略，统筹国内国际两个大局，维护国家主权、安全、发展利益，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，为我国改革开放和社会主义现代化建设争取了良好国际环境。

　 我们党紧紧围绕党的执政能力建设和先进性建设这条主线，扎实推进党的建设新的伟大工程，深入学习实践科学发展观活动取得重大成果，创先争优活动和创建学习型党组织成效明显，发展党内民主、加强干部教育培训、深化干部人事制度改革、推进组织制度创新、加强党的基层组织建设、建立健全惩治和预防腐败体系等方面取得新的重要进展。

　 对党章进行适当修改，把科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、*****、“****”重要思想一道确立为党的指导思想，把中...

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