幼儿园小班主题教学：学本领主题计划
时间：2021-02-12 13:28:47 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
第 主题活动计划（第 15 ——16 周)
班级：小五班 主题 名称
学本领 主题 目标 体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。
主题 背景 在平时的聊天活动中，孩子对于各种动物的本领了解的比较多，他们喜欢要求老师和他们一起做模仿小动物的游戏，同时在主题活动《小兔乖乖》中有一个“小动物回家”的活动模仿不同小动物动作，找不同动物的家，更激发幼儿扮演小动物的兴趣，我们在区域活动中创设了各种小动物的环境材料等,让孩子们去尝试操作,我们根据孩子的兴趣，结合教材内容开展主题活动《学本领》，通过活动进一步激发幼儿对小动物的情感。
环境 创设 1、 自然角内饲养小乌龟、小金鱼等小动物，让孩子在日常生活中跟着老师一起观察、照顾、饲养。
2、 在主题墙面上布置：“小鸡捉虫”“乌龟爬爬”。
3、 开设“动物区”，放置幼儿带来的各种动物玩具。
4、 图书角：动物书籍及动物图片。
家园 共育 1、 建议家长利用休息日带孩子上动物园看看动物或到花鸟市场等地方观察小动物。
2、每个孩子带一个自己最喜欢的或认识的动物毛绒玩具，开展说说它们本领的交流活动。
3、给孩子讲讲有关动物的故事，引发幼儿对小动物的兴趣。
4、请家长和孩子共同收集鸡、狗、兔、乌龟等常见动物的图片及其资料，增加幼儿对小动物的了解。
5、有条件的话家中可饲养一些小动物（如小乌龟、小鱼等），和孩子一同观察饲养，萌发幼儿关爱小动物的情感。
活动组织形式 个 个 别 别 学 学 习 习 名称 材料 方法 探索点 大狮子
狮子的头像、狮子的四周系着塑料绳 1、 为狮子撕头发，将塑料绳撕成条状，并用剪刀剪发； 2、 撕纸成条状，为狮子贴上头发。
探 索 撕 长 条纸
小鸡捉虫
不同动作的小鸡若干，扭扭棒、镊子、毛线、剪刀、 1、 用镊子为小鸡夹取小虫喂食小鸡； 2、 将毛线剪成小段当小虫，并用镊子夹取小虫喂食。
粘贴乌龟 彩纸、纸盘、操作材料包 1、 将材料包中乌龟的头、四肢、尾巴撕下粘贴在纸盘周围做成乌龟。
2、将彩纸撕成小块粘贴
在纸盘上装饰乌龟背。
好听的歌
活动的六面体的骰子、小动物图片若干、天空、草地、小河图片 一、（1）根据故事内容将小动物插入六面体的骰子里。
（2）根据背景内容完成小动物表演。
二、六面体的骰子上无动物，根据回忆表演故事内容，或拓展出其他的小动物并进行表演。
音乐：小动物的歌（大家一起唱歌、走路）
动物头饰（公鸡、小羊、小狗、小猫等）录音、打击乐器 1、 根据音乐敲打乐器。
2、 选择动物头饰戴在头上听着音乐模仿动物动作和叫声。
3、 跟着录音中的歌曲模仿表演唱。
送大乌龟回家 动物图片、头饰、录音、实物乌龟 1、 根据图片和录音扮演小动物表演故事。
2、 观察乌龟如何翻身并模仿乌龟翻身的动作
小动物找食物 各种动物的图片及动物爱吃的食物、夹子、剪成半圆形的盆子 1、 取一张食物卡片寻找相对应的动物，运用夹的方法为小动物找到爱吃的食物夹在贴在墙上的半圆形的盆子上。
2、 按动物篮上的点数摆放相应数量的食物 了 解 小 动 物的生活习性，能 按 点 数 取物（1—5）
动物拼图
各种动物拼图 根据动物的外形将动物拼板拼成不同的动物。
探 索 动 物 局部 与 整 体 的关系。
小刺猬背果子 彩泥、细麦管、颜料、棉签、泡沫板制作的小刺猬 1、 用彩泥搓成各种果果插在泡沫板制作的小刺猬身上。
2、 用棉签蘸上颜料在小刺猬身上点画各种果果。
小动物回家 （科常）
磁铁、垫板、回形针、小动物回家背景图 材料（钮扣、磁铁、木珠、雪花片）
1、 尝试将不同材料的物品置于垫板下并移动该物品，观察哪种材料具有磁性。
2、 将回形针粘在小动物上放在垫板的前面，将磁铁放在垫板的后面吸住前面的动物，沿着回家的路进行移动到达小屋。
集 集 体 体 活 活 动 动 艺术领域为主：大家一起唱歌、一群小鸡、小刺猬背果果 语言领域为主：好听的歌、 谁会飞、鹅大哥、许多许多刺、 小鸡过河 社会、科学领域为主：小动物过桥、小鸡捉虫、乌龟掉豆、 科常：小猫钓鱼 其它活动（生活、游戏）
外出等）
户外游戏：小鸡捉虫 娱乐游戏：乌龟掉豆、谁在叫 自然角饲养小乌龟
主题 活动 反思 黏贴小乌龟：材料上的差异还是蛮大的。在活动当中提供了一次性的盘子和小碗，做下来，还是觉得小碗比较合适。孩子们也说小碗比较像，操作材料里的卡片不能黏上，最后我们还是用了订书机，让孩子在乌龟的背上进行撕贴活动。能用撕贴的方法把这个龟背装饰好，对孩子也是蛮有挑战的。特别是要撕出圆形的时候，对孩子手指的精细动作要求比较高。在黏贴乌龟的活动中，存在一个问题，就是他们容易把四肢的方向弄反掉。
动物拼版：有的班级提供的是现成的木质拼，但是做了一定的修改，在底板上加了一张黑白的图案，原来彩色的底板太花，黑白的视线上没那么多困扰，且又能给孩子提供可参考的图案。等孩子们拼熟练了，还可以把这张纸反过来放，变成全白的，为幼儿的操作提高难度。
小刺猬背果果：我们几个班也都是不一样的，有的是剪贴果子，有的是撕贴、有的是棉签画果子，呈现出来的效果也是十分的不一样。我觉得有些活动，特别是美工活动，针对自己班级的实际情况，我们可以提供多样的材料，让孩子们进行创作。
大狮子：我们帮孩子准备的材料上做了一个调整，一开始我们提供的是正方形的手工纸，但是由于这个长度对于孩子来说有点长，他们在撕的时候不是撕断，就是撕的粗细长别很大。后来我们提供给孩子二分之一的手工纸，长度和狮子毛的长度一致。缩短后，孩子们撕起来方便了许多。另外，给孩子们的狮子画像原来是有一圈毛的，孩子们会将撕下来的长纸条沿着这圈毛贴，而不是沿着脸贴，所以我们后来再复印狮子头像时，去掉了这圈毛，孩子们就会沿着脸贴了。通过这个活动，我们发现提供给孩子的材料是非常重要的，需要适时地调整。
小乌龟已经有撕的活动了，所以我们的大狮子是用剪刀剪的，也是锻炼了孩子的技能。
新增：个别化“小鸡捉虫”（红色），集体“ 乌龟掉豆” ” ， 科常：小猫钓鱼 调整：个别化“ 小动物回家 ”“送大乌龟回家”“ 大狮子 ”“音乐：小动物的歌（大家一起唱歌、走路）”
