幼儿园申报市一级幼儿园定级评估自评报告(精品合集）

　幼儿园申报市一级幼儿园定级评估自评报告(精品合集）

　某 幼儿园申报市一级幼儿园定级评估自评报告 1 1

　按照幼儿园评估标准要求,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

　一、园所基本情况：

　我园位于 xx，创办于 2015 年 8 月，是经市教科局批准创办的一所民办全日制幼儿园；园舍占地面积 1600 ㎡，建筑面积 3500 ㎡，地理位置坐西北朝东南、日照充足，真所谓“冬暖夏凉”，办学条件优越。幼儿园现有幼儿 312 人，分别为 10 个班，小班 90 人，中班为87 人，大班为 135 人。全园教职工 39 人。各种办公及辅助用房齐全。设有：卫生保健室、隔离室、值班室、园长办公室、会议室、多功能活动室、厨房、有主副食仓库、教职工厕所等。

　我园属独立院落，园牌规范，周边无污染，无噪音。建筑设施坚固安全，卫生。供水、排水、供电等设施完备，铺有塑胶跑道、硬软地一应俱全。绿化面积 1000 平方米，绿化植物做到无毒无异味。各种围护、遮拦设备安全、通透、美观；环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教育需要适时更换。

　园内建筑设施布局合理，有充足的户外活动场地，活动场地面积325 平方米；场地平坦、安全，大中型活动器械、游戏器具摆放合理；房舍建筑均按国家有关规定标准设计，坚固安全，宽敞明亮、结构科学，符合幼儿特点；配套用房齐全；活动室和寝室合一，多功能活动

　室内有相应的音响及大型活动设备、投影教具等。

　活动室内设施：环境布置富有儿童情趣和教育性；有适合幼儿特点的桌椅、开放式玩具柜、图书架等； 生活设施：就寝一人一床，被褥用品干净、整洁卫生、教师陪寝；有适合幼儿特点的盥洗池，洗手水龙头，有带标志、有隔板的茶杯架，能晾晒的毛巾架；厕所设施：依据幼儿年龄特点，采用水冲式设计，清洁卫生；有防暑降温和防寒保暖设备。

　教玩具配备：我园按照国家教委《幼儿园教玩具配备目录》一类标准进行配备，游戏玩具种类丰富（结构玩具、角色玩具、学习玩具），其摆放合理、安全、卫生，幼儿取放方便，能充分满足幼儿游戏活动的需要。

　教学硬件设施：我园配有电脑、数码相机、打印机、复印机、投影仪等多媒体设备，每班有电子琴、电视、音响、各种教具（挂图、实物标本等），有适合幼儿使用的多功能、可变性、耐玩、耐消毒的活动玩具。配备适合不同年龄幼儿阅读的图书，并经常更新，教工图书资料种类繁多、数量充足，（教材、图片、录音带等）教学材料齐全。

　幼儿园环境优美，空气清新，户外活动场地宽敞，方便幼儿生活和游戏，各类配备齐全，设备先进，餐厅有专人管理，内配消毒柜、储藏柜等设施，保障了幼儿饮食的安全。我园环境优美、设施齐全、活动安排合理科学，使孩子们个性、潜能、艺术天赋充分激发和张扬的理想乐园。

　二、自评工作过程及达标情况 接到申报通知后，我园领导十分重视，先后召开了园务会议、全体教职工动员大会，经过多次学习有关文件、讨论研究，对照《海南省幼儿园等级评定标准》进行自查自评，最后成立自评小组，分工合作。

　1．成立自评领导小组：

　组长：xx（园长）

　副组长：xx（副园长）

　成员：全体教师 2．分工：

　组长：xx 负责全面安排工作 副组长：xx（具体负责招生规模与人员配备、园务管理、负责保教工作）

　xx（具体负责安全管理、园舍设施设备）

　xx（具体卫生保健管理）

　从评分方法分说明教师都做了详细的记录 （一）自查整改后自评结果汇报：

　1.园舍设施设备（A1 指标自查自评得分：196 分，得分率 98.6%。）

　2.招生规模与人员配备（A2 指标分 171.5 分，占比 85.5%。）

　3.园务管理（A3 指标得分 179 分，得分率 89.5%）

　4.保教工作（A4 指标得分 234 分，得分率 90%。）

　5.卫生保健（A5 指标得分 132 分，得分率 94.28%）

　我园经自评后总得分为 912.5 分，达到我园申请过市一级幼儿园标准。其明细见附表。

　三、办园成绩 （一）加强园务管理，完善各项制度 我园坚持依法治园，有完善的自主管理机制，进一步规范制度文化建设，制度建设量化、细化。积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此激发教师的主题意识，增强教师自我管理能力，形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。

　坚持民主管理，园务公开。认真制定园发展计划，积极推进幼儿园的内部管理体制改革，鼓励教职工出谋划策，共同推进发展目标的具体实施。园委会、家委会、教代会等组织机构职责权限和议事规则明确，积极采纳教职工的合理化建议，倾听职工的心声，为全园教职工营造一个平等、宽松、和谐的工作环境。

　加强幼儿园财务管理，严格执行财经纪律，幼儿园收入、支出、招投标等符合规定程序 为此我园专设“园务管理委员会”、“家长委员会”、“膳食管理委员会”，并定期召开会议，充分发挥其作用，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，我园还先后完善了幼儿园各类规章制度，岗位职

　责、激励机制，行为规范等，制定了各类管理制度、突发事件应急预案、卫生保健制度和档案管理制度等，引导教职工树立主人翁意识，知园情、知园事，自觉参与幼儿园建设。首先是在我园实行“园长责任制”、“教师聘任制”、“落实岗位责任制”的同时，我园坚持对各项工作进行定期或不定期的评价，对教职工每月进行工作考核、卫生检查。

　（2）教师队伍建设管理 建立严密的教科研计划和制度，从强化教师教科研意识开始，是教师自觉养成科学研究习惯，根据幼儿年龄特点制定课题。我们结合地方特点，开设一些具有本园特色的活动课程，比如“宝宝乐园”、“快乐数学”等教育活动，将其教育方法及教育理念纳入我园五大领域教学中，渗透到一日生活、游戏中，使幼儿在潜移默化中得到全面发展。我园还坚持每周至少一次的教科研活动，采用理论学习，案例分析，现场观察记录等研讨方法，开展听课评课活动，促成教师的分享与合作，生成教育智慧，提高学习效能。并我园还定期订阅相关教师书籍报刊供教师们阅读，开括她们的视野和思维。

　促新教师发展，对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求他们根据自身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励他们适度超前，向前发展。

　重视师德师风建设，重视教师专业素质提升，加大培养培训力度，积极开展教研活动，提高教育教学能力。建立科学的教师业绩考核评

　价办法，落实绩效工资制度，激发内部活力。

　（3）保教工作管理 保教并重，促幼儿全面发展。在创设幼儿园整体环境的同时，教师们均能根据教学主题精心布置室内环境，寓教学活动于环境创设之中，尽可能让教学与主题情景相融，给孩子以身临其境的感受，让孩子在潜移默化中学到知识，为孩子提供表现自我及模仿生活的机会和场所，使幼儿在玩中学，学中练得到真正的落实。

　以保育为重点，促进幼儿健康成长，幼儿园从规范幼儿一日生活常规入手，优化一日生活，采取以游戏为主、寓教于乐的教育方式，不断探索实施素质教育的有效途径，坚持把幼儿“生活习惯、行为习惯、卫生习惯”的培养，作为保教工作的重点来抓。同时，保障幼儿户外活动的开展。

　我园坚持幼儿每日有 2 小时以上的户外体育活动，坚持每天室内外游戏各一次，每个月要求各班有一个新游戏，并加强早操的锻炼及幼儿体能训练，每年举行幼儿趣味运动会，同时发动教师变废为宝，利用废旧物品，制作形式各异的小型多样体育器械，深受孩子们的喜爱，促进了幼儿户外体育锻炼活动的丰富发展。

　（四）家长、社会工作 幼儿园有家园联系制度和家园联系校讯通，每学期召开家长会一次，向家长介绍幼儿班教育的内容和要求，了解幼儿家庭教育情况，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同商计教育方法，以保持幼儿班教育和家庭教育协调一致。

　积极借鉴成功经验，及时做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作;重视家园互动，采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长合理要求，积极利用家长，以幼儿教育的发展。定期召开家长开放日活动，定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。

　充分利用社会资源，开展丰富多彩的教育活动 带孩子到超市去，观察各类商品分区分类，引导幼儿使用纸币购物等。观察叔叔、阿姨们不同的工作，了解成人劳动，尊重成人劳动，增强幼儿的社会情感。

　通过一系列的社区活动，教育孩子们学会生存、互相帮助、尊老爱幼、热爱大自然、保持环境清洁、珍惜劳动成果，让孩子们养成活泼开朗、热爱劳动、助人为乐、文明有礼的良好习惯。

　（五）搞好卫生保健工作 我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施；幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故；

　为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯严格执行各项卫生保健制度，落实到位，有检查。

　幼儿园各岗位人员上岗前都进行严格的身体检查，由妇幼保健机构签发《健康证明书》后方能上岗，岗前和每年一次的定期体检率达到 100%。建立体检档案。档案管理连续规范，在工作中如发现患急、慢性（包括疑似病人）传染病的职工，立即调离工作岗位，带痊愈后方可上岗。

　做好卫生消毒及安全管理工作。我园能严格遵守消毒隔离制度。坚持睡室、活动室每日空气消毒一次，多发病期二至三次；床单、枕套每两周带回家清洗一次；被套每半个月洗晒一次。我园一直把安全工作作为重要工作来抓，能认真落实安全制度，定期进行安全检查，并记录检查情况，发现问题及时处理。

　（六）幼儿园业绩及教师荣誉 我园认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等法律法规，以学立德、艺术塑美、游戏启智、兴趣提升、运动健体，让幼儿健康快乐成长的办园理念，我们坚持幼儿全面发展的办园思路，在教学实际中，遵循幼儿教育规律和幼儿身心特点，坚持提高幼儿综合素质和保教并重原则，为幼儿全面发展创设条件。保教质量逐步提

　高，趋于完善，得到广大家长的一致认可和好评。

　为了提高教师的保教水平，提高业务能力，我们通过多种形式，多种途径对教师进行业务培训，采取“走出去，带回来”的教育方针和园本培训形式不断提高教师的保教水平，为幼儿园的各项工作顺利开展保驾护航。

　并在 2019 年 6 月参加“文明海南.礼仪琼州.”教师礼仪风采大赛，荣获特等奖。得到社会和家长的认可。

　四、存在问题不足 我们从无到有，从有到特，虽然取得一些可喜的成绩，但是这次师德师风活动的开展，通过教师的自查剖析、相互评议以及征求座谈会意见得知我园存在以下问题：

　教育资源方面基本办园条件和基本卫生保健设施有些方面还不是很到位；社区资源利用的不是很好；骨干教师少，教师具有使用计算机能力和教科研能力不足；掌握教育新技能欠缺。教科研课题研究做得不足。

　五、改进措施 1、多方求助积极完善办园条件，有效的利用社区资源，调动家长的积极性，多培训家长，让他们多掌握育儿知识，自觉参与到育儿活动中。

　2、鼓励教师积极提高自身业务水平，掌握教育新技能。教育内容、形式、方法符合幼儿年龄特点，充分发挥多种教育手段的交互作用，灵活运用集体、小组及个人等组织形式，促进幼儿主动发展。

　省一级幼儿园评估自评报告 2 2

　一、幼儿园概况 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 二、创建工作 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1、成立小组，明确责任 2、学习方案，自查自评 3、制订计划，逐项整改 三、主要办园经验„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 （一）高起点、高投入，创设一流办园条件。„„„„„„„„„3 （二）高标准、高要求，规范幼儿园管理模式。„„„„„„„„4 （三）追求高品味，创设和谐、自然的育儿环境。„„„„„„„5 （四）双轮驱动，彰显科技教育的办园特色。„„„„„„„„„5 （五）努力打造高素质的队伍建设，打好优质教育的基石。„„„6 （六）规范卫生保健、安全工作，为孩子的成长提供保障。„„„8 （七）扩大家园沟通途径，树立幼儿园良好的口碑。„„„„„„10 四、存在问题及努力方向„„„„„„„„„„„„„„„„„11 1、进一步加强校园文化建设，使幼儿园的管理更具人性化。

　2、不断提高教职工队伍的整体素质，提高教师的教科研水平。

　3、发挥品牌效应，形成自己独特的办园特色。

　办一所实验性、示范性幼儿园，让孩子受到现代化良好教育

　----- ** 幼儿园省级幼儿园评估自评报告

　**幼儿园是由**教育集团举办的一所集团化、专业化的全日制幼儿园。我园秉承深圳实验教育集团的办学理念，“以品牌为依托，以特色求发展”，精细、务实，开拓、创新，坚定地实施健全人格教育。2008 年 12 月，经深圳市人民政府教育督导室评定为“市一级幼儿园”。按照《广东省幼儿园督导评估方案》规定的指标体系，我园以高度负责的态度，实事求是地对我园的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真地自评，现将自查自评情况汇报如下：

　一、幼儿园概况 **幼儿园座落于龙岗区吉祥中路新亚洲花园内，占地面积 4702平方米，校舍建筑面积 4407 平方米，现有教职员工 59 名。目前共开设 11 个班级，3 个大班、4 个中班、3 个小班和 1 个小小班，共有幼儿 348 名。园内拥有一流的园舍环境与设施，每班均配备有彩电、空调、DVD、电脑等多媒体教学活动设施，为幼儿自主和谐的发展提供了充分的活动空间；园内还设立了科学启蒙室、创意美术室、烹饪工作室、综合游戏室、电脑室、音体室、幼儿图书区、沙水乐园等专业活动室，使幼儿园成为孩子们舒展心灵、放飞理想、快乐成长的乐园。

　**幼儿园正式创办于 2002 年 9 月，在深圳实验教育集团幼教中心的直接领导下，在各级领导的关怀和支持下，经过全体教职员工的艰辛努力和顽强奋斗，近几年幼儿园的办园条件日臻完善，办园水平逐年提高。先后被评为“深圳市龙岗区教育先进单位”、“深圳市卫生

　保健优秀幼儿园”、“广东省巾帼文明岗”、“龙岗区教育环境十佳幼儿园”、“龙岗区教育系统安全工作先进集体”、“龙岗区幼儿园早操评比一等奖”、食品卫生 B 级单位、有多名教师获龙岗区“优秀教师”和“优秀教育工作者”的光荣称号。幼儿园经常接待国内、省内及市内的同行参观，逐渐向有一定影响力的实验性、示范性幼儿园迈进，让幼儿受到现代化的良好教育。

　二、创建工作 为了顺利推进各项创建工作，我园不断改善办园条件，提高保教质量和办园水平。在督导室的指导下，对照《广东省幼儿园督导评估方案》的要求进行反复的学习，认认真真找差距，扎扎实实抓提高，力争全面达标，顺利完成省级幼儿园的评估工作。我园自评整改工作如下：

　1、成立小组，明确责任 为顺利推进各项创建工作，我园成立以园务会为中心的创建工作领导小组，制定自评整改工作计划，明确责任人，做到有组织、有计划、有步骤地开展工作，各部门既有分工，又有合作，共同完成自查自评工作。并召开全体教职工的动员大会，使广大教职工对评估的作用和意义有正确的认识，树立信心，明确差距，同时各责任人分别组织各种宣传和学习，认真分析和评价幼儿园的各项工作，鼓励教职工以一种愉快、轻松的心情全身心地投入到自查自评工作中。

　2、学习方案，自查自评 为了使创建工作落到实处，通过创建工作推动幼儿园各项工作的

　发展。我园组织全体教职工认真学习幼儿园评估方案，统一思想认识，做到有组织，有计划、有步骤地开展工作。我们发动全园教职工自查找问题，各部门负责人负责收集、整理“问题”，能及时解决的马上解决，不能解决的制定整改措施，限时完成整改任务。

　3、制订计划，逐项整改 在全面自查自评的基础上，我们重点抓三个方面的整改工作：一是争取学校领导的支持，落实经费，重点挖掘现有的环境资源优势，完善各功能室的设施设备，添置大量的玩具、操作学具和体育器械，为孩子创设“和谐、自然、环保”的学习环境；二是根据教育的发展及改革的需要，组织全体教师共同参与园本课程的建构，逐步理清课程的思路；推进以“生活中的科学”为载体的科技教育特色的形成，加强师资培训的力度。组织教师参加“十一五幼儿科技教育”课题的研究和“创意阅读”等课题研究。三是抓好幼儿园卫生保健和安全保卫工作，加强对幼儿体育锻炼和心理保健的指导，充分调动人力、物力、财力资源，为创建工作提供有力保障。

　一份耕耘、一份收获，经过我们的共同努力，幼儿园各项工作中都取得了很大的进步。对照《广东省幼儿园督导评估方案》39 条评估指标，我们采取全体教职工参与、部门负责人分别评分的形式进行自查、自评。我园的自评得分如下：

　办园条件得分 143 分，占总分值的 95%；幼儿园管理与效益得分336.5 分，占总分值的 96%；自评加分 2 分；合计得分 479.5 分，占总分值的 95.9%。

　对照《幼儿园等级评估方案》，我园组织召开教职工代表大会，园长向各位代表征求了意见，并根据代表的意见进行了修改，最后代表一致表决通过了《**幼儿园省级幼儿园评估自评报告》，现特申报进行省一级幼儿园评估。

　三、主要办园经验 （一）高起点、高投入，创设一流办园条件 深圳实验教育集团在幼儿园创办阶段就一直是本着高投入、高起点的原则，使得幼儿园的各项设施设备能够按照广东省一级幼儿园的标准进行配置。园内设立了科学启蒙室、创意美术室、烹饪工作室、综合游戏室、电脑室、音体室、幼儿图书区、沙水乐园等专业活动室；每班均配备有彩电、空调、DVD、电脑、投影仪等多媒体教学活动设施及各种教玩具。深圳实验教育集团高度重视幼儿园的发展，又不间断地投入大量资金用于幼儿园设施设备的添置及改造，使得幼儿园的办园设施设备和办园环境均达到一流的水平，创设了集现代化、教育化、艺术化、环保化、安全化为一体的幼儿园。给辖区居民办了实事，提高了本辖区学前教育的办园水平和办园质量，为我园申报省一级幼儿园奠定了坚实的基础。

　（二）高标准、高要求，规范幼儿园管理模式 我园自创办以来，力求以高标准、高要求来规范和强化管理，努力建立科学规范的幼儿园管理模式。树立“以人为本、以生为本、以幼儿园为本”的教育理念，创建快乐、学习、合作、分享的教师队伍，努力使幼儿园的管理更加规范、科学。

　1、建立和完善幼儿园管理制度 根据幼儿园管理体制和发展的需要，我园自办园初就以深圳实验学校科学化、制度化、人性化相结合的管理模式为指导，在《幼儿园制度文化研究和实践》的基础上，结合本园的实际情况和特点制订了《**幼儿园管理手册》、《员工手册》，同时我们又结合幼儿园的发展需要进行了修改，使之在管理中能够更加有针对性地发挥作用。每学期教工上岗前我们都要组织全体职工认真学习，以此指导全体职工各司其职，各负其责，建立正常高效的工作秩序。在日常的工作中开展经常性的检查、督促和指导，让制度来约束言行，用制度来规范管理。形成人人参与、人人关心、共同遵守的法则，充分体现依法办园，依法治教。

　2、营造“宽松和谐、尊重团结、快乐向上”的校园文化 好的工作氛围、人际关系往往能够让人在工作中保持愉快、高涨的情绪，产生强大的内动力。根据幼儿园工作的特点狠抓师德、师风的建设，培养一支富有爱心和责任心，以自身人格魅力培育孩子的教师队伍。我们注重发挥工会、共青团的作用，组织开展一些有利身心健康，提高精神境界，增加凝聚力和专业水平的活动，使教职工能够享受到工作的乐趣。如：我们给每个月的寿星集体过生日，体现出人文关怀；每个月举行小型的聚会和活动；工会还组织外出参观考察，使教职工在紧张的工作之余，能够亲近大自然，身心得到调节、放松。在幼教中心组织的“庆三八”、“校庆演讲比赛”、“六一晚会”活动中，我园教职工展示出了较强的实力和良好的精神风貌。通过这些文体活

　动，努力营造一种宽松和谐、尊重团结、快乐向上的校园文化氛围。

　3、树立“精细务实”的思想，提升服务水平 我们在教职工中大力提倡重视细节，根据实验学校“建设和谐校园”的工作要求，在安排各项工作时，都按照“策划在前、安排周密、准备充分、争取主动”的工作思路进行。每次重大活动都由园务会首先讨论制定方案和具体分工要求，然后再开全园教职工动员大会，将工作安排打印成文，人手一份，让每个职工明确自己在活动中所负的责任，应该达到的要求，做到心中有数。依托实验先进的管理模式和教育资源，在浓厚工作氛围的巨大影响下，逐渐让职工形成以艰苦工作为荣，以努力创造为乐的思想境界。在服务意识、服务态度、服务水平上追求高质量，牢固树立“以保教工作为中心，为幼儿、为家长、为教育服务”的“一个中心，三个服务”意识，明确职责，责任到人，服务到位。

　（三）追求高品味，创设和谐、自然的育儿环境 我园把环境作为一种重要的教育资源，一贯重视创设寓教育化、儿童化、艺术化、为一体的教育环境。现已形成了和谐、自然、雅致、温馨的高品位环境氛围。

　在班级教育环境的创设中，我们把主题活动与环境紧密相结合，给孩子创设一个有准备的环境，提供有序、可操作的游戏材料，采用渐进式活动区域操作法，提高孩子的主体性，让幼儿在区域活动中有更多的选择权和支配权，这是一种建立在秩序基础上的自由而不是放纵，培养幼儿自我管理、自我教育的能力。让幼儿成为环境的主人，

　每个班级充分利用走道墙面，根据各自开展的不同的主题，创设与教育相适应的环境，幼儿参与主题环境布置的素材，不仅仅局限在展示幼儿的作品，还把家长提供的物体，老师记录下来幼儿活动中说的话，以及幼儿参与活动的照片都展示出来，利用悬挂、隔断等手段呈现，增加立体空间的环境布置版面及丰富室内的层次感。通过幼儿参与创设主题环境，更能反映幼儿的现有经验，老师能更容易掌握幼儿的最近发展区，从而生成新的主题，活动内容的连贯性也激发幼儿主动的参与主题探究活动。

　在教育教学硬件设施方面，实验教育集团一贯坚持“把最好的给予孩子”只要是孩子需要，只要对孩子发展有利，我们都舍得投入，幼儿园里现代化的教育设施，多种教育资源的融合，使幼儿园成为孩子成长的摇篮。幼儿园内的各功能室是活动室的延伸，丰富的操作材料，便于幼儿探索学习，给幼儿以充分活动自由、更易于激发幼儿浓厚兴趣的空间。我园活动室，空气流通、干净舒适，给幼儿的活动提供了很好的生活和学习条件。宽阔的户外活动场地、各种游乐设施让孩子释放童真，给孩子们营造了一个具现代、新颖、童趣、童心于一体的生活环境。

　（四）双轮驱动，彰显科技教育的办园特色 健全人格教育的开展与教师有效教学的推进，形成幼儿园双轮驱动的格局。我园成立了以园长为组长，以教师为成员的教研组。教研组制定了严格的规章制度，把教研工作纳入日常教学工作，注重教育教学改革的实效，促进教师和幼儿共同成长。

　1、坚定地实施健全人格教育，培养“完整”的儿童。

　我园积极参加落实《纲要》精神的幼儿园课程改革实践工作，将开放式的教育理念融入教育教学工作中。通过不同形式的学习，使我园教师的教育观、儿童观、课程观都得到进一步的转变。在不同时期分别进行了学科教学活动、分区活动和主题探究活动的尝试和研究，取得了一定的效果，也积累了一些课程改革的经验。在“幼儿园完整课程”理念的引领下，确立课程目标、丰富课程内容、创设课程环境、完善课程的组织和实施，建立课程评价的基本方法，不断充实和完善我们的园本课程《幼儿园完整课程》，从而培养“完整的儿童”。坚定地实施健全人格教育，把“培养幼儿养成良好的生活习惯”作为专题进行研究,让幼儿充分的自我服务，养成良好的常规习惯，从而体现“生活即教育”的深刻内涵。以丰富多彩的活动课程为我园的特色课程，通过“三节一周”的活动为平台和载体，向幼儿实施爱的教育，通过各种节庆活动和实验学校独有的传统活动，让每个孩子都有机会参与，并以节日或竞赛项目的形式，让孩子们在活动中得到充分锻炼和提高。为孩子的终身发展打下坚实的基础，促进幼儿富有个性的发展、快乐自信的成长。

　2、推进以“生活中的科学”为载体的科技教育特色的形成。

　我园以“生活中的科学”为教学载体，使科技教育真正引起孩子的兴趣。从有科技氛围教育环境的创设，到科学探索材料的提供，再到科技教学活动的设计，无不源自孩子的生活，与幼儿的生活经验息息相关。让幼儿更深刻、更直接地感受到：科学技术无处不在。从而

　推进我园科技教育特色的形成。我园自 2007 年 2 月开始着手对《幼儿园现代科技主题活动》进行总体设计、统筹规划，各年龄段开始深入研究、撰写及实施。目前，我园通过一轮的实践、反思、总结，已研究出小、中、大班各个年龄段的科技活动方案、幼儿操作材料。如：大班科技主题《镜子》、《电》；中班科技主题《磁铁》、《瓶子》；小班科技主题《盒子》、《衣服》等，以及与主题活动相关的领域内容、知识背景、环境创设、区域材料、墙面布置、操作记录单等各类资料使每位教师都能轻松掌握教学参考资料的知识内容，从详细的教学案例中获取灵感，从而提高自身的科学素养与科研水平等，积极地促进了有效教学。

　3、教研促教学，提高教育质量，促进有效教学。

　在工作中我们不但着重于教师日常行为规范的培养，还积极组织教师参与到开拓性的科研项目之中，通过教研组活动，组织教师进行观摩和学习，以丰富的教育内容拓宽幼儿的视野，提高教师组织教学的能力。我园在以下几方面进行了实践和探索：

　（1）参加全国“十一五”规划课题“幼儿科技教育研究”课题，在课题组的指导下，我们不断地更新观念、理清思路，进一步探索科技教学的新路子，创造更多机会和条件，组织老师参观学习，不断提高教师的专业素质和水平，鼓励老师主动承担对外的公开教学，在“科技教育研究”课题组举行的全国会课活动中，由我园陈敏老师继去年荣获了全国二等奖的好成绩后，今年又经过层层筛选，代表深圳市参加在无锡的教学评比活动，又取得了全国二等奖的好成绩。同时，我

　园组织教师编写园本的《科技专题活动》，成立科技专题小组，利用假期时间修改、研究教材，并特意邀请上海教科院的徐子煜教授来我园进行了科技主题活动的专业引领，教师们在与专家零距离的接触中感悟很多，为今后课题的深入开展起了抛砖引玉的作用。教师们也在反反复复的研讨过程中，不断的成熟起来。

　（2）我园参与的另一个课题是广东省“十一五”重点课题《创意阅读》课题组的研究，在《创意阅读》课题开展的过程中，老师们大胆的尝试探索，把在实践中收集的意见反馈到课题组，调整后续的教学方法，老师们的教学能力随着课题的深入而不断成熟起来。两年来，“六一”活动时我园已举办了两届“创意阅读作品展”，充分体现了来自老师、家长、幼儿的非凡的创意，大家都惊叹创意阅读让他们发生了变化，真是“创意阅读、创意无限”。在课题组组织的教学评赛活动中，我园邹新华老师的一节小小班的活动《小乐队》获得了一等奖的好成绩。老师们参与的教学论文评比分别获得了一个一等奖和两个三等奖的好成绩。这些都是参加教科研活动带给老师们的收益，大家有更多锻炼成长的机会和施展才能的空间，老师们教学组织能力及理论水平有明显增强。

　（3）在教科研上取得的一些成绩和摸索的一些经验，我们积极与大家分享，在龙岗区起到辐射和示范作用。2008 年 6 月我园被龙岗区教师进修学校确定为“龙岗区幼儿教师研修基地”，并在我园举行了隆重的揭牌仪式，受到了教育局、教师进修学校等各级领导的高度评价。我园承办了“科技课题组”送课到区的大型教学观摩活动，

　将近有 130 多名同行参与，取得了很好的效果。我园还接待了对全区开放的《创意阅读》的教学观摩活动及经验交流活动多次，我们通过创意成果展、教学观摩、经验介绍等多种形式充分展示了我园的研究成果，得到了与会专家和同行老师们的高度评价。这些活动对骨干教师的培养和学科带头人的涌现，提供了机会和条件，使老师们在专业成长的道路上更近一步。

　（五）努力打造高素质的队伍建设，打好优质教育的基石 幼儿园要发展，关键在于教职工队伍的建设，我们只有不断地提高教职工队伍的素质，才能适应形势发展的需要，给幼儿园带来蓬勃生机。

　1、优化教师队伍管理，建立健全培训和继续教育工作 我园采用“走出去”和“请进来”的方式给教职工创设更多的学习机会，我们曾先后邀请了徐子煜、王琪琪、蔡伟忠等专家学者到幼儿园进行如何创设适合孩子发展的环境、如何做家长工作、如何培养幼儿阅读及幼儿科技教育的主题讲座。“时代佳音”的培训教师来我园现场指导教学、培训音标，组织教师们学习，提高教师的英语水平。选派骨干教师赴广州参加学习交流活动，在学习中专家、学者的报告生动形象，引人入胜。有事例、有理论、有分析，使全体教师学有所思、学有所获，即开阔了老师们的视野，对提高我园教师教育教学水平又有很大帮助。

　在吸收外部营养的同时，也不断汲取了园内的精华，鼓励教工参加各种业务进修，重视培养青年骨干教师，树立现代教育观念，提高

　教师现代教育技能，结合教师的需要给教师讲授“幼儿园完整课程”、《幼儿园教育指导纲要》、主题活动的组织与实施、教学活动设计、教育环境创设、分区活动材料的设计与制作等青年教师急需掌握的知识和技能。充分挖掘园内的资源，制定培训计划，让有特长的管理人员和教师担任培训师的工作，如：园长对教师进行课程、教学等的培训；电教老师进行现代化教育技术的培训；保健医生对保育员进行“应知应会”的岗位培训；安全员对全体教职工进行安全知识培训„„由于是本园教师，他们的讲课更加有针对性，所举的例子更加生动、贴近实际，能够很好地与教师产生共鸣和互动，培训的气氛非常活跃。

　2、注重培养骨干教师，磨练青年教师，不同层面促进专业成长 教师的成长像幼儿一样，也需要积极的温暖的环境，使工作更有成效和更富创造力，使自己能继续学习和发展。在组织教师对《纲要》的学习中发现，针对不同教师要提出不同的发展方案和要求，使教师的培养就如同“儿童的最近发展区”的理论一样，让每位教师在其原有水平上都得到提高。倡导一种每位教师都有自身的特色和特长，以个人特长形成班级教育特色，形成幼儿园多元文化教育的格局。对刚刚走上工作岗位的新教师，主要使她们尽快掌握基本教学技能，迅速适应工作需要，开展师徒结对活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的培训，提高青年教师的教育教学能力；对工作了两到三年的，有一定经验的教师，从课程入手，在专业的引领方面要更具有针对性，每位教师可以根据自身的特长、兴趣，以一门学科、一个专业、或一个方面为突破口，形成自身教学特色，以个人特色特长

　形成班级教育特色；对原有基础较好的骨干老师，通过压担子，交任务给予她们施展才能的空间，让她们充分发挥“领头羊”的作用，使他们在集体中起到模范、带头和指导的作用，在教学研究方面取得突出的成绩，取得一定的教育成果。在“以人为本、以园为本、以需求为本”的思想指导下，根据处于不同发展时期教师的特点和需求，分不同层次对教师进行培训，促进教师的专业成长。积极鼓励教师参加职后学历进修，并制定了人性化的管理制度，给与进行与工作相关专业教师，享有适当的考试假期，不影响工资待遇视同正常上班。

　（六）规范卫生保健、安全工作，为孩子的成长提供保障 卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成，它是幼儿健康成长的有利保证。我园自从办园开始，不断规范卫生保健工作，形成了一系列的工作常规，保证了幼儿园卫生保健工作的顺利开展，促进幼儿健康成长。

　1、加强体育锻炼，增强幼儿体质 我园十分重视幼儿体保工作，利用我园广阔的户外场地的优势，加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿的体质。每年以幼儿园的传统教育活动“小小运动会”为契机，让每个孩子都积极参加体育锻炼，幼儿的走、跑、跳、投的基本素质能力较强，在每年体育局来我园进行的幼儿体能测试中，我园的合格率达 100%，优秀率达 99.2%，大大高于深圳市的平均水平。

　2、重视健康检查与疾病防治 为了保证幼儿的健康，我们一直把防病工作作为主要工作来抓。

　首先是严格执行师生体检制度，每年体检率 100%，对体检结果由医生及时进行分析、统计，一方面指导我们查找工作不足及努力方向；另一方面，将存在的幼儿疾病或缺点，反馈给家长，在家长的配合下，对幼儿做进一步的检查、确诊和矫治，从而达到早期发现、早期矫治和早期干预的预防目的。其次，我园还坚持做好常见病的治疗和传染病的预防工作，特别是防控“甲型流感”期间，我园每天坚持 100%晨检率并对各班进行全日观察，了解幼儿缺勤原因，掌握班级幼儿的发病情况，做到向上级有关部门每日一报告。班级保育员严格做好班级卫生消毒工作，对幼儿生活用品，坚持专人专用，一用一消毒，确保了幼儿健康，杜绝流行性疾病在园的发生。

　3、加强幼儿心理保健 独生子女的心理健康问题日益突出，我园注重幼儿心理健康方面的引导教育。师生之间建立一种和谐、平等的关系，强调爱孩子是做好工作的前提。每位教职工充分尊重、爱护幼儿，根据实际情况有针对性地纠正幼儿个性中的缺点，对性格内向、不合群的孩子，我们在班开展情景表演、角色游戏等，让他当小主人招待客人，鼓励他们主动交往。对有攻击性行为的孩子，我们注意挖掘他们的闪光点，因势利导。

　4、加强保育员培训，提高保育工作质量 随着幼教改革的深入发展，对保育工作提出了更高的要求。为了适应发展的需要，我们重视抓保育员队伍的学习培训，将保育员的学习纳入教师学习的整体范畴，提高保育员的教育技能。我们及时利用

　周四的业务学习时间，组织保育员学习新观念，提高新技能。在学习交流中，保育员认识到孩子一日生活的各个环节有保育也是教育，教育本身就是要促进孩子的全面发展，不仅要照顾到幼儿的身体，而且要照顾到幼儿的心理。工作中，保育员虚心向书本学，向老师学，找出实际工作中的不足，加以调整和改进，保育员无论在思想上，还是对孩子生活能力、学习能力的指导上，都有了长足的进步，被领导、家长和教师普遍认可。

　我园在卫生保健工作方面成绩突出，经常受到上级主管部门的表扬和肯定，连续三年被评为深圳市卫生保健优秀幼儿园。

　4、珍惜幼儿生命，强调安全第一 我园十分重视安全工作。主要落实在以下四个方面：（1）成立了有园长领导的安全领导小组，制定安全管理制度，每学期与各部门、各班级签订安全责任书，安全责任落实到人。（2）开展全园性安全培训。全体教职工学习使用灭火器，提高安全意识。（3）制定落实各种安全措施，建立各项安全应急预案，处理突发事件，每月定期检查园内各项设施设备，及时消除安全隐患。（4）由安全员做安全检查台帐记录，做到严格检查，认真落实。（5）落实安全责任，加强校车管理。制定了《新亚洲幼儿园校车安全管理制度》和《校车接送人员职责》，进一步明确校车接送人员的职责，与乘坐校车的幼儿家长签订《乘车幼儿安全管理责任书》，明确双方的责任和义务。给幼儿编好座位表，严格做到校车不超编。与接送人员签订《送车教师安全管理责任书》，加强接送人员的责任意识。经常与司机、接送车老师召开安全会议，

　提高他们的安全意识，保证每一个坐校车幼儿的安全。

　5、深化后勤管理，提供优质服务 后勤工作的管理水平直接影响保教一线质量。几年来，我们投入了较大经历，不断提高后勤服务质量。首先是改变观念，提高认识，使大家明确后勤工作的主要任务是“一个中心，三个服务”，即：以保教工作为中心，树立为幼儿、为家长、为教育服务的“三服务”意识。明确职责，责任到人，服务到位。其次，理清后勤工作流程，如厨房全程管理、审批购物、采买、入库流程，财产管理流程；完善了后勤管理制度，执行了收支两条路线，使各部门的工作协调，有较高的办事效率，为保教一线提供了优质服务，使财产发挥了应有的功效，经费使用帐目清楚，合理开支。

　（七）扩大家园沟通途径，树立幼儿园良好的口碑 我园作为面向社区的民办幼儿园，生源是生命线，是各项工作的基础。因此如何建立畅通的幼儿园、家庭、社区三者的关系，就显得尤为重要。我们制定了家长委员会章程，赋予家长重大责任和参与教育决策的权力，促进家长真正走进幼儿园，走进幼儿教育。

　1、认真做好日常的家长工作。

　工作中牢固地树立了为孩子、家长、社区服务的意识，从“精、细”两个字上下工夫，通过早晚接送的时间，当面与家长交流、沟通；通过家园互动网络平台，开创了新型的家园沟通的渠道；通过家长会、半日活动开放、家园联谊亲子活动、学期接待家长等活动，提高幼儿的综合素质和能力，展现我园丰富多彩的教学手段和教育成果。以引

　导、支持、协助、配合等不同角色来处理好家长与幼儿园的关系，尽量抓住每一个机会争取家长的支持和理解。

　2、发挥家长委员会的积极作用。

　充分发挥家长委员会的作用，调动家长参与教育活动的积极性，使家长成为幼儿园教育最有力的支持者和参与者，在家长委员帮助和家长们的积极参与下，我园成功的组织了多项大型活动，有家园同乐的亲子趣味运动会、有亲近自然的亲子远足活动、也有激烈的亲子制作竞赛活动等等，家长的参与和精彩的表演，给孩子们带来了无尽的欢乐。邀请家长委员参与幼儿园的管理，参加伙委会随时监督幼儿园的伙食情况。通过家长的参与，也让家长了解了幼儿园的教育理念和管理手段，从而更好地配合和支持幼儿园的工作，促进幼儿的全面发展。

　3、通过各种形式的社区活动，既服务社区群众，又扩大影响。

　幼儿园是社区环境中的一部分，充分利用和借助社区教育的优势，与社区一道共同优化社区教育环境，将幼儿园教育辐射到小区环境中。积极参加社区举行的各项活动，如：“迎新年游园活动”、“绿色家园迎奥运”文艺联欢，我园幼儿及教师的精彩表演赢得了大家的阵阵喝彩，进一步展示幼儿园的实力和孩子们的风采。坚持为社区群众做一些力所能及的服务和活动，如：开展免费的学前教育知识讲座、0—3 岁孩子亲子教育讲座等，提高了我园在社区内的声誉。

　四、存在问题及努力方向 回顾**幼儿园几年来走过的历程，我园正朝着“办一所实验性、

　示范性幼儿园，让孩子受到现代化良好教育”的目标不断奋进，但由于我们的队伍还太年轻，经验有限，还存在着不足，要不断提升幼儿园的办园质量，今后我们还须在以下方面不懈努力：

　1、进一步加强校园文化建设，使幼儿园的管理更具人性化。

　在幼儿园的文化建设方面，还要注重培植教职工共同的价值观、教风、学风、人际关系等，创造和谐的文化氛围，激发每个教职工的潜能，形成“园荣我荣、园衰我耻”的工作合力。

　2、不断提高教职工队伍的整体素质，提高教师的教科研水平。

　我园教职工队伍的整体实力还不够强，教师队伍比较年青还不够稳定，特别是对骨干教师的培养力度还要加强。还需采取积极的办法，稳定好教师队伍。应根据我园的实际申报属于本园的研究课题，以科研推动幼儿园的进一步发展。

　3、发挥品牌效应，形成自己独特的办园特色。

　我园还需不断地增强幼儿园的综合实力，在“探究生活中的科学”的科技教育特色建设方面，做出积极的尝试和探索。努力形成自己独特的办园特色，使它更加符合社会、家长和幼儿的需求。在省里以及更大的范围内起到更深远的影响，突显出实验性、示范性幼儿园的积极作用。

　今后，我园将以更加饱满的热情、务实的作风，以终身学习为己任的工作精神，向“办一所实验性、示范性幼儿园，让孩子受到现代化良好教育”的目标不断奋进。

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