广西民族地区高校等级考试管理工作的几点思考
时间：2021-06-11 20:01:03 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：高校的等级考试管理工作是一项十分复杂和系统性的工作，如何在实践过程中充分做好等级考试管理工作，促进高校的整体发展是当前各教育工作者需要考虑的重要问题。本文从等级考试的重要性出发，结合广西民族地区高校等级考试的现状和特点，提出了促进广西民族地区高校等级考试管理工作发展的对策，以期对全国等级考试工作的改进提供一定借鉴。
关键词：广西 高校 等级考试
高校等级考试是一项全国性的考试，主要包括了大学英语四级、六级、专业英语六级、八级，以及计算机等级考试等，是检验高校学生的计算机水平和英语能力以及指导高校进行英语和计算机教学，提高学生综合素质的重要的考试。广西民族地区高校较多，参与等级考试的人员也众多，如何通过加强高校等级考试管理工作，结合广西民族地区的教学特点，促进广西教育事业的发展，提高整体教学水平是当前值得研究的重要问题。[1]
一、广西民族地区高校等级考试现状
高校等级考试是一项全国性的对于高校学生的基本能力评价有着重要作用的指向性考试，这一等级考试主要包括了对于学生英语水平和计算机水平的测试，是对学校的教学质量以及学生资源水平的一种重要的考核方式。等级考试一般是国家或省级的教育部牵头，考试操作流程比较多，因此对考点高校的考试管理工作提出了更加严格的要求。
对于广西民族地区而言，高校等级考试同样在学生的考试中占到了一定的比重，有些学校甚至将英语四级通过作为高校的基本毕业条件。据统计 截至2002年，广西地区的高等教育毛入学率达到15%，标志着广西教育进入高等教育大众化阶段。广西地区的计算机等级考试开始于1995年，共考9个考试科目;每年考试2次，考生约2万人，涉及广西42所高校、中专及一批社会考生。而英语等级考试的人数也呈现出逐年增加的趋势，2013年，广西壮族自治区全区共有27万余人报考。其中报考四级的近14.7万人，报考六级的近5.6万人，报考八级的7.5万余人。就以上分析可知，广西民族地区高校等级考试的人数日益增加，且各大高校对其也十分重视。这一背景对广西民族地区高校等级考试的管理工作提出了新的要求，必须以一种科学化、规范化和发展化的眼光来看待高校等级考试的管理工作。 [2]
二、广西民族地区高校等级考试管理工作重点
1.综合化和信息化的管理
高校等级考试的管理工作一般比较复杂，涉及的考试人员较多、地点复杂，因此要成立专门的考务中心，组织相关的考试管理人员对整个考试的流程进行综合化的管理。总体来说，等级考试的考前主要流程包括了宣传报名工作、考前的培训工作和相关的辅导工作。综合化的管理需要将这三个流程进行科学化、综合化的管理，构建一个系统、科学、高效和符合现代教学要求与学生发展需要的质量管理体系。此外由于等级考试中参与人员众多，考试生成的信息量过大，因此采用一种网络化、信息化的管理方式能够有助于对各类信息的分类和综合管理。通过一套合适的管理信息门户的建设，能够将考试的报名、改卷和成绩的录入输出以及统计分析等工作都集成到一个操作平台中，省去了很多复杂的重复性的手工操作，从而大大提高等级考试管理工作效率。
2. 规范化报名信息的管理
考试管理中的一项很重要的工作是进行学生的报名和审核工作。这项工作面对对象较广，且持续的时间较长，审核的工作量较大，是等级考试管理中一项较为重要的工作。对于等级考试的报名，采取网上报名的方式将会大大加快报名的效率，同时也能提高审核的速率。高校等级考试可能存在同一对象多次报名，多次考试，且每次生成的信息都不尽相同。这就给等级考试的管理工作增加了难度，产生了很多重复的审核工作。因此，最好的解决方式是为同一个在校的学生构建一个专门的数据库，将其基本信息提前录入至数据库中。从而能够在报名信息的审核与存储时节省大量的时间。
3.对于考风考纪的引导
考风考纪是任何一项考试中都十分重要的问题，尤其对于高校等级考试，由于每次参与考试的人员较多且水平差异较大，因此对于考风考纪的重视以及相关考试纪律的规范对于考试的顺利进行有着十分重要的意义。首先应将需将国家级或省级等级考试的相关规定和本学院实际情况相结合，制定出一套符合本校实际情况的等级考试纪律管理办法，并进一步细化对于考试违纪作弊现象的防止以及处理措施。良好的考风考纪管理制度是后期实施考试管理的重要保证。其次，在实际考试过程中应根据巡考制度合理安排巡考的人员和总负责管理人员，从而保证考试中监考老师的到位以及考生不违纪作弊。[3]
4. 重视对考试结果的分析
等级考试最重要的作用是对学校的教育质量以及学生整体素质的一种检验，因此对于考试结果和分析和反馈是等级考试中需要注意到的环节。然而由于目前等级考试一般采取全国统一阅卷的方式，高校需要做的仅仅是考试信息的传达、考试纪律的维护、以及考试流程的遵守等工作，当试卷上交给有关部门后，高校就认为自己的辅助管理工作以及结束，从而对于各自学校学生的实际水平并无法通过阅卷的形式得到评价。因此，应加强考试结果的分析以及反馈，通过对于考试中学生的总体成绩以及各题的 正确率等情况的分析，还应通过模拟题库的建设和加强对学生实践能力的培养等途径，构建一个高效、符合现代教学要求与学生发展需要的信息反馈与质量监测体系，来找到日常教学中存在的问题以及需要提高的地方，帮助学生通过考试查漏补缺，真正实现等级考试的目标。
结语
高校的等级考试管理工作对于整体教学水平的提升以及学生综合素质的发展有着重要的指导意义，同时也是指导高校教学改革以及实践的重要手段。各管理工作者必须从综合化信息化管理、规范报名信息、对于考风考纪的引导以及重视对考试结果的分析等方面出发，实行规范化科学化的管理，才能综合促进高校的教学质量以及学生综合素质的提升，真正实现全国等级考试的目标。
参考文献
[1] 韦素玲.全国大学外语等级考试考务工作的精细化管理探索[J].中国电力教育，2010，2：
[2] 李燕.加强高校考试管理的若干思考[J].浙江海洋学院学报（人文科学版），2008，6
[3] 汤明，李宇.规范考务管理体系，促进高校考风建设[J].湖南商学院学报，2006. 2
作者简介
吴桂清，女，硕士研究生，广西民族大学，研究方向：民族教育。
