学校防火安全措施
时间：2021-05-09 08:01:12 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
消防安全是学校安全工作的重要部分,学校是极易引发群死群伤安全事故的重要领域。做好学校消防安全工作,不仅关系青少年学生的健康成长,也关系到学校的安全与稳定。近年来,教育、消防、文化等部门在净化校园及周边环境方面做了大量工作,但从实际检查情况来看,学校消防基础工作仍相对薄弱,火灾隐患比较突出,消防安全形势不容乐观。2008年11月14日早晨6时10分许,上海商学院徐汇校区宿舍楼602寝室女生因使用“热得快”烧水引发火灾,4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生,导致当场死亡。2008年11月16日,中国农业大学功能乳品重点实验室顶层的动物实验室发生火灾,造成所有的仪器全部被烧毁。2009年3月16日,中央美术学院南门外二层临时搭建的集体宿舍起火,大火持续1h后被扑灭,现场过火面积近3000m2,一人在事故中受伤。这几起火灾教训之深,引人深思,令人警醒。
学校火灾特点
人员伤亡大。由于近年来学校不断“扩招”,在校师生越来越多,学校为防盗或治安需要,给师生宿舍的窗户加装防护栏,楼道出口安装铁栅栏,一旦深夜发生火灾,安全出口上锁,极易造成群死群伤的严重后果。
社会影响大。学生是祖国的将来,同时也是一个家庭的希望。孩子就是父母们的全部,一旦出现伤亡,父母们精神上将处于崩溃边缘,心灵受到巨大创伤,很容易造成集体上访等群体性事件发生,在社会上产生极大的负面影响。2001年6月5日,江西广播幼儿园发生火灾,造成13人死亡,在社会上造成了恶劣的影响,引起了党中央和国务院的重视。
特大火灾易发时间多在夜晚。白天,学校师生都在上课学习,发生火灾的概率相对较小。晚上,学生基本处于自由状态,使用大功率电器、“秉烛夜读”、乱扔烟头等现象普遍存在,一着不慎,将造成巨大伤亡及财产损失。
学校防火存在的问题
1.消防责任意识不强
由于受传统观念影响,不少学校领导认为学校主要工作就是教好学,消防工作事倍功半,难见成效,没有必要花费大量人力、物力、财力,因而消防工作在许多学校往往处于无人管无人问的状况。还有部分领导认为学校经费紧张,对消防部门查找出来的火灾隐患存在麻痹思想或抱有侥幸心理,最终小患酿大灾。
2.消防基础设施薄弱
学校由于经费不足,绝大多数灭火器、疏散指示标志等消防器材和消防设施不能配齐,或者配置后没有及时维护保养,致使过期失效,一旦发生火灾,只能望火兴叹。同时,一些农村地区的学校离城镇有一定距离,市政给水管网还没有引入到学校,而学校又没有专门设置消防水池、消防水泵,无法满足消防用水需要。还有些中小学校在新、改、扩建教学楼、宿舍楼等工程中没有依法报经公安消防部门审核、验收,在校园整体消防安全布局、学校建筑物内部消防安全设计等方面考虑较少,导致了许多先天性火灾隐患的出现。
3.用火用电管理比较混乱
明火使用管理不到位。许多中小学校都不同程度地存在夜间在教室、寝室内“秉烛夜读”或者蚊香摆放位置不正确等问题,稍有疏忽,极易酿成火灾。
违章用电比较普遍。随着经济生活的快速发展,许多师生配备了电炉、电饭锅、电吹风、电热水瓶等大功率电器,乱接电线,超负荷用电等违章用电现象较为普遍。
电气线路布置不规范,老化现象较为普遍。由于一些学校部分教学楼投入使用时间长,电线老化比较严重;许多电器、开关插座和电气线路直接安装在可燃材料上。同时为图方便使用铜丝或铁丝代替保险丝,使电路过载发生故障时不能及时熔断而造成电线起火。
4.消防宣传教育力度不够
为了追求升学率,很多学校在对师生进行知识教育的同时,忽视了对师生消防安全知识的普及教育,消防安全教育成了学校教育盲区。绝大多数师生的消防观念也仅限于火警电话或失火等待消防队扑救,对于火灾隐患排查整改、正确扑救初起火灾以及火场逃生自救等知识的掌握比较欠缺。
学校防火措施
1.落实消防安全责任
学校消防问题不同于一般的消防问题,一旦发生火灾,涉及面大,社会反响强烈,危害后果不可低估。各地教育主管部门应实行消防安全工作主要领导负总责、分管领导具体负责、处室“各司其职、各负其责”的责任制度,将消防工作纳入安全文明校园建设的内容及学校整体管理工作之中。并将师生消防安全教育作为一项重要工作纳入年度工作计划,做到消防教育的教材、师资、课程、课时四落实,实现学校消防安全宣传教育与第二课堂的教学内容同部署、同落实、同标准、同检查、同总结、同奖惩。同时学校应建立健全消防安全管理组织机构,落实日常消防工作经费,确保消防宣传、检查、奖惩以及消防器材购置维修的基本开支,切实改善消防安全“软环境”。
2.推动学校消防工作社会化
在公安消防机构加强对学校消防安全责任人、消防安全管理人、专兼职消防安全管理人员的消防安全专门培训的同时,各地教育主管部门及学校还应将消防安全知识纳入学校管理人员和教师在职培训内容、纳入学生素质教育之中。
学校应开辟多元化的教育渠道,在广播站和黑板报中开辟“警钟”和“消防角”栏目,定期向全校师生宣传和报道消防动态,普及消防安全知识;利用校园电视台向学生有序地播放《中小学生消防安全常识》和火灾警示教育片;在图书室、阅览室和实验室配齐配强灭火器,不仅要加强学校的消防设施和消防器材建设,还要为强化学生的消防安全意识提供鲜活的教育素材。同时学校应结合新生入学、老生返校等有利时机以及军训、“中小学安全教育日”“消防日”等重要活动,积极开发利用当地消防教育资源,定期组织学生开展消防教育实践活动,使广大师生掌握“两知一会”(知道火灾的危害性、知道如何报火警,会逃生自救),实现“教育一人、影响一家、带动一片”的效果,从而推动消防工作社会化进程。
3.合力打造平安校园
做好学校消防安全工作重点在“防范”。各地教育主管部门要联合消防、安监、卫生、文化等部门,形成合力,深入开展学校消防安全大检查,净化学校消防安全环境。对存在的火灾隐患要按照法律法规要求加以整改;对一时难以整改的,要严格落实防范措施,严防死守。各级学校要落实《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》,做到每个岗位和场所都有专人负责消防安全,要把宿舍、图书馆、实验室、食堂作为消防安全检查的重点,严格控制私接电气线路、私自使用大功率电器等问题的出现,把火灾隐患彻底消灭在萌芽状态。
同时还要通过组织专项检查、夜间巡查和突击检查等方式,对学校的消防设施和消防器材进行检查、试用,确保自动灭火系统、室内外消火栓系统、火灾应急照明和疏散指示标志等消防设施和器材始终处于完好状态。对于历史遗留的建筑耐火等级低,电气线路老化等火灾隐患,应根据学校实际,制定可行的整改计划,及时加以整改。
逃生自救方法
发生火灾后,学校必须立即拨打“119”和“120”电话报警请求增援,同时按照救人第一的原则,在第一时间,有序地组织学校师生按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。疏散过程中,由于有烟气扩散,能见度差,现场指挥人员应保持镇静,稳定好师生情绪,维护好现场秩序,防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。
被困在火场中的师生要主动与外界联系,呼救待援。白天可在窗口挥动毛巾或衣物,夜间可摇晃点着的打火机、打手电向外求助。疏散逃生时要保持沉着冷静,采用低姿势迅速蹲下,有条件的可用湿毛巾堵住嘴、鼻,用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去,并按照安全出口指示标志指示,尽快从安全通道和疏散楼梯安全撤出。火场逃生时切忌乘坐普通电梯或跳楼。火势确实较大无法逃生时,可关闭房门,用湿毛巾堵塞门缝防止烟火进入,并用水浇湿房门,等待救援人员到来。
如果身上衣服着火,千万不要惊跑或用手拍打,因为奔跑或拍打时会形成风势,促旺火势,同时还会把火种带到其他场所。如旁边有水,应立即用水浇洒全身,或用湿毯子等压灭火焰,着火人也可就地倒下打滚,把身上的火焰压灭。切记不要用灭火器直接向着火人身上喷射,因为灭火器的药剂会引起烧伤者的创口感染,加重伤情。
值得一提的是,火灾发生后,在等待消防车到来期间,学校义务消防队在确保安全的前提下,要积极采取措施灭火。实践证明,初起火灾最易扑灭,在消防人员未到前,如能集中合力扑救,常能化险为夷,转危为安;即使不能将火扑灭,也能在很大程度上控制住火势蔓延,减少火灾损失。
火灾发生后,学校还应组织专人协助公安部门划出警戒范围,严禁其他车辆和无关人员进入火灾现场,以免发生不必要的伤亡。
编辑 吕楠俊
