社工的一生：吴桢对民国时期及改革开放后社会工作专业的贡献

时间：2021-05-08 12:02:05　来源：雅意学习网本文已影响人

　　[摘要]吴桢先生作为民国时期较早的专业社会工作者和教育者，曾在协和医院社会服务部工作多年，抗战初参加"伤兵医院"的社会服务，后到重庆中央卫生实验院任社会工作室主任，又至华西大学、金陵女子文理学院、金陵大学社会行政系任教，期间撰文宣传医院社会工作，译介西方最新专业书籍，并初步探索了社会工作本土化之路。改革开放后，吴桢担任江苏省社会学会会长，重视社会学研究的应用价值，积极研究当代犯罪社会问题，最早系统宣讲社会工作理念与方法，为我国社会工作的学科重建和专业教育发挥了重要作用。
　　[关键词]吴桢北平协和医院医院社会工作心理卫生应用社会学
　　[基金项目]本文系杭州市哲学社会科学规划项目“虽残不废：抗战胜利后的伤残康复社会工作研究”（王春霞主持，编号为M18JC052）的阶段性成果。
　　[作者简介]王春霞（1975-），女，山西运城人，浙江财经大学社会工作系副教授、博士，研究方向为中国社会工作史。
　　[中图分类号]C916 [文献标识码]A [文章编号]1008-7672（2018）03-0011-10
　　吴桢（1911-2003年），江苏仪征人，1933年上海沪江大学社会系毕业；1934-1941年任协和医院社会服务部社会服务工作人员、监督员；1941-1944年任重庆中央卫生实验院社会工作室主任兼沙磁卫生实验区社会工作室主任；1944-1949年历任成都华西大学、南京金陵女子文理学院、金陵大学社会学系及社会福利行政系副教授、教授。①20世纪上半叶，吴桢除了发表系列文章宣传社会工作专业，译介西方最新的专业书籍以推进我国医务社会工作的理论建设，还反思西方社会工作理论在我国的适用性，探索社会工作本土化道路。改革开放后，社会工作专业恢复重建初期，吴桢先生担任江苏省社会学会会长，积极研究当代犯罪社会问题，宣传社会工作理念与方法，为我国社会工作的学科重建和专业教育发挥了重要作用。目前学界关于吴桢先生的专门研究几乎阙如，②本文通过考察其各时期的主要经历，系统研究他对我国专业社会工作发展做出的贡献。由此，我们不仅可以给予我国社会工作的先驱者应有的重视和历史评价，而且可以见微知著，从个体的角度观照我国社会工作的发展历程及面相。
　　一、民国时期对医院社会工作的贡献
　　（一）入职北平协和医院社会服务部
　　吴桢出生于一个官宦家庭，其父亲曾于清末年间留学英国学习海军，因参加辛亥革命建功，在国民政府海军部任职。吴桢年幼时即天资聪明，多才多艺，1928-1929年曾进入上海美专专攻绘画，毕业后又就读于上海沪江大学社会学系。①1933年吴桢从上海沪江大学社会学系毕业，在上海的一年中并没有找到专业对口的工作，②于是到北平找其大哥吴铎帮忙。吴铎是北平社会调查所的副研究员，当时正在写一篇关于北平协和医院社会服务部工作对象分析的论文。③吴桢读后很感兴趣，遂自荐去协和医院社会服务部申请工作。成立于1921年的北平协和医院社会服务部是我国最早的医院社会工作部门，自1931年开始招收社会学系毕业的大学生，以提升服务水平。④该部主任浦爱德女士和副主任于汝麒女士了解到吴桢曾在沪江大学社会学系学习过个案工作，而且授课老师是钱振亚教授时，便让吴桢拟了一份个案史的提纲，阅后就录用他了。实际上，吴桢去北平协和医院社会服务部求职时仍抱着试探的心态，当时他正在中国旅行剧团客串《梅罗香》剧中的角色马子英，1934年下半年演出结束，剧团南下，吴桢又面临择业问题。可见，吴桢与同时代的大学生一样在就业时面临着职位不足的困局，⑤何况社会工作这一专业岗位在中国更加稀少。
　　吴桢在协和医院社会服务部一直工作到1941年，专业业务能力得到了很好的锻炼和提升。他回忆说：“我在社会部工作的六年中，有个很深的感受，就是它在培养教育社工人员方面抓得很紧，很得力。社会部安排社工人员定期听生理学、解剖学等医学院的基础课。社会部每周举行一次个案分析讨论会，每个社工人员都要上讲台介绍自己的一个有深度的个案。然后由大家进行讨论，提出各自的意见与建议。”⑥随着工作经验的积累，吴桢升任为社会服务部的监督员，除了独立开展个案服务外，还负责辅导初级社工人员和学员工作。
　　这期间值得一提的是，吴桢在抗战初期到“北平红十字会医院”为伤兵服务。1937年卢沟桥事变爆发， 7月23日二十九军撤离八宝山、宛平，北平全部沦陷。北平协和医院配合红十字会派车出城，接回约三百名二十九军及通州第一保安大队抗战负伤的士兵转移至陆军卫戍医院，与原有病员二百余人合并在一处。红十字会与北平协和医院合作为之成立“北平红十字会医院”，或称“伤兵医院”。医院的实际工作由北平协和医院社会服务部副主任于汝麒负责，吴桢做助手。日伪军宪对医院的控制很严，除要求每周报告伤病员的人数外，还不时派便衣警宪来巡视。为了掩护病员，吴桢把病人床头挂的登记卡“诊断”栏上原来填的“GSW”（即枪伤Gunshot wound）改为一般的外科诊断。在伤兵医院持续的一年多的时间里，吴桢和于汝麒为遣送和安置伤员做了大量工作：送到北平市救济院收容的残疾伤兵约50人；与家属联系，遣送还乡的约150余人；辅助留在北平做小生意、拉车、修理洋伞、修理自行车等工作的约100人；还将50多人分批秘密输送到郊区的游击队和八路军中继续抗日。最后，500余名伤兵中没有一人被交给日军服劳役、作俘虏，也没有出现一个出卖医院秘密的汉奸。①1939年初伤兵医院的工作结束，吴桢和于汝麒又回到北平协和医院社会服务部工作。但是，1941年下半年一个曾受吴桢帮助的伤兵不慎被日本宪兵队拘捕，吴桢也被怀疑，于汝麒建议他立即辞去社会服务部工作暂避。吴桢便离开协和医院，辗转上海、江西大瘐，于12月到达重庆。②
　　（二）宣传医院社会工作的功能与方法
　　民国时期的医院社会工作以北平协和医院社会服务部为开端，经过二十年左右的发展，虽然已有各类医院开设社会服务部，③但是因为日本侵华战争全面爆发，医院或停办或内迁，“对刚刚起步的中国医务社会工作而言损失无疑是惨重的。”④医院社会工作事业自然也不为广大民众所熟悉，急需要对之进行宣传。1941年《西风》杂志以“我的职业生涯”为题征文，吴桢所写的《社会工作员——我的职业生涯》一文被刊载。⑤在文中，吴桢慨叹世人对“社会工作员”的生疏，于是首先介绍了西方国家尤其是美国社会工作者的社会地位及培养教育现状。他介绍社会工作者在美国社会上有着相当的地位，“我们这一行，在进步的国家中，很有些地位。在办儿童福利、家庭福利……等等其他社会工作或社会调查中，都以我们这一类人作主脑人物。即在医院中，我们也是与大夫、护士成为鼎足而三的一个重要职业。”吴桢还强调培养社会工作专业人员的不易，列举了美国大学中社会工作专业毕业生必须具备的三个条件：（一）读过家庭个案工作、社会统计、儿童福利、医务社会工作、精神病社会工作、社会工作发展史、社会保险、社会组织与法律、劳工问题、贫穷问题、社会行政及其它理论课程；（二）有相当时期的实地工作；（三）有调查或研究的工作。接着，吴桢介绍了医院社会工作的功用，“我们在医院里的工作，……是利用个案方法尽力使受助人不但能恢复健康，而且要他们在可能范围内恢复到他原有的社会地位。我们每天所接触的人物真是五花八门，上及达官显宦，下至贩夫走卒，无不兼收并蓄，包罗净尽。这些人到我们这里来，则不仅是生理上发生了病痛，而且同时在心理上物质上又发生了困难。他们不但被病魔侵袭，而且被复杂的社会问题及心理的问题错综地织成的网，团团地缠绕着。这些人决不是医生的一针一药所能解救的。” 為了说明社会工作与慈善事业的区别，吴桢通过解释医院社会工作的方法程序，进而得出 “慈善工作往往是不科学的，反之，社会工作是科学的”的结论。

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