[用心打动学生]打动学生家长的话

时间：2020-02-22 07:21:43　来源：雅意学习网本文已影响人

　　【摘要】实行用心教育，一颗真心爱事业，一片真情为学生。培养学生有爱心、信心，有健康的心理，正确的情感价值观，正确的人生观。用心教育已迫在眉睫，用心教育势在必行。我用爱心、诚心和耐心去拨动学生的心弦，以期弹奏出一曲曲和谐优美的乐章。
　　【关键词】爱心；诚心；耐心；教育；学生
　　
　　我国教育家夏丐尊说:“没有爱，就没有教育。”爱心教育是班主任教育学生的前提，培养学生有爱心是时代的呼唤，是共建和谐社会的必然要求。爱心是消除师生之间情感障碍的保证，爱心是培养老师与学生的感情，使师生成为知心朋友的桥梁。如果我们能对学生倾注满腔的爱心，与学生平等交往、诚心相待，再加上对学生，特别是要对学困生进行耐心细致的说服教育工作。就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。
　　一、倾注满腔的爱心，是班主任工作的前提
　　以爱动其心，无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的基本条件。教师生涯中最大的事情就是一心为学生，教育事业是爱的事业。教师爱学生，一般来说，对那些品学兼优的学生是容易做到的，而对那些顽皮、喜欢耍小聪明或智力较差的学生就不那么容易做到。其实越是这样的学生越需要我们去亲近和关爱他们。在这方面我就有过深刻的教训：记得刚接任班主任不久，班上有个兰州来的同学调皮捣蛋，不服任课老师管教，且一周一个发型，两周一套时装，涂脂抹粉也只有在她身上看见，这都是学校不应许的。还跟其他同学说，老师不懂我们90后，他说他的我们做自己的吧。我想，这样下去不行啊！借我要做观摩课，把这位同学叫到我办公室让她给我说说怎样着装既庄重又大方，他说的头头是道。我给她表扬和鼓励，谈了她很多优点。然后我顺势问“如果是学生该怎样着装呢？……”她不好意思地说:“请老师看我的表现吧！”从那以后她就像变了一个人。这件事让我亲身体验到了“没有爱就不会有教育” 的真谛。
　　二、与学生平等交往，真诚相待
　　马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任交换信任。”一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，要在学生中树立威信，要教育好学生，要带好一个班，对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，似乎显得更为重要。
　　当今中学生思想活跃，自主意识强，他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱，更希望老师能重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上、志趣上的朋友。因此，作为平时与学生接触得最多的班主任老师，设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成自已的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以兄长和朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识，在平时的班主任工作实践中，我始终把自已置身于学生当中，经常利用中午和活动时间找学生谈心，时常征求学生对班干部及任课老师工作的看法，与学生谈自已的生活及学习方法，甚至与学生聊天说笑话等。班上搞活动我与学生一起参加，上学期我班获得“放歌五月合唱比赛”全校第二名的好成绩。且在今年八月十五（我校没有放假）我给学生买了月饼和学生一起赏月、畅谈。我的这些做法，无形当中拉近了我与学生之间的距离，让学生真切地感受到了班主任老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了，这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说，犯了错误敢在我面前承认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会及时向我汇报。这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就是“诚心”在发挥作用的结果。
　　三、树立学困生的自尊自信，耐心教育
　　在我们一所普通的农村中学不可避免地会遇到学困生，有了学困生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。否则，任其发展将祸及整个班集体。做好学困生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在。几年来的班主任工作实践使我懂得：教育学生只有严格有要求是不够的，还必须讲究教育的方式方法，对学困生要充分肯定他们的长处和优点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风细雨般地进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感；有了这份可贵的“亲近感”我们的教育转化工作才能收到更好的效果。
　　总之，教书育人任重道远，我会时刻提醒自己教育是一项用心来经营的事业，握在我们手中的是一块块未经雕琢的璞玉，要想他们发出耀眼的光芒，就要求我们教师关爱学生，相信他们。将他们打造成一件件稀世美玉，就是我最大的心愿。
　　

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