【一季青叶塑玉兰】 玉兰新生塑臻萃系列
时间：2019-05-05 03:26:39 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
从校门走进去只有很短的一段距离就可以进到教学楼，这段路的两边靠近教学楼的地方种着几株高雅的白玉兰，开花的枝丫最低也有二楼窗户下边的窗框那么高。从高一到高二，我所在的班级教室都有对着校门的窗，我很享受那种兰香幽幽中仿佛一伸手就能触到飞花落叶的意境。白玉兰的花期很短，只有短短的十天，之后的春日我都是对着一树绿叶，事实上，比起花我更喜欢它的叶。
高中的老师和小学初中时的不太一样。比起小学老师的时时操心、刻刻关注，初中老师的字字珠玑、殷殷告诫，高中老师看似放任不管实则了然于心，这种若即若离、若有似无的体贴恐怕是最辛苦也最令人难忘的了。对于生性随波逐流、不太喜欢绑束的我来说，与高中老师之间这种有点类似于“君子之交淡如水”的相处模式其实更受我喜欢。——也许这会是我对于白玉兰这种先花后叶的植物较于花更喜爱叶的理由：花仅是以其炫丽之姿夺去所有人的眼球，而在花之后，却是叶默默地伴人们度过大半个寒暑，释放出我们赖以生存的氧气，末了又化为养料成就来年的风景。
高一的时候，我的班主任陆老师是一位很可爱的英语老师，活泼风趣，看起来比我们大不了多少——事实上我也一直是这么认为的。我对她的这种印象一直持续到开学几个月后，从要好的同学那里听说有关她的女儿的事，当时我虽然表面无比淡定但心里却是相当吃惊，毕竟老师的随和与活泼再加上看起来十分年轻的外表都与这个年龄相当不符。
老师的英文名字是Joy，是欢乐的意思，而她本人也经常为我们带来快乐。不论是生动别出心裁的英语课，还是班级活动时让人惊艳的点子，亦或是在名为自修实为体锻的课上兴致勃勃地赶来插一脚的举动……她很轻松地融入我们之间，那么自然地成为我们之中的一员。
老师给我们的感觉一般都是像个邻家的大姐姐，可以陪我们一起笑、一起哭、一起闹，但没有人否认她很可靠敬业的事实：虽然平时除了校规班规之外对我们很少有束缚，但也并非真的对我们放任不管。很多同学都喜欢找她谈人生谈理想，她也有时会主动抓人去谈，虽然我从来没去过，不过也大概知道一二。有很多人被她抓过去的时候其实相当不情愿，例如我的死党，记得前两次被叫过去的时候，她不是一脸郁闷地慢吞吞地拖着步子，就是面无表情地要我祝她好运，不过几次之后，她就开始和其他人一样主动去找老师谈人生谈理想。事实上，在我们高二3+1的选择这一方面，她给了我们不少建议，不仅仅是凭我们的成绩给予劝勉，也会根据通过平日观察所知的我们的兴趣给予正确的鼓励。
以前曾经听人说高中的友谊绝不会很牢固，不过老师替我们打破了这个传言，因为有着和她在一起的快乐回忆，即使到了高二分班彼此分道扬镳，但当时的同班同学之间仍保留着一份旁人难以插足的默契：虽然大部分人经常都是很恭敬地称呼她陆老师或是Miss Lu，不过私底下所有人都是直呼她为Joy，而且说到她名字的时候读法都很特殊，不是像平常读英文的时候那样略显公式化地按照音标去读，而是用一种夸张得很特别的音调用不同的语调将两个音都无比清晰地念出——至少我从未在其他班的学生口中听过，别的班的同学只要听见这种夸张的语调就会无比笃定地说出我们是哪个班的。这种特殊的称呼方式即使到现在也保留着。
到了高二重新分班，在我目光流连的讲台上，陆老师带着可爱的笑容潇洒退场，换上了教物理的范老师。也许是因为之前习惯了一年来有陆老师的轻松快乐，总是会不自觉地拿范老师跟她比。相较于陆老师的年轻活泼，范老师显得有些沉着严肃。当然这不是最主要的印象，我对于范老师最深切的印象是：温柔。我不知道其他同学是怎么想的，不过范老师留给我的感觉确实如此。范老师有点像慈爱的长者，总是很温柔、很温柔地训导着我们，虽然管的是多了一点（因为我们班确实是让人头疼得很），但我不曾真正的感觉到有什么让人难以接受的地方。——现在想来，有点后悔自己刚刚听老师宣布完那些有的没的规定后在心里愤愤许下的誓言：如果那一天她犯到我，绝对要让我从前的本性出来飙上一飙，不再做个乖乖牌的好学生。
我一直感觉有点对不起那么好的老师，这种感觉在我们班的物理考试成绩次次都是三个物理班中最差或是某门学科成绩大片不及格又或是纪律上出了最让人头疼的问题的时候尤为强烈。在那种时候，我基本上都是低着头听老师训话的。其实也谈不上训话，只是很普通地点明现状，然后让我们对着自己的成绩好好考虑考虑以后要怎么办。之所以说不是训话，是因为老师的声音：虽然隐隐压抑着，有一丝怒火、一丝无奈、一丝愤恨，比起平时语气要重，声音也略显僵硬，但仍然是保留了温柔的特色，给人一种很“软”的感觉，却是压迫力十足。老师平时的声音比这种时候更加温柔一点，用那种温软的语调将那些枯燥的物理题目，总是让我觉得昏昏欲睡——事实上，我也只在每个学期刚开学或是考试前的几个礼拜会努力撑到最后，其他时间总是没听个几分钟就倒下去，直到下课前的几分钟才猛然醒过来。这也是愧疚感的来源之一。
与愧疚感相对的是偶尔会冒出来的不满情绪，那发生在老师偶尔兴致大发，在班会课上侃侃而谈了大半节课，诸如自律之类的人生态度之后，很豪迈地给我们多加一项作业——写一篇500字以上的周记这种情况下。虽然我和大多数同学一样多对此事怨声载道，不过到最后还是“一不小心”就很认真地写上个五六七百个字上交。——我想我对于这位温柔的班主任其实是敬畏多于愧疚和不满。
一般人对于老师，大概都会用园丁来形容，不过我私下认为那只适用于小学、初中的，高中的老师果然更像是绿叶。与小学初中的老师像园丁般细心呵护不同，高中的老师就像绿叶释放出氧气那样，所作所教的都是在为我们日后踏入社会渲染一种全新的环境。大家都说，高中生活对人们有着决定性作用，那么，我用青叶来形容在这段日子里引导我们的老师也不算夸张或是贬低吧。
我尊敬这在花谢后妆点玉兰树一季青春的青叶，敬畏那些如青叶般重要的人。
（指导教师：刘功海）
