针尖上的快乐 针尖对麦芒
时间：2019-05-04 03:19:09 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
1920年创办的常州市平冈小学具有悠久的办学历史。这个曾经只有5个班级的小学校，多年来在各界的关心支持下，办学条件不断改善，办学质量稳步提升，建设中的平冈小学新校舍正在拔地而起。在书声阵阵、环境优雅、四季花开，“不是花园，胜似花园”的校园里，有一朵“花”正在悄然绽放……
一
“老师，你看！我又做好了一个！”学生拿着他可爱的“宝贝”在我的眼前晃了晃……几乎每天中午，都有几个学生吃完午饭就跑到办公室兴冲冲地拿着他们的“宝贝”来找我，时而向我讨教做法，时而向我炫耀自己在作品中又增添了一些怎样的小创意……
一场“风波”正悄无声息地在我校蔓延！这“风波”源自一件女红作品。或许你会觉得有些诧异，小小的女红作品，竟然能让学生废寝忘食地陶醉其中？
这是一只小小的花布“老虎”，我在街上无意间遇到的。布老虎古代就已在中国民间广为流传，又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品，品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。
我的这只“老虎”穿着红蓝的大花花外衣，额头上绣着粗粗黑黑的“王”字，瞪着两只油亮油亮的黑眼睛，扬着长长翘翘的胡须，竖着高高的尾巴，风一吹，尾巴上的铃铛叮当作响。在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富，寄托着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱。
怎样制作这可爱的小老虎呢？需要准备两种不同颜色的花布、一块素色布、2个黑珠子、几个小铃铛、一团棉花。将两块花布剪裁成两片老虎的身体、耳朵四片，其中身体需要一正一反来画，素色布裁成两小块做底，在缝制的过程中用回针缝制身体，塞入适量棉花，用隐针缝合最后的返口。在制作过程中也可根据个人喜好再增添一些配件，例如用一撮短短的毛线缝在尾巴里，会让老虎显得更加威风凛凛！
二
这小布老虎的制作过程并不难，但为什么学生们却做了一个又一个仍然还是兴致盎然，意犹未尽呢？
先来瞧瞧学生们的小布老虎吧：清新淡雅的和风老虎、剪纸中国风老虎、蓝印花布老虎……再加上五颜六色的老虎嘴巴，学生的作业总会让人有意想不到的东西出现。这些老虎确实个个都很可爱，但还有一些其它因素。
首先是手。每个人都拥有一双“与众不同”的手！这双手能把美好、幸福、快乐带给我们大家。可能有人会说：机器不也能创造这些么？机器不能制造神秘，而手却能，没有比手更神秘的“机器”了。一些作品，有人喜欢把针迹藏得好好的，而我喜欢把针迹露在外面，甚至用很跳跃的颜色，一针一针快速地缝过去，针脚看上去有些歪歪扭扭，却是别有一番风味啊！日本民俗大师柳宗悦说：“手与机器的根本区别在于，手与心相连，而机器则是无心的，所以手工艺作业中总有奇迹发生。”因为手为我们带来的奇迹不仅仅只有针迹！
其次是材料。这里主要是指布料。老虎虽小，却也是由几小块花布拼制而成。选取不同颜色、花纹的布料随机搭配在一起，却能带来一次次惊喜！你会看见有文静的老虎、威武的老虎、温柔的老虎等等。也许你很奇怪，如果制作者每次选用同一种布料做，不就能“复制”出相同的作品了吗？学生不就腻味了吗？我的答案是：不会出现一模一样的作品！相同的一块布裁不出相同的花纹，拼布在这一点上比画画更有意思，我们可以将名画完全复制，而拼布却不行，因为没有两块绝对相同的布料。另外还有成千上万种配件，如果加以巧妙搭配，那小老虎又将是怎样的效果？
三
“老师，我可以采些桂花在塞棉花的时候一起塞进‘小老虎’的肚子里吗？这样，小老虎还可以香香的呢！”……这个也很重要——创意！看似不经意间的小小想法，能让一件作品迸发出新的火花！而这些因素也是为什么我们看到五彩缤纷的女红作品时，如此震撼甚至感动的真正原因。
另外，我们的女红也有别于传统的女红。传统的女红属于民间艺术的一类，多半是指女子的针线活，如纺织、编织、缝纫、刺绣、拼布、贴布绣、剪花、浆染等等，是妇女以手工制作出的传统技艺。中国女红艺术的特点是讲究天时、地利、材美与巧手的一项艺术，一般是由母女、婆媳世代传袭而来，因此又可称为“母亲的艺术”。
我们的女工爱好者中有部分是男生，他们很是心灵手巧，细心、耐心，配色大胆，勇于实践。甚至学校里有很多老师也参与其中，他们每次学会新的作品，在“复制”前一个的时候都会研究是不是有更好的、更便捷的方法，怎样让针脚更均匀，让弧度做出来更圆润……她们各具特点，有的已退休，在她们看来，这是一份属于自己的快乐，为自己退休后的生活开辟了一片新的天地。还有的自从学会了做核桃针插，逢人便问：“你那里是不是有好的核桃？”短短几日，那针插做了70多个，还各不相同，有绣着雏菊花的、镶着米珠的，每一个都打扮得很美。
在老师们的影响带动下，不少学生对女红也产生了浓厚的兴趣，参加社团的人数在不断增加，对女红作品认真、执着、精益求精，同时也在不断突破自己。老师们也会因为某个学生的进步而将自己亲手做的、舍不得送人的作品作为奖品鼓励学生，老师与学生之间的距离更近了，有了更多的心灵交流。这份快乐游走在师生的指尖、针尖，他们用手让针尖创造了艺术，并制造了自己的快乐！正因为有了他们，我们的女红艺术增添了一份新的色彩。
“萎缩的就让它萎缩，生长的请给它土壤！”传统的女红技巧不光是“母亲的艺术”，更是一份珍贵的文化遗产，但它以前仅仅是“母亲的艺术”，而我们现在要对它说“不”，不能让遗产成为遗憾！女红不仅塑造出了东方人温婉的人格，而且是中华民族独特的手工技艺，民族性让中国女红呈现出多姿多彩，令世人赞叹不已。民间文化的延续需要有一群人孜孜以求，学习钻研，发扬光大。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”我们相信：平冈小学“小花圃”布艺社团之花将越开越绚丽！
（王彦红，常州市平冈小学，213000）
