【不可小觑的校园铃声】手机来电铃声大全

时间：2019-05-04 03:14:19　来源：雅意学习网本文已影响人

　　工作在美丽的校园中，我们老师和学生每天都根据校园铃声安排上课和休息。但是，铃声时常失效。　　我们往往会遇到一种现象，就是在平时的教学巡查当中，或者在学生的教学信息反馈中，学生常常抱怨教师的拖堂问题。在教师的教学交流中，也有教师反映前面上课的教师喜欢拖堂，导致下节课比较被动。还有，好多学校的一些年级和部分班级，擅自将早上早读时间或者下午上课时间或者晚自修的时间提前，以使学生多些读书背书做练习的时间来提高考试成绩。
　　幼儿园老师带小朋友做老鹰抓小鸡的游戏时，要求参加游戏的人遵守规则，而且是老师和小朋友大家都要同样做到。这是非常好的教育。因为这是培养人的规则意识，为将来培养人的纪律观念和法律意识打下了良好的基础。
　　但是，到了小学和中学，教师的身教对言传造成了巨大的副作用。
　　我们教师平时教育学生要遵守学校的规章制度，遵守《中小学生守则》，遵守国家的法律。可是，我们的一些教师却在用自己的身教给了学生非常不好的教育：①上课拖堂。不按照下课铃声下课。有的拖一两分钟，有的拖三四分钟，少数教师拖得更长。可是课间休息满打满算只有十分钟。②上课提前。普遍的现象是将早读提前。比如，有教育局规定中学早上七点三十分开始早读。可是，有的年级、有的班就将早读提前到七点二十，有的是七点十五，有的是七点，甚至还有更早的。教育局和学校的有关规定形同虚设，毫无权威可言。这两种错误造成的危害是多方面的。提前上课者，会缩短学生必要的睡眠时间，使其休息不好，上课也就效果不好，同时影响了学生的生长发育、健康成长；上课拖堂者，使学生少了繁忙学习过程中必要的休息调整时间，造成心理上的紧张，对下一节课的顺利进行产生不利影响，也使学生对拖堂老师产生厌恶情绪，导致不喜欢其所教学科，从而影响教学效果。还有，不论是提前上课还是下课拖堂，都是让校园铃声不起作用，都会让学生学习情绪不愉快，从而使学习效果打折扣。
　　而最重要的是，无论上课拖堂的，还是提前上课的，其错误本质都是给学生一个非常不好的教育。那就是，学校的规章制度是可以不执行的，只要你有权力，只要你愿意。这就破坏了我们学校辛辛苦苦教育学生培养的那些规则意识和纪律观念。为了一点可怜的分数，因小失大，舍本逐末，后果是多么可怕啊：当他们走上社会后，规则意识的破坏将直接导致违规、违纪甚至违法犯罪行为的发生，对个人，对家庭，甚至对国家和社会将产生不可估量的损失。
　　就“教师上课拖堂”现象，我们曾给全校3000多学生做过问卷调查，情况如下。
　　初一年级调查结果：
　　你认为教师上课拖堂（最多选3项）
　　初二年级调查结果：
　　你认为教师上课拖堂（最多选3项）
　　初三年级调查结果：
　　你认为教师上课拖堂（最多选3项）
　　调查结果显示，全校42.33%学生认为教师拖堂是“为学生好，能接受”；只有22%的学生认为“很讨厌，影响课间休息”。从年龄段来说，初一学生明显容易接受老师拖堂，比初二高出14%，比初三高出18%。这说明年龄越大越具有自主思维和个性观点，也越具有个人权利意识和规则意识，也越来越愿意校园铃声能起到作用。
　　此项调查具有重大意义的地方是，超过42%的学生认为只要教师目的是“好的”，就可以违反学校的规定延迟下课，把这种教师不守规定的不正常情况视为正常现象。这就是孔子所说的那种“如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。可能的后果就是，他们将来升读大学，走上社会，参加工作，只要是目的是“好的”，就可以违规违纪甚至违法：作为大学生他会为了获得毕业证书而考试作弊；作为工商管理人员他会为帮助他人创业而违规发放营业执照；作为海关关员他会为帮助困难企业度过难关而放其走私商品入境；作为产品质量检查员他会为家境困难的工友而将次品当正品过关；作为小车司机，他会为了上班不迟到而违章行驶；作为医生他会为朋友开出虚假的病假条；作为落后地区的官员，他会为一点经济利益而导致大面积污染；作为警察，他会为破案而刑讯逼供制造冤案，或者不持搜查证就去违法搜集证据。总之，只要他认为目的是“好的”“正当的”“高尚的”，就可以随意不遵守纪律和法律的制约。这样，我们的社会不就乱套了吗？其实，刚刚举例的这些情况，已经发生或者正在发生，其原因难道跟我们的学校教育就没有关系吗？难道跟我们学校铃声长期失效没有关系吗？
　　孔子说：“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”就是说“正人先正己”。正所谓：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为学生成长进步的学校，作为培养人才的场所，我们中小学具有其他社会组织所没有的重大责任和历史使命，我们学校在管理方面一定要让学生不但接受遵守规则的思想，而且还要养成自觉遵守规则的行为习惯。为了培养遵纪守法的新一代，我们校园的铃声应该得到所有老师和学生的尊重和遵守。
　　学校是教书育人的重要场所，我们要教会学生如何遵规守纪，帮助他们形成正确的世界观和价值观。但是，我们通过问卷调查发现，很多学生已经对老师随意侵占课间休息时间视为正常现象，这才是学校教育存在的可怕之处！
　　古语有言：“无规矩不成方圆。”强调的是规定的重要性。《弟子规》近年被很多人提起，其实就是中国人对规则意识的一种呼唤和回归。北京大学钱文忠教授说：“我们中国历来是把基本的道德规范准则放在知识之前，这是第一位的。我们一直认为，只有当一个人在道德规范准则方面有了一定的基础，他的知识才越多越好。否则，一个坏人知识越多，他的危害性就越大。”我国每年煤矿安全事故频发叫人死心，校车交通事故时常见诸媒体让人揪心，食品安全事故连连使人惊心。究其原因，还是我们国人的规则意识淡薄和法律观念不强。这跟他们求学时代校园铃声不起作用不无一定的因果关系。
　　在美国，国人从上到下非常重视纪律和规则，对法律的敬畏可以到我们吃惊的程度。上个世纪九十年代发生的震惊全美的辛普森案就是一个经典案例。辛普森是美国家喻户晓的体育明星，1994年他涉嫌谋杀前妻和前妻男朋友被起诉。这场“世纪大审判”最终判决他无罪释放。在中国人看来，辛普森案件很有不可思议之处。证据那么确凿、嫌疑人逃逸未遂的双重谋杀案居然能被判无罪，让大部分美国人都感到震惊。后来有社会调查显示，80%多的美国人相信辛普森是凶手。其实，这个案件中，能够证明辛普森犯罪的重要证据因为洛杉矶警方严重违法取证而不被法庭采信。法庭不相信那种为了“高尚的”目的而违法得到的证据，这反映了美国法律和美国社会对程序正义的重视程度。他们不允许因为要制裁某个特定的嫌疑犯而动摇整个国家的法律基础。否则就是因小失大。如果通过违法途径获得的犯罪证据被法庭采信，那么，就会鼓励执法者违法取证，法律秩序就会被严重破坏，就像我们国家以前经常发生的刑讯逼供，会导致大批的冤假错案，甚至出现好几例死刑犯被处决，几年后却发现了真正的罪犯这样离谱的事件。
　　非常希望我们的学校、我们的老师明白，校园铃声是“大”，学生规则意识是“大”，老师的身教是“大”；多一点点分数是“小”，多一点点奖金是“小”，个人的虚荣是“小”。为了社会的健康发展，为了国家的长治久安，我们每个公民必须具备遵守纪律和法律的良好素质，我们的广大教师必须让校园的铃声起到应有的作用。
　　责任编辑　黄日暖

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