让柔美的线条舞起来:那些小丘的线条是那么柔美

时间：2019-05-03 03:22:16　来源：雅意学习网本文已影响人

　　【摘要】体育教学通过运动美，动态美来实现，引导学生追求美，创造美的目标。加强理论指导，注重师生之间情感交流，以多种多样的形式，丰富体育课堂教学的内容就能实现体育教学的高效，促进学生健康发展，快乐成长。
　　【关键词】体育; 教学; 高效; 探讨
　　有效教学是教学活动的基本追求，其目的就是让学生在单位时间内获得最大的发展。21世纪学校体育教育教学的总目标是：增强学生体质，促进身心全面发展，掌握基本的体育基础知识和运动技能；培养自信，增强克服困难的勇气，促进思维发展;培养集体主义精神，增进团结，促进学生个性发展。
　　为了全面贯彻实现学校体育教育教学的总目标，根据体育学科新课程标准的要求，近年来，我们在理念与模式上大胆创新在方法与过程中力求突破；在教育与教学中不断探索，力求使我们的体育教学达到预期的目的和应有的效果。我是一名有了十多年教龄的体育教师，在这些方面也付出了很大的努力。下面我就体育有效教学方法谈自己几点粗浅的看法：
　　一、加强理论教学坚持科学指导
　　我们可以利用雨雪天气下的室内教学对学生进行体育理论知识的传授，使学生掌握科学锻炼的理论和方法，培养学生对体育锻炼的兴趣，养成自觉、科学锻炼身体的习惯，培养学生的体育能力。同时，辅助进行一些游戏项目，采用小组合作完成的方式，增进同学间的交流，在"寓教于乐"中激发学生的主观能动性，增强集体荣誉感和凝聚力。还可以通过体育理论考试，改变学生只重视技术学习，而忽视理论学习的现象，加强学生体育意识的内化。
　　二、注重情感交流促进师生和谐
　　情感交流能缓解学生的压力，使学生产生积极饱满的情绪，有助于师生在思想上产生共识，在心理上引起共鸣，在行动上形成动力和合力，促进教学效果的提升。为此，我们要在开学第一节课上保证充足的时间与学生进行交流，打破拘谨、阐明观点，让学生明白体育不仅仅是一门简单学科，更是一种健康生活；体育教学实现的不仅仅是技能的提高，更是素质的提升。针对全国中小学的体质和身高快速下降这一现状，引导学生从思想上引起高度重视从而形成了一个良好的开端。同时，体育老师可以根据自己的经历和感受，以朋友的身份给学生以诚恳的建议和有益的忠告，这有利于以后学生在体育学习中的积极性和学习兴趣的提高。如今，"健康第一，终身体育"的教育指导思想，已深入到中学体育课堂教学。
　　三、注重兴趣的培养实行多措并举
　　一节体育课的教学是否有效，能否达到本节课的教学目标，最关键的是看学生对本节课所教的内容是否感兴趣。所以我们要上好一节体育课首先要千方百计的采用灵活多样的教学方法培养学生浓厚的兴趣，从而调动他们学习的积极性。
　　1、把音乐带入体育课堂
　　我是一名女老师，特别擅长健美操，所以多年来我对音乐在体育课中的效应感受颇深。例如我们在做准备活动和放松运动时都喜欢用音乐伴奏。随着动感十足，充满激情，活力四射的音乐节奏带着学生一起做一套简单易学的健美操或迪斯科、兔子舞、校园集体舞等。这样既达到了充分的准备活动的目的，又打破了过去那种太死板、乏味的跑步、徒手操的准备活动方式。另外，在放松活动时，我总是采用在缓慢、优美的音乐伴奏下进行一些柔软、波浪性的舞蹈动作练习。这样学生很感兴趣，随着这优美的旋律使他们的全身心都得到充分的放松，这样在教中乐，乐中学，达到了寓教于乐的良好效果，充分体现了"我参与，我运动、我健康，我快乐"的教学理念。所以，我们要把音乐充分运用到体育课堂中，进一步激发学生的学习兴趣，使学生能够全员参与，在课堂上积极地动起来，从而达到体育教学的有效性。
　　2、教学方法要灵活多样的教学形式。
　　例如我在对学生进行队列队形原地间的转动练习时是这样教的：首循环教学、提示教学、电化教学、分段教学、分组考核、小组创编等多样化先，讲解动作要领并进行示范，然后喊口令学生集体练习几遍后，接着喊相反口令让学生在迅速判断之后做出相应的动同样的教学内容采用不同的教学方法往往会产生不同的教学效果。所以我们教师要有意识的组织多样化的、生动有趣的教学方法来激励学生的情感。例如，我们可以利用多媒体教学，组织学生观看教学录像等。另外，我们在教学形式上可以采用集体教学、分组教学、作，这样既达到了练习的目的又高度集中了学生的注意力从而为后面的教学奠定了良好的学习基础。
　　总而言之，体育课堂不仅是展示个人素质的平台，又是一个展示心理素质的平台。作为新时期的体育教师，我们有必要将体育教学向纵深化、多元化发展，带领学生在体育课堂中完美诠释"我运动、我健康"的理念，不断促进学生体能发展和健全人格的完善。

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