中学生动手能力的培养|如何培养孩子的动手能力
时间：2019-04-13 03:21:46 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：由于对教育现代化的重视，农村学校的办学条件已有较大改善，艺术教育也随之登上了一个新的台阶。黑板报是校园里最常见、最普及的宣传阵地之一，也是学校、班级的学习生活园地。它简便、灵活，能及时配合各项学习生活的中心工作宣传、交流先进经验，报道好人好事以及传播各种教学信息等，对丰富师生的文化生活、思想建设及活跃校园气氛，促进读者审美素质的提高，都有重要的作用。
关键词：黑板报的设计 制作 美化
美育是指审美教育和美感教育。它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美，正确的分析、看待周围的事物，增强分辨美丑善恶的能力。学校实施美育，是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要，是培养全面发展新一代人的需要。在深化教育体制改革的今天，全社会全面推行素质教育，促进中小学思想道德建设，此时的艺术教育逐渐显示出它的特殊作用，艺术教育中的美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美，提高审美意识，陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣，将来把我们的生活装点的绚丽多姿，五彩缤纷。
黑板报是校园里最常见、最普及的宣传阵地之一，也是学校、班级的学习生活园地。它简便、灵活，能及时配合各项学习生活的中心工作宣传、交流先进经验，报道好人好事以及传播各种教学信息等，对丰富师生的文化生活、思想建设及活跃校园气氛，促进读者审美素质的提高，都有重要的作用。
办得好的黑板报，主要特点是：主要内容突出，表现形式活泼，版面整齐美观，便于读者阅读。
黑板报的工作主要包括准备工作、版面安排与装饰美化三项内容。
一、准备工作：成立2-3人组成的办报小组，收集并熟悉本期黑板报的全部文字稿件及有关资料。备好办报工具：抹布、水桶、直尺、小刀、HB、2H铅笔、白色及彩色粉笔(或水粉颜料、油画笔）、粗棉线长、短各一根(用于在黑板上弹出横线格、竖线格的粉笔灰痕）。办报前，先用干抹布擦净黑板，再用干净湿布擦洗几遍，直到水迹干透、无粉笔印痕出现，方可办报。
二、版面安排：即版面设计，也可称排版，是报头、标题、文稿、插图等的综合安排。可先在纸上画一个黑板报的版面设计小稿，再用铅笔或粉笔轻轻放大在黑板上。排版工作次序如下：
1.确定版口尺寸：版口指黑板报四边应留出来的空白，一般可留8-10厘米宽，每边要横平竖直。
2.分栏：这是版面的基本划分，可避免排版错乱，使版面整齐美观。一般整块黑板可分为3-4栏，每两栏之间留4-5厘米的空白。
3.确定报头的位置、大小：报头是以每期黑板报的名称，配上简明图案、出版期号与时间及办报单位而形成的黑板报标志。其位置和构图形式可灵活多样、每期一换，其大小以不超过黑板报其中一栏的面积为限。
4.确定标题的位置、大小：标题形式有通栏标题、报头名称、文章标题这三类。为鲜明地突出黑板报主要类容，可用大字标语横贯黑板上方或以对联形式竖排黑板两边；报头名称的字体要大于文章标题的字体，文章标题的位置应有横、有竖的灵活穿插安排。
5.确定文章之间的距离：确定文章标题位置的同时，便已确定各篇文章的位置，各文章之间至少留有一行字的空白距离。
6.确定装饰图案的位置、大小：除报头图案的面积可大些以外，其他装饰图案（插图、题花、尾花、花边等）面积要小，其位置均应在版面预留好，不要过于集中。
7.确定文字的行距、字距：文章文字的行距要大于字距。
8.文稿组排：文稿一般包括文章与诗歌两类。重要文章可放醒目位置（如报头下方或黑板报中间）；抄诗歌应注意按行数、字数准确的预留位置，避免空白过多；文字抄写要工整规范。
三、装饰美化：黑板报装饰美化的内容指报头、栏楣、标题、插图、头花（题花）、尾花、花边的表现形式和黑板报的色彩设计及表现方法。
1.图案装饰的表现形式：报头设计应强调整体造型的美感，构图形式要明确（可用圆形、方形、菱形等几何形表达），图案线条粗壮、醒目、文字与图案造型应协调；栏楣、插图、标题、头花、尾花、花边的造型都宜简洁，不能太花哨。
2.黑板报的色彩设计：黑板一般为黑色或者墨绿色（玻璃黑板），与白纸上出现的色彩效果是完全不同的，所以运用的色彩应以淡色为主。如果有必要用深色，可用淡色勾边框或打底色。黑板报的色彩不宜太复杂，除报头的色彩可以多采用几种以外，其他的装饰只有一、二种色彩即可。抄写文字一般统一用白色最清晰，重要文章或段落、句子可另用一种较亮的色彩。如果用水粉颜料画报头或作题花装饰，既方便又醒目，保留也较持久。
3.黑板报的表现技法
粉笔使用方法：粉笔的性质粗松、笔身易断、笔头易消失。粉笔头可以处理成圆头、尖头、斜口三种形状，分别在砂纸、黑板上磨成或用小刀切削而成。圆头粉笔适于画有粗细变化的线条，斜口粉笔可画较阔的线、面，尖头粉笔用于抄写文字使其清晰。
线描画法：要求用明确、肯定、流畅的线条描画物象。先用粉笔画主线，确定形象的主体，再以细点的线条配画形象次要部分，可灵活运用粉笔头变化的特点来表现线条的节奏变化，也可在彩色粉笔平涂的色块上，以毛笔蘸墨汁勾线作画，则另有趣味。
平涂画法：以平涂色块表现物象，要求外形轮廓准确，黑白布局与色块的变化关系要简明。先在黑板上轻画出白粉笔线稿，勾出物象轮廓及色块位置，然后用彩色粉笔（或水粉笔）均匀平涂，再用毛笔蘸墨汁修改图案。注意巧妙利用黑板的底色。例如表现黑头发，只要先勾出发型轮廓线，在线外平涂淡色背景、线内平涂淡色脸部，黑色的发型就衬托出来了。
如我指导学生办的教师节专刊黑板报，板报的主题是“红烛的赞歌”。刊头是圆形的，有两排倾斜型的艺术字构成，中间是一根耀眼的红烛。刊头下面是一幅扇形的图画，上面写着些古今歌颂教师的名言。刊头左面是一篇文章——《请别说“Happy Teachers"" Day”》，文章情真意切，很流畅，很能打动人。刊头右面是给教师的颂词，还有一幅精美的插图。整个板报设计精美，内容精致。无论是版面设计，还是文章内容，或是文字书写都堪称一流。尤其出彩的是在刊头右下角，设计了一个“七嘴八舌评老师”的栏目，就是给老师评头品足吧，旁边还留了个小纸袋呢。我猜想，这里面一定能盛满我们班师生间浓浓的情意！明天，也许它会成为很多老师收到的最特别的礼物！
放眼二十一世纪，广大农村美术教师应敢于创新、善于创新，与时俱进，摸索出适合二十一世纪的农村美术教育教学方法，引领学生走进美术这一神圣瑰丽的艺术殿堂。
