[你就学那只“辗转腾挪”的小松鼠吧] 辗转腾挪
时间：2019-04-06 03:16:47 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
期末考试结束了，有的同学成绩不好，便不停地写信来，问如何在短时间内迅速提高学习成绩，他们很苦恼。 四川的小李说自己的数学很成问题，每次考试都不及格。为了不让数学将来在中考中拉分，他要妈妈给自己请家庭教师，目标是暑假期间，补习数学做到每周四次。小李要将大把时间都放在数学上。我问他：“如果数学用时太多，其他科目顾不上，成绩会不会下来呀？”
江苏的莉莉，给自己制订出提高英语成绩的计划——暑假期间补习英语，开学后，英语成绩必须达到90分以上，而她现在的成绩是刚刚及格。我问她：“你的计划能实现吗？”
给大家讲一个松鼠的故事吧！
我常去一个静谧的公园，在那里独自看书。一次，我不经意间抬头，看见树上的一只松鼠。它就停在一根树枝上，似乎准备跃到另一棵树更高的枝杈上。两树之间的距离很大，它不可能跳过去。它会不会掉下来？掉下来会不会受伤？我暗暗为它担心起来。出人意料的是，松鼠双腿一蹦就跳了出去，虽然没能跳上那根高高的树枝，但它安然落在另外一根较低的树枝上。随后，松鼠双腿又一蹦，跃上了它原来想去的那根树枝。
旁边的一位老者说：“松鼠不能一次跳上较高的树枝，这些松鼠如果不想一辈子待在一棵树上的话，那就得冒险，勇敢地跳出去。然后辗转腾挪，最终达到自己的目的。这是小松鼠的智慧啊！”
从那以后，每当生活面临新的选择、需要新的高度时，我都会想起那只在树枝间跳跃的松鼠，也记起那位老人说过的话：“勇敢地跳出去。”
为什么讲这个故事？呵呵，当然有原因啦！
松鼠的目标很高，但小小的它不可能一下子跳到自己想要的高度。它聪明睿智，会“辗转腾挪”，几个落点跳过，它就到了想去的地方。很聪明不是么？小李、莉莉急于摆脱被动局面，他们想成功，但如果目标定得太高，不适合自己，结果会怎样？欲速则不达呀！
给大家介绍一个心理学名词——“最近发展区”。
“最近发展区”就像是小松鼠跳起来够得着的那根相对较矮的树枝。也就是说，选好适合自己的高度，跳一跳、努把力就能达到的高度最适合你。当你跳上一根比原来高一些的树枝时，你离理想中的高度就近了一步。然后……然后就不用我说啦，再努力跳一跳，就像那只小松鼠，“辗转腾挪”中，你就离既定目标越来越近了。
曾经到广州南武中学采访。该校一位小陈同学当时已经是高三的学生了。曾经，他的数学很糟，糟到数学卷子最前面的20分白送题都拿不了满分。一天，他拿着17分的数学卷子流泪了。他打定主意要放弃，他不想考大学了。班主任找他谈话。“你认不认这就是你的成绩？”老师问。
小陈不明就里，满脸疑惑地看着老师。
“如果你认这17分就是你的数学成绩，我们就从这17分开始补起。你不必关心别人得了多少分，你只要努力超过自己就行。”小陈半信半疑，但最终答应按老师的要求去做。
老师为他补课，从最最基础的知识补起。17分、25分、40分……数学卷子上的分数一点点变化着。高三这一年，小陈过得相当辛苦，最终在高考中，小陈的数学得了93分（高考数学满分为150分）。这分数虽不高，但相对于17分，小陈的努力收到了成效，他考上了不错的大学。要是当初他选择放弃，或者当初他将自己的标准定得不合理，结果又会怎样？
我要给大家留作业了。今天，就今天，你要将自己每个学科的真实水平作如实的评估。
“我，到底是怎样的情况，最薄弱的地方在哪里？”
“我的‘最近发展区’划到什么高度最适合？”
不要让老师、家长去为自己想，他们的想法往往会超过你的实际水平。自己想好后，就去确定自己可能达到的最高目标；然后再去找最高目标之下的较为“低矮的树杈”……再以后，你就学习那只小松鼠吧！“辗转腾挪”，锲而不舍。如果你做得很好，你的目标就一定能够实现！
