【魔灯（Ｍｏｏｄｌｅ）网络教育平台研究】 安全教育平台登录入囗
时间：2019-01-14 03:29:45 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】魔灯是一种新型的基于网络的课程管理系统，它基于建构主义理论开发，同时又是完全开放的自由软件，所以其在教育中的应用前景被看好。主要介绍了魔灯（Moodle）平台的基本情况，以及如何架设和使用魔灯（Moodle）平台。旨在为网络教学提供一个新的思路。
【关键字】魔灯；课程管理系统；网络教育平台
【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009―8097（2008）13―0117―03
一 什么是魔灯（Moodle）
Moodle是Modular Object Oriented Development Learning Environment（模块化面向对象的动态学习环境）的简写，是由澳大利亚教师Martin Dougiamas基于建构主义学习理论而开发的课程管理系统。上海师范大学的黎加厚教授称之为魔灯，其寓意正如Google的中文名“谷歌”蕴含丰收之歌一样，“魔灯”则蕴含着“教师是课堂上真正的魔法师，而魔灯则是他手中那盏阿拉丁神灯“的意义。你可以在所拥有的任何一台电脑上下载和使用魔灯（包括网络主机）。小到单个的教师站点，大到拥有5万学生的大学，都可以使用它。目前，已有包括简体中文在内的几十个不同语言的版本。
魔灯（Moodle）定位为一个课程管理系统（Course Management Systems，CMS），也是一套内容管理系统（content management system），就像许多著名的内容管理系统（Nuke、XOOPS等等）一样，魔灯（Moodle）也能管理内容组件，但是更针对教育训练而设计，另外，更加强了学习者的历程纪录，让老师们更能深入分析学生的学习历程，其有如下特点：
1 简单易用
使用魔灯（Moodle）平台，教师几乎不用掌握什么程序设计或者网页制作的知识，便能很快在魔灯上创建课程，因为魔灯（Moodle）具有简单、精巧、高效、易用的界面。
2 成本低廉
我们可以随意对魔灯（Moodle）进行。并且魔灯（Moodle）具有很强的适应性，几乎可以在任何支持php的平台上安装。其全面的数据库抽象层技术，令其几乎支持所有的主流数据库，并且能容纳成千上万门课程。同时，它又非常注重安全，所有的表单都被检查、数据被校验、Cookie被加密。我们几乎不用花费什么成本，就可以建立和使用这个高效的系统。
3 理念先进
魔灯（Moodle）是以建构主义学习理论为基础建立的平台，其设计与开发充分体现了先进的教育理念，允许师生、生生共同思考、合作解决问题。让学生从与他人互动的过程中，自己获得和建构知识。
二 魔灯（Moodle）平台的搭建
魔灯（Moodle）是如此优秀的虚拟学习环境，其易用性无可挑剔，因此搭建一个魔灯(Moodle)平台是我们首先要完成的工作。由于搭建平台需要掌握一定的计算机技术，我们可以请专门的组织为我们提供魔灯(Moodle)虚拟主机出租服务，比如魔灯项目网站（http://省略）就推荐了一些魔灯伙伴（Moodle Partner），这些伙伴可以提供专业的魔灯（Moodle）虚拟主机服务。此外，我们也可以自行搭建魔灯（Moodle）平台。主要步骤如下：
1 准备工作
Moodle基本上是在Linux平台下发展出来，它使用Apache，MySQL和 PHP（有时也被称为LAMP平台），但也在PostgreSQL测试过，并在Windows XP，Mac OS X和Netware 6操作系统测试过，因此魔灯（Moodle）有着极强的易用性。
安装Moodle的需求如下：
网页服务器软件：大多数人使用 Apache，但是Moodle在任何能够支持PHP的网页服务器上都能正常运作，比如Windows 平台上的IIS。
PHP脚本语言（4.1.0版或以后）。PHP5要在Moodle 1.4.省略/download/可以下载最新版本的魔灯（Moodle）软件，分zip压缩包和CVS文件两种。将下载的文件解压缩就可以得到一个名为“moodle”的文件夹，然后将整个文件夹复制到网页服务器文件目录中，这时您的网站将位于http://localhost/moodle，但如果直接复制所有的内容到网页服务器文件目录，这时网站将是http://localhost/。
如果需要将下载的Moodle上传到远程网页服务器主机上，通常较好的方法是把压缩包直接以单一文件方式上传，然后在服务器上解压缩，大多数虚拟主机都支持该方式。
3 安装魔灯（Moodle）
我们首先介绍一下下载到的魔灯（Moodle）软件的主要文件和文件夹的功能，如表1所示。
接下来我们开始安装魔灯（Moodle）：首先通过浏览器访问http://yourserver/install.php。（安装程序将会设定一个 session cookie。因此要确定浏览器的设置允许接受cookie，否则系统将弹出警告）
Moodle将会检测必要的设定，并启动安装向导帮助用户建立新的设定文件，即config.php。在这过程结束，Moodle会在正确的地方写入这个文件。安装向导将在整个过程中不断测试用户的服务器环境，并提供建议来帮助解决问题。
在设定完成后，还需要建立数据库，前面提到过，魔灯（Moodle）几乎支持所有的主流数据库，我们以目前较为流行的PHP+ MySQL为例。通过MySQL来建立数据库，首先建立一个空的数据库，并指定一个用户具有存取数据库的权限。这里要注意如果是正式使用，就不要使用“root”作为用户名，因为这样会带来很大的风险。建立了数据库还要和魔灯（Moodle）建立连接。我们通过config.php来完成这一工作。在浏览器中打开config.php，进入设置，登陆后将进入管理页面，就可以开始设置数据库，建立表单还存放数据，当然表单的建立是自动的，您只需要观察屏幕的显示，是否所有的表单都成功建立。最后屏幕提示：“数据库成功建立”，点击继续按钮，这时向导将会提示一些设置选项，如默认语言、邮件主机等等。这些设置在今后是可以修改的，因此不必太在意。填写完成后点击保存设置，接下来将会有一些关于安装信息的页面，只需要点击屏幕右下方的继续按钮继续。接下来还有一些页面用于设置友情链接、首页的名称、格式以及描述等。填写完成后点击“ok”按钮继续，最后，系统会提示建立一个超级用户用于未来对魔灯（Moodle）的管理，按照屏幕提示建立超级管理员的账号和密码，并牢记，然后点击保存。这时所有的设置就完成了，当然，如果有未填写的部分，系统会自动提示。
4 进行设置
安装结束后，系统会自动跳转到新网站首页。在屏幕左边出现的一些链接是管理选项，只有用管理员的账号登陆才可见。所有的管理功能都在这里完成，包括：创建和删除课程、创建和删除用户账号、管理教师账号、改变网站设置等。
本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文 除此之外，还有一项重要的设置。魔灯（Moodle）的某些模块需要持续检查网站来执行其任务，比如魔灯（Moodle）需要定期检查讨论区是否更新，如有更新，就向相关用户发送邮件通知。做这些事情的脚本程序在管理目录下，称为cron.php。然而，它不会自动执行，因此需要用户来定制，告诉脚本运行的间隔时间（如每五分钟或每十分钟），这种定期的机制就是cron服务。值得一提的是cron并不需要与魔灯（Moodle）在同一台电脑上执行。这种定制服务对服务器的负担也不会太重，因此设置为五分钟也是合理的，如果担心的话，也可以设置更长，如15分钟设置30分钟，但时间不要太长，否则会延迟邮件寄出或者课程活动通知。
三 魔灯（Moodle）平台的应用
作为教师，通常不需要自己安装和设置魔灯（Moodle），而仅仅需要掌握魔灯（Moodle）的使用。假设管理员已经安装并设置好了魔灯（Moodle），并给了一门全新的课程以及教师账号，就可以开始工作了。这里有三个一般性的提示有助于教师开始工作：
使用顶部的导航条：它提醒您现在身处何方，以免迷失。
1 课程设置
要做的第一件事是，在课程首页的“管理”菜单中找到并点击“设置”（整个“管理”菜单只有您和网站管理员可见，学生是永远看不见的）。
在设置页，可以改变很多关于课程的设置，从课程名称到开始日期等等。在设置页每个项目旁边都有帮助图示，可以根据它得到详细的解释。值得一提的是对于课程格式的设置。
课程格式就象个模板，选用的格式会决定课程显示的基本格局。目前Moodle版本有三种格式：星期格式、主题格式、社区格式。其中星期格式和主题格式在结构上很相近。主要的区别在于，星期格式中的每个方块只包含一个星期，而主题格式中您可以随意使用。社区格式并不使用很多内容，只是围绕着一个论坛展开，因此课程的首页将显示这个论坛。
2 上传文件
在管理选项中，可以选择文件管理来上传一些课程素材文件，加入到课程当中，比如网页、音频、视频、word文档或flash动画。 任何一种类型的文件都可以上传到的课程中，并储存于服务器。同时服务器上，可以对它们进行移动、重命名、编辑或删除操作。
这个界面只有教师可见，学生是看不见的。以后可以让学生访问其中个别文件作为资源下载。如图1所示，文件和子目录并列。可以创建任意多个子目录以管理文件，可以在子目录之间移动文件。目前通过网页上传只限于一次一个文件。如果想一次上传很多文件（例如整个网站的网页），则可以先用压缩（zip）软件把这些文件打包成一个文件，再上传这个zip文件，然后在服务器上解压（在zip文件后面有“解压”选项）。要预览上传的文件，只需点击文件名。浏览器就会直接显示或下载到本地计算机中。其中HTML和文本文件可以直接在线编辑。其它文件必须在本地计算机上编辑然后重新上传。如果上传的文件与服务器上已有的文件重名，已有的文件将被覆盖。如果需上传的内容就在网上，则根本不必上传文件――而只需在课程中建立链接直接指向它们。
3 建立活动模块
建立课程还包括在课程首页添加活动模块，按照学生可能用到的次序排列。要打开编辑功能，点击“管理”菜单中的“打开编辑功能”。在打开和关闭之间切换，打开时您就能操作您的课程首页。要添加一个新活动项目，只需在星期或主题格式中，从下拉选单中选择活动类型。以下是关于Moodle中现有的标准活动项目的简介：
（1） 作业 布置一个任务，指定最后期限和最高得分。学生可以上传合乎要求的文件。学生上传日期由系统记录。然后教师可以在一个页面中查看每个上交的文件（包括上交的时间），并打分、加评语。在给某个学生打了分之后半个小时，Moodl会自动给那个学生发email通知。
（2） 选择 选择很简单――教师问一个问题，指定一些选项。学生做出选择，然后教师可以在一个页面中查看结果。利用这一功能可以用来收集教改研究的数据，当然也可以用来进来投票或民意测验。
（3） 论坛 交流和讨论就在这里进行。添加一个新论坛时，有不同类型可供选择――简单的单一论题讨论、通用的开放性的论坛，或者每个用户只限一个论题。
（4） 资源 资源就是课程内容。资源可以是教师上传的任何文件或指向网址的链接。教师也可以在这里中直接输入、编辑简单的文本。
（5） 测验 这个模块可以让教师设计编制测验，包括选择题、是非题、匹配题和简答题。题目分门别类储存于题库中，可以在课程中重复使用，甚至其它课程也可以共享。测验可以允许多次试答。每次试答都是自动打分，教师可以选择是否给予回馈信息或是否显示正确答案。这个模块包含了评分工具。
（6） 问卷调查 问卷调查模块提供了一些预设的调查问卷，这些问卷可以用来了解学生的意见、态度等。目前问卷包括COLLES和ATTLS两种。它们可以在课程开始前作为诊断摸底工具，在课程结束时作为评价工具。
添加了活动项目之后，还可以在课程布局中通过它们旁边的小箭头图示（ ）上移或下移。您也可以用叉号（ ）删除它们，或者用编辑图示（ ）重新编辑它们。
4 注意事项
在制作好课程后，作为教师就应该积极参与和投入到课程中去。为了保证学生学习的积极性，一般要注意以下方面：
自己订阅所有的论坛以便和学生的活动保持联系。
鼓励所有的学生填写完整他们的个人资料（包括照片），并逐个阅读――这有助于了解他们的背景，因材施教。
注意专用的“教师讨论区”（在“管理”菜单中），这在集体教学中尤其有用。
使用“日志”链接（在管理选项中），它显示最近一个小时内的活动记录，并每60秒刷新一次。教师可以在桌面上整天打开这个窗口，随时了解课程中的活动情况。
使用“活动报告”（在师生名录列表中的每个人名后面，或每个用户的个人数据页中），可以查看每个人在课程中都做了些什么。
尽快对学生做出反应。不要拖拉，马上就做。拖拉的后果不单是积压了大量的工作难以完成，而且是营造和维持团队氛围的大忌。
四 结束语
魔灯（Moodle）对于教师的教，学生的学都会产生意想不到的神奇效果，正如其名字所暗示的，因此，首先要做的就是让更多的人了解，熟悉并开始使用魔灯（Moodle），这样才能充分发挥其价值，推动网络环境下教学的发展。
参考文献
[1] 韩骏,刘菁.开源的网络教育平台Moodle系统[J] .中小学信息技术教育, 2006.(1): 73-74.
[2] 魔灯项目网站.省略/.>
[3] 东行记网站. [DB/OL]
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