公文写作主体素质培养开题报告
时间：2020-08-10 13:21:34 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
公文写作主体的素质培养
开题报告
一、研究目的和意义 ㈠研究背景及研究目的 中国，公文作为统治阶级施政的工具和手段，其产生的历史极为悠久。具有着历久弥香的美学价值。这与公文写作人员的素质密切相关。毋庸讳言，在中国漫长的社会发展史上，公文写作的社会文化意义也是十分巨大。研究公文写作人员的素质、探讨其巨大的社会文化意义，对于在我国当代公文事业的发展，公文写作人员的培养发掘，具有十分重要的参考意义。
社会主义建设新时期以来，党和国家十分重视公文工作，强调对公文写作人员的选拔和培养，从而使我国当代的公文质量不断得到提高，充分发挥了为党和国家的管理工作服务的重要作用。
公文写作,其实是人类社会一切生活状况和行为,即社会文化的集中表现,同时,写作与社会文化是一种互为表里的促成关系,社会经济文化的变化发展,必然带来写作的相应变化和发展,另一方面,写作在社会经济文化的发展当中,又起到了举足轻重的促进作用。一个明显而有趣的现象是,从公文写作的发展轨迹当中,我们完全可以窥见社会经济文化发展的轨迹。公文写作的发展与社会文化的发展,有着不可分割的内在逻辑关系。探讨其巨大的社会文化意义，对于在我国当代公文事业的发展大有裨益的。
㈡研究意义 ⒈ 理论意义
⑴从事行政公文写作的公务员是公文的撰拟制作者。各级党政机关公文写作主体的家质培养。行政公文写作主体的索质如何,不仅直接影响公文撰拟制作的质和公文效用的发挥,同时还影响机关办事效率的高低。
⑵公文写作与社会文化发展关系是一脉相承,互为表里的;实际的公文写作中为了更好地发挥其广泛的社会文化意义，还有很多待加以克服的弊端。与此同时公文写作的内容与模式的适时革新，是社会经济与政治以及各方面快速发展的必然结果。
二、研究方法 ㈠理论联系实际法 理论方法必须经过实践检验，改进。通过对共写作教程及当前其他专家学者研究成果的解读，观察研究实际生活中共写作运用的不足，并根据研究成果进行小范围尝试性改革，并观察效果。
㈡调查研究法
以个体为分析单位，通过问卷、访谈等方法了解调查行政工作人员对公文写作的相关看法，加以分析来开展研究；利用他人收集的调查数据进行分析。
㈢历史比较法 古今对比，中外对比，吸取精华，改进措施，努力培养合格优秀的公文写作者，积极实现公文写作的辐射社会意义。
（四）
材料收集占有法
巧妇难为无米之炊，利用互联网，杂志，书报等文献资料，积极搜寻相关资料，做到占有大量感性材料，这是研究的基础与出发点 四、研究思路和重点 ㈠主要思路 占有材料，调查咨询，然后理论综合分析，得出趋势以及意义，进行吸收有益成果，并以恰当形式展现。
吸取各领域专家优点长处之后提出自己的观点，为当代实际提出切实参考。
㈡研究重点 1．公文写作人员的相关素质以及有待提高，必须提高的地方。
2．论证研究展现公文写作的社会文化意义以及对当今社会的参考。
3．两者的切入点，融合点，以及内在联系。
五、参考文献
[1]
李斌 走向操作:公文写作文体思维模型研究
[J]《应用写作》,2007年 1 月出版. [2] 喻莉娟: “公文写作的发展与社会文化发展的内在关系”
[J].《应用写作》,2001 年 10 月出版. [3]韩雪松:“试论公文写作中的功利思维与策略思维”[J].《南宁高等师范专科学校学报》,2009 年第 1 期. [4]郑林峰:“公文写作常见问题及对策”[J].《秘书》,2012 年第 3 期. [5]肖国荣:“围绕学校人才培养目标推进公文写作教学改革”[J].《楚雄师范学院学报》,第 25 卷第 8 期，2010 年 8 月出版.
