学校教导处工作计划
时间：2021-01-04 13:46:45 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
***学校教导处工作计划 我校教导工作以教育局、中心学校的各项工作要求为指导，积极组织教师学习教育理论，提高教师教育理论素质，认真扎实开展教学研究，提高教师实际教学水平，切实推行素质教育，促进学生全面发展，使我校各项工作都取得更好成绩。具体工作计划如下：
1.认真组织教师学习教育教学理论，特别学习素质教育有关内容，以素质教育理论的有关要求，指导自己的工作，使自己的工作逐步地纳入素质教育的轨道，切实体现因材施教教学原则，促进学生全面发展。
2.进一步加强教学研究管理工作，完善教学研究工作制度，要把教研工作成绩作为教师评优选先的重要条件之一，创造良好的教学研究环境，激发教师教学研究积极性，要充分发挥教研组的职能作用，围绕教学质量的提高，组织教师认真开展教育理论和实践经验的学习，有计划地开展以课堂教学评优为主的备课、上课、说课及评课等研讨活动，结合新课程计划的实施，搞好“课例分析”，认真总结推广好的经验，及时反馈教学中出现的问题，指导改进课堂教学，努力提高课堂教学效率。学校要加强课题管理，做好各类课题实验方案、过程性材料、阶段性总结、专题报告等的收集，定期召集相关人员进行座谈会，进行阶段性总结，及时推广交流阶段性研究成果。结合新课程标准的实施 ，每个教师力争独立或者合作拟定一个研究课题，结合课题研究，每学期上 1—2 节示范课，并做好相关资料的收集整理和经验的归纳、提炼及成果交流工作。组织实施学校研究专题《农村小学远程教育教学方法的研究》等教研课题的研究工作，并结合教
研讨论、观摩、交流，开展教学能手评选活动和优秀论文评选活动。
（1）组织教师认真学习业务理论知识，用以指导自己的工作； （2）开展“互听互评”课堂教学评优等活动； （3）加强教学研究工作，改革教法和学法； （4）积极参与并开展联片教研活动。
3.大力推进课程改革实验。全面实施基础教育课程改革。积极推进“自主，合作，探究”的教学模式，以转变教育观念为先导，以课堂教学改革为中心，以建设高素质专业化教师队伍为基础，全面推进课程功能，课程结构，课程内容，课程实施，课程评价，课程管理等方面的改革。要在认真总结新课程改革实验以来工作经验的基础上，深入推进新课程改革。要加强以校本培训、专题讲座、研讨交流等形式的培训学习，继续组织教师认真学习课改理论，研究课程标准，钻研实验教材，探索教学方法，广大教师要充分利用各种有效资源，努力提高实施新课程的能力和水平。在新课改实验中，要依据新课程标准和教材特点，努力在教学中体现教育理念的创新、教育方法的创新、教育评价的创新，体现“以人为本”的教育理念，构建“合作学习，自主发展”的教学模式，形成能充分发挥学生主体作用的多样化的学习方式，为学生创设愉快的学习环境。
4.积极实施名师培养工程。全面实施教师继续教育工程，坚持以采取学历教育和业务培训、集中培训和校本培训结合的方式，大力开展教师的全员培训学习活动，要鼓励教师通过函授、自学等方式提高学历层次，为教师的专业发展和整体素质提高创造良好的环境。加强学校薄弱学科的师资建设，认真组织教师参加市、区组织的各类培
训，使教师在专业素质、文化素养、教育理念、教育能力等方面有明显的提高。我校要有计划地组织教师开展教学基本功及现代信息技术应用能力训练，要加强对中青年教师的重点扶持培养，进行学科带头人培养和教学能手评选活动，打造大批的学科名师。
5.努力打造学校特色。
2019 年度，我们要进一步加强学校建设，形成鲜明的办学理念，突出学校的发展优势，培育独特的学校文化，显露独特的办学个性，促进学生、教师、学校的和谐发展，不断提高学校教育教学质量，满足人民群众对优质教育日益增长的需求，切实把学校办成学生健康成长的乐园。
6.加强教学管理工作，努力促进工作创新，体现管理创新。按学区各项工作要求，定期、不定期开展教学工作检查，及时通报检查结果，督促后进，促进全面工作。同时，利用教研活动学习的时机，使广大教师充分学习新理念，树立工作创新意识，促进工作新局面。
7.更进一步完善各项制度。要严格执行学区的各项规章制度，并根据实际情况，制定切实可行的、科学的管理制度、教学工作考核制度和教师奖惩制度，及时修订不利于学校教育教学发展的制度，体现和谐管理理念。
8.加强档案管理。要及时、真实地建立各种档案，为学校教育教学管理提供依据，为教师考核评价等工作提供翔实有效的材料。
9.做好教研工作的总结工作。教研组结合学校整体工作的检查考核，在每学期期末，要检查考核计划制度的落实情况，总结交流教改经验，对教研活动开展积极，教研成果显著的教师要进行表彰奖励，树立典型，鼓励先进，鞭策后进，为学校形成一种浓厚的教研气氛而努力。
创建文明城市，共建和谐校园 **中学举行主题升旗仪式活动 文明城市是反映城市物质文明、精神文明、政治文明、生态文明、社会文明的综合性荣誉称号，是城市综合评比的最高荣誉，是城市形象和发展水平的集中体现。为积极响应创建文明城市的号召，深入推进全国文明城市创建工作，培育和弘扬社会主义核心价值观，引领文明和谐社会新风尚，***中学于 2020 年 9 月 7 日早上，全校师生 600 多人进行了“创建文明城市，共建和谐校园”主题升旗仪式活动。
升旗结束后，高三（1）班学生***同学在国旗下进行了以“创建文明城市，共建和谐校园”为主题的精彩演讲。倡导全校学生，文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。文明行为是学生品德修养，我们要与文明同行。
恰同学少年，风华正茂，我们满怀憧憬，充满激情。让全校师生亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，共建文明校园，创建文明城市。
政教处主任以“创建文明城市，共建和谐校园”为主题的讲话，要求做文明学生，一定是懂得尊重别人的人、遵守纪律的人;一定是一个有爱心好人责任感的人。最后倡导全校师生，践行文明，做文明学生，创文明校园，为创建文明城市尽自己的绵薄之力。
讲话结束后，在政教处主任的领诵下，全校师生集体诵读社会主义核心价值观。
道德是一座城市的根本，文明是一座城市的魂魄。深化全国文明城市创建工作是一项严肃的政治任务，是一项惠及全市的民心工程，是推进教育系统精神文明建设、树立”风清气正、斯文在兹”教育新形象的具体实践。
通过本次主题活动，引导和教育全体师生立足校园，从我做起，从现在做起，全面加强青少年思想道德素质，促进我校精神文明建设再上新的台阶。
