师德师风个人自查自纠报告

时间：2020-07-14 07:29:37　来源：雅意学习网本文已影响人

　师德师风个人自查自纠报告

　师德师风建设是教师队伍建设的灵魂。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之 1。它不但影响着学生学习状态及其效果，而且影响着学生的品行、人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。

　 1、我作为 1 位从教近 210 年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评判自己、审阅自己、改正自己和提升自己。、加强学习，进步觉悟，依法执教。众所周知，社会在不断的进步，知识在不断的更新，知识的容量在不断的扩大。不及时的学习，就跟不上时期的步伐。所以我要不断加强教育教学的理论和知识的学习。吸收新的教育教学思想、教育教学理念、教育教学模式、教育教学方法和教育教学途径。在业务上更要通过学习使我在教学方法上不断有新思路、新突破，再上新台阶。同时还要做到终生学习，延续发展。近 210 年的从教生涯，使我熟习到，只要在平凡的岗位上脚踏实地的工作，默默无闻的付出，并自觉的遵照《教师法》和《中小学教师职业道德》，更要以它们为准则，时刻提示自己依法执教。这样的人生才会过的充实故意义。

　 2、爱岗敬业，为人师表，教书育人。我酷爱教育，酷爱我的学校，酷爱自己所从事的职业。因此，不论在什么时候何地，我都将学校的利益和学生的利益放在首位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断的探索，大胆的创新。在教育教学中时时处处的本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计教育教学活动。

　 3、酷爱学生，***发展，共同进步。爱学生是教师之本，没有真诚的爱，就不会有真实的教育。古今中外的教育家都把爱学生看作

　是教师最基本的美德。关心、酷爱孩子是教师最基本的天职。教师的爱是教育的桥梁。古人云亲其师而信其道。

　教育学生不能只靠语言，必须有情感的投入。抽掉情感的教育是挫败的教育。实践证明，只有学生把教师作为可以信赖的人，师生只有心与心相契，情与情融会，教育才能为学生所接受。教师的爱是教育的推动力。教师的深情厚爱使学生产生自尊、自信、自强的心理，促进学生奋发向上。我国近代著名教育家从康有为、梁启超到蔡元培、李大钊、杨贤江、陶行知无 1 不是怀着深厚的情感去培养学生，给后人留下了无数感人的业绩。所以在每次的教育教学活动中，我都要以尊重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持 1 切为了孩子，为了孩子 1 切，为了 1 切孩子的原则。对学生严格要求，严中施爱，耐心教导。不讽刺、讥讽、轻视，不体罚和变相体罚。在向学生施爱赋爱的同时，也要使学生获得爱、知道爱、学会爱，使我们师生同步***、愉快、健康地成长和发展。

　 4、重视小节，从我做起，修炼人格。卢梭说过：

　没有榜样，你永久不能成功的教给学生任何东西。

　罗兰也说过：

　要播撒阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。

　教育无小事，教师的 1 言 1 行都是孩子关注的方面，常常起着 1种潜移默化的影响作用。而这些作用又常常是通过那些看似不起眼的细节实现的。由于学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的权威式人物。所以，现代师德建设必须重视从小节抓起，重视人格的修炼。这 1 切的 1 切都要求作为教师的我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样和带路人的我，要做到为人师表，要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起。我要以本身良好的师德形象带动更多的具有高素质学生的诞生，培养学生现

　代人所具有的素养。

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