教师个人事迹材料2000字
时间：2020-08-04 13:28:32 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
教师个人事迹材料 0 2000 字
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业绩材料以叙写先进事例为旨要。业绩材料以先进对象的先进业绩为主要内容，以叙事为主要表达方式。业绩材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时期特点都要通过叙事予以展现。本站为大家整理的相干的教师个人业绩材料 2000 字，供大家参考选择。教师个人业绩材料 2000 字**老师是 xx 市 xx 中学 1 名优秀的青年教师，现担负学校史地教研组组长。参加工作 9 年以来，**老师爱岗敬业，勤奋踏实，寻求上进，努力研究，在教育教学各项工作中获得了突出的成绩。教师个人先进业绩材料以下: ?
1、投身教学改革，勇于探索实践 ?
作为 1 名青年教师，**老师能够虚心肠向富有经验的老教师学习，同时自己也认真研究，精益求精，因此在业务上迅速成长起来。
参加工作第 3 年，他就勇挑重任，担负了高 3 历史教学任务。他注意研究和掌控高考改革动向，重视提高课堂教学效力，加强习题训练的有效性和针对性，逐步构成了自己的教学特点。在教学实践进程中，他总结发明了高 3 历史“1 遍清教学法”。即适当放慢教学速度，教师个人先进业绩讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完全的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。跟传统的历史 3 轮温习教学法相比较，这 1 教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终究从茫茫题海中摆脱出来。实践证明，这1 教学方法是成功的，符合高考提拔的要求，也符合我校学生的实际情况。11998 年他所带班级的历史高考成绩为分，超过市重点平均分3 分;年为分，超过市重点平均分分;年为分，超过市重点平均分分。
洋泾中学是全国现代教育技术实验学校，对利用现代教育技术，
探索新的教学模式工作 1 直高度重视。在这 1 方面，**老师也 1 直走在学校前列。**老师 1 方面积极参加各种情势的培训班，努力提高计算机利用能力，1 方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想，逐步探索出富有特点的“高中历史网络教学模式”。年 5 月，在洋泾中学“利用现代教育技术，探索开放自主教学模式”全市范围的教学展现活动中，**老师执教的历史课《南京大屠杀》，幼儿教师先进业绩让学生带着 1 定的问题上网查阅资料，自主学习，完成教学任务。全部教学进程既体现了以建构主义的先进教育理论为指点，又充分发挥了现代教育技术的巨大优势，学生学习的主体作用得到充分体现，因此遭到市里电化教育专家的 1 致肯定。本节课的课件也在市里评比中取得了 2 等奖。2014 年月，**老师《洋务运动》1 节课代表上海市参加全国历史教学课评比活动。在充分体现“高中历史网络教学模式”优越性的同时，他又引导学生在网上对洋务运动的历史地位问题展开了热烈的讨论，从而将研究性学习和“高中历史网络教学模式”结合起来，因此在评比活动中荣获全国 1 等奖。2014 年月，在洋泾中学“现代教育技术与学科教学相整合、研究性学习和基础课程相整合”公然展现活动中，**老师的《历史人物的评价》1 节课充分体现了洋泾中学和史地教研组在研究性学习中的探索和思考，得到市里专家的好评。为了将网络教学推行到平常教学，2014 年，**老师又创建了颇受学生欢迎的中学历史学习网站。
2、关心学生成长，善于引导指南 ?
王某某是 1 个性情外向的男生，酷爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是社会交往却比较复杂。先进教师业绩而且他的学习成绩1 直不理想，每次考试总在班级倒数 3 名以内。第 2 个学期初，在周记里他写道：“他人都在为了前程而奋斗。我已不用奋斗了，我的前
程很明确，那就是“家里蹲大学”。在大家看来，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。但是**老师始终认为他的本质还是好的，能不能考进大学，继续在 1 个比较好的环境中学习成长，乃至对他的 1 生发展都会产生重要影响。为此，张老师屡次和王某某促膝谈心，以自己的成长经历帮助他重新建立信心。(在高中时，张老师的数学 10 分薄弱，也曾灰心失望。但是经过努力拼搏，数学成绩大幅度提高，终究考进北京师范大学继续学习)同时张老师又通过量次家访，帮助家长重拾信心。工夫不负有心人，王某某最后以骄人的成绩考进了上海师范大学，学的是自己最喜欢的电子计算机专业。每每讲到这些事情，**老师总会说：“我是他们的班主任，我要对我的每个学生负责。” ?
在担负班主任工作期间，**老师力求以身作则，用自己的 1 言 1行影响学生，感染学生。他 10 分注意发挥班委和团支部干部的骨干带头作用，10 分注意班级良好班风和学风的构成。1998 年月，他所带的高 3 班荣获浦东新区先进班集体和上海市先进班集体的光荣称号。教师主要业绩在 1998 年的高考中，高 3 班高考升学率到达%，所有同学全部考入大学。
3、争做优秀党员，乐于吃苦奉献 ?
作为 1 名共产党员，**老师始终坚持以高标准严格要求自己。每年，在学校展开的教学改革展现活动中，几近都能看到他的身影。从年至今，他连续 7 年担负高 3 毕业班的教学和教育工作，虽然很苦很累，但兢兢业业，毫无怨言。1998 年，**老师由于腰部肌肉拉伤，严重化脓，站立行走都 10 分困难，晚上睡觉只能趴在床上。医生建议住院医治，但是被他谢绝了。整整 1 个多月，他每天就靠吃止痛片来镇痛，始终没有离开自己的讲台，没有离开自己的学生。担负高 3
历史教学工作以来，每次的测验卷，**老师几近都能做到当天批改终了，第 2 天及时讲评。随着最近几年来加选历史的同学愈来愈多，批改完试卷的时间也逐步由原来的晚上101点发展到现在的清晨1两点钟。
**老师几年来的努力工作和突出成绩也遭到了各方面的 1 致好评。
教师个人业绩材料 2000 字从教 10 余年，在这 5 彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为 1 名为孩子们服务的普普统统的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边 1 株清雅的百合的存在，不为取悦偶然途经的行人。只为那 1 张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是 1 种独有的人生享受。
1、仔细关爱——让学生体验成功的乐趣 ?
教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这类理性的爱，能唤醒学生身上 1 切美好的东西，激起他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫于佳。她学习很好，可是就是不敢在同学眼前发言，只要站起来就紧张，1 个字也说不出来。同学们都替他着急。她同样成了我班着名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量。我常常课上发问她，都是些很容易的问题，怕她遇到困难紧张就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心，鼓励她。而且我发现她的英语很好。在学校每周 1 句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗诵。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的 1 分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有 1 位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天于佳的演讲虽然不是很流利，但是她终究可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的!我们应
当向她学习，勇于向自己挑战。”我听了以后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的仔细关爱就像水的手舞足蹈，使鹅卵石臻于完善。
2、培养学生自主自理，成为集体的主人 ?
在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不论是甚么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴趣极高，每一个同学纷纭为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每一个同学都参与到班级管理中来，成了真实的小主人。(2)我们班还展开了小组板报评比活动。每 ?
期由 1 个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最好小组板报。这样既可以减轻宣扬委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有 1 组同学出板报时，我发现其中 1 名同学确切既写不好又画不好，所以就 1 直为画的同学服务，只见他 1 手拿着板擦，1 手托着粉笔盒的模样。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任 1定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
3、点燃学生心灵的火花 ?
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同寻求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。
作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握 1 些增进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确掌控学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞美，鼓励每位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过 1 段话：“教育的重要任务之 1就是，不要让任何 1 颗心灵的火花未被点燃，而要使 1 切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的安营同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课常常管不住自己，做出1 些较冲动的事。但是我发现，他对红围巾监督岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。因而我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为何不同意他做值周生的缘由。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。因而我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。终究他当上了值周生。他在担负值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换坐位，安营所在的组缺少组长，我决定让安营当这个组长。他担负组长时间间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担负组长时间间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。这学期初，轮到我班升旗，要推选光荣升旗手，我刚 1 询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“安营进步最大选他。”安营当 ?
时有些害臊，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多 1点真挚的偏爱，多 1 点情感的交换，多 1 点宽容，就可以让他站起来，
大步向前走。爱是教育的出发点，是教育的手段与方法，是教育的技能与策略，爱更是 1 种伟大的情感，它能创造新的人。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承当着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为 1 名教师，在实行素质教育的今天，深深地晓得自己所肩负的责任，更加体会到要成为 1 名优秀的教师，就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我 1 生的寻求。
教师个人业绩材料 2000 字 310 年的辛苦耕耘，默默无闻的工作，收获的是满园春色，桃李芳香，结出的是累累硕果，走出去的是祖国需要的人材。
作为酷爱祖国，酷爱人民，拥戴中国共产党的领导，坚持 4 项基本原则的平凡人，我无悔的选择了党的教育事业，虔诚于党的教育事业，选择了教师这个平凡的工作，选择了教师这个平凡的职业，在这平凡的工作中，用我的爱去滋润学生，用我的双手去保护、去挽救学生，用我的情去鼓励学生，用我的真心去感化学生;满园春色，桃李芳香，累累硕果是我忘我奉献的收获，张张鲜红的奖状是我探索成绩的见证。
借古鉴今，反思过去，看到成绩，总结过去，探索未来，创新工作，在这自己酷爱的平凡的工作中站好最后 1 班岗，让自己的工作更有特点，更有成效，更有活力，现将自己的工作总结以下：
在教学工作中，全面贯彻党的教育方针，全面实行素质教育，积极学习教育教学有关理论、专著，及时了解教育发展动向、教育改革的前沿方向，让自己始终与时期同步，做 1 个有思想，活到老、学到老的毕生学习者，探索者，让先进的教育理念知道自己的教育教学
工作;努力研究新课程目标及其他的教育教学理论，积极参加教改实践活动，认真探索、实践我校”自主--互动”教育科学实验研究，处理好教师与学生，学生与学生的互动关系，充分发挥学生的主体性，培养学生乐于学习的心态。
在教学中，坚持认真、积极的从事教学工作，实行好岗位职责，在认真研究教学大纲、教材的同时，针对不同时期的不同年级、不同班级学生的实际情况、加强备课，在教学中重视理论联系实际。重视学生的实际分析、归纳能力培养，重视学生的动手能力培养，重视教材的深度、广度的纵深探索与研究。
在教学中，加强教学方式和组织教学实行的探索与研究，构成了合适农村中学学生特点与思惟方式的有效的教学方法;眼睛是心灵的窗户，在教学实行进程中，声情并貌，重视信息的及时反馈，借助教师的肢体语言，激起学生的参与性、调动学生的主动性，充分利用教师与学生、学生与学生之间的双向交换与沟通，借助思想政治的教学内容的特殊性，在课堂教学中重视多情势、多渠道的发掘教育资源，利用课堂中的即兴演讲，学生分组辩论等教学情势，不但顺利完成教学任务，而且提高学生的学习积极性，提高了学生的学习效力，效果显著，成绩喜人。
在教学中，关心学生个体成长，长时间坚持采取分层教学，坚持对学生进行思索，政治教学，把思想政治教育贯穿与教学活动中，注意发挥学生的特长，培养良好的学习习惯，掌握较好的学习方法，同时重视优生的提高，带动中等生积极进取，主动热忱地帮助落后生，培养落后生得不偿失学习信心，因此在教学工作中获得了较好的成绩，如第 3 届毕业统考上重点高中 34 人，年级平均分超过了全区平均分，消除差生，优生率到达了 80.5%，第 5 届毕业统考成绩居全区
第 2 名，合格率 100%，第 8 届毕业统考成绩居全区第 2 名，合格率100%，教学中每学期区统考成绩都取得了学校教学质量奖。
在近 210 年的班主任工作中，遵守教育学、心理学基本原则，掌握学生情况的基础上，捉住心理特点与学生展开思想交换，关心、爱惜学生，对学生动之以情，晓之以理，以理服人，管理严，处理活，保护学生的合法权益，尊重学生人格，公平对待每一个学生，增进学生全面健康的发展。
在班主任工作中，重视家校联系，加强家长教育方式的沟通与交换，主动与学生家长联系，积极向家长宣扬科学的教育思想和方法，认真听取家长的意见和建议，获得支持和配合，构成家校优势互补，相互增进，相互补充，巩固教育成果，让学生在学习中构成良好的习惯，建立正确的世界观，科学的人生观。
在班主任工作中，寓教育于活动当中，借助学校的集体活动，如校田径运动会，校 51、129 记念活动，庆祝国庆等大型活动，让学生在活动中增强团队精神，增强集体观念，建立集体荣誉感。同时积极组织全班同学参加各种兴趣活动，增加集体凝聚力，扩大学生知识面，激起学生兴趣，因此，所任班主任的办都能构成良好的班风，学风，好学、尊师、爱集体、爱劳动、爱公物的团结向上的良好班集体，在任班主任期间，所带班曾前后被学校、区、市评为先进班集体、文明班集体。具体获奖以下：所带班被区少工委授与”红花中队”光荣称号;被市教育局授与”先进班集体”光荣传统;被区教育局授与”先进班集体”称号;本人被评为区”优秀班主任”称号;区”优秀班主任”称号。
在担负年级组长的工作中，团结同志，关心同志，积极团结年级同志参加教学研究，落实学校、教育局的有关工作，创造性的展开
年级组工作，工作认真负责，效果显著，得到同志和校领导的好评。
总之，通太长期的教育教学实践活动和业务进修学习，掌握了较为扎实的专业知识和熟练的教育教学技能。因此在教学中能比较准确的向学生传授知识，调动学生的学习积极性，在班主任工作中，充分发挥学生的主人翁精神，主动、自觉地保护班集体荣誉，养成良好的行动习惯，完成了学校交给的教育教学工作及年级组工作。
今后，将继续努力遵守教育教学规律，不断更新教育观念，深化教育改革，以素质教育为核心，加强对学生的品德教育，力争获得更好的成绩，为祖国、为党的教育事业作出更大、更多的贡献。
