浅析幼儿教育工作中实施德育教育
时间：2021-07-19 08:02:36 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的新发展阶段下，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。目前我国教育面临着全面改革，新课程标准和新教育理念的出台，要求我们的德育教育也要加强。尤其是幼儿的德育教育，更不容忽视，因为教育要从娃娃抓起。那么，幼儿应从哪些方面进行德育教育呢？
幼儿园老师应充分利用多方位的资源、运用各种途径加强对幼儿的品德教育。使幼儿养成热爱劳动、热爱家人、尊老爱幼、诚实、有礼貌等等优良品德，为幼儿以后品德的发展打下良好的基础。幼儿园常规教育是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿习惯形成的基础。而小班是幼儿常规教育的关键时期。良好的常规是让幼儿学习自我管理，而不是束缚幼儿。
幼儿教育中对“发展教育性”的理解一般从两个角度进行，而且在不同时期有着质的差别。幼儿有着独立的个性和学习方式，以此为基点，以“发展”为中心的幼儿园课程，具有以下几个特点：一是以儿童的发展为目标，注重儿童的兴趣。二是相信兒童的创造能力，让儿童参与活动的构想、计划、实施、评价等。三是尊重儿童的生命整体性，关注儿童全面人格的发展而不是单纯的智力过程，儿童的认知与情感，社会道德成果与智力成果同等重要。四是关注儿童的个别差异。总之，这种课程关注儿童的内部冲动，要求以适应儿童的兴趣、爱好为基点，让儿童自己去探索，去解决疑问，形成儿童自发的积极的，有目的、有意识的创造性学习活动。
一、将德育渗透于日常生活之中
幼儿园的日常活动内容多，幼儿天天要接触各种各样的环境，在经常变化的环境中，假如德育工作跟不上，很轻易使幼儿受到不健康的教育因素的影响，因此我们应该重视日常生活中对幼儿的德育工作。
利用节日活动，进行德育教育在每年传统的节日里，我们在欢庆节日的同时，都会开展系列教育活动。如国庆节来临之际，我们结合亲子活动，进行“制作五星红旗”的主题活动。通过对我们的国旗的制作过程，知道了国旗对于我们的意义使幼儿萌发了爱国旗、爱祖国的情感。
在一日活动中对幼儿进行德育教育，在幼儿的日常生活中，要适时对幼儿进行良好卫生习惯、生活习惯、行为习惯、文明礼貌、遵守集体规范的养成教育。比如，幼儿在课间玩玩具时，为争夺玩具发生争吵，这时教师就根据情况适时进行团结礼貌的教育，主动认错的教育，互相谦让的教育，讲文明的教育。对孩子的品德教育，应该渗透在一日生活中，只有坚持不懈，才能促幼儿良好品德的尽快形成。
在室内教育活动中对幼儿进行德育教育。在对幼儿进行教学活动的过程中对幼儿进行德育渗透，通过讲故事、念唱儿歌等方式进行德育教育对幼儿良好品德的形成和培养方面能取得比较好的效果。讲故事是幼儿园最常用的教育形式。通过给小朋友讲故事、让小朋友看图学讲故事等方式，让幼儿知道什么是应该做的，什么是不应该做的和应该怎样做，使幼儿初步知道什么幼儿安全教育，是幼儿园一切工作的首位。要发挥教师的主观能动性，不懈而有效地开展安全教育。要以人为本，强化措施，全面落实。
二、在集体活动中培养幼儿行德育教育
由于小班幼儿第一次由家庭个体到幼儿园集体，行为习惯比较散漫，没有集体规则意识。因此，对小班幼儿来说，对他们进行常规教育显得尤为重要。好的常规教育直接影响教师组织一日活动的质量。做好前期工作，让幼儿信任老师，是培养常规第一步。
做好新生家访幼儿第一次离开家庭到幼儿园学习，环境上的变化和心理上的不适应会让幼儿感到没有安全感，焦虑、恐惧。从而会导致幼儿出现各种各样的激烈行为，如哭闹、不愿意上幼儿园这些种种行为，为了减少这种情况出现，开学前期老师可以进行新生家纺，通过家访让老师对幼儿性格特点和家庭环境有了一定了解，同时也消除幼儿对老师陌生感，产生信任并喜爱老师，从而建立良好的情感基础。
为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，可在开学前开展新生适应性训练。帮助幼儿熟悉班级、幼儿园及同伴。设立的规则要清晰明确，教师要求统一因为小班幼儿年龄小，理解能力弱，所以设立的常规应该是幼儿能够理解的，并能够容易操作的。例如：玩好玩具要送回玩具篮里；喝水时要用两只手等等。同时班级的教师要根据本班幼儿的年龄特点、性格特征，制定出适合本班的常规要求。并且在常规训练时，老师们的要求要统一。
三、采取多种教育形式，随时对幼儿德育教育
1.创设拟人化的情境，激起幼儿的童心
小班幼儿由于年龄小，想象力丰富，他们往往看待任何事物都是有生命的！ 如果教师有时抓住幼儿这个年龄特点把有些事物拟人化， 往往会收到很好的教育效果。
2.利用儿歌、故事、游戏等多种形式激发幼儿对常规的兴趣
小班幼儿非常喜欢听儿歌、故事，可以根据幼儿的喜好将一些常规内容编成儿歌、故事讲给他们听，让他们从儿歌、故事中学习常规内容，从而对他们进行常规教育。如玩玩具时，可以教孩子念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天跟你做游戏，轻轻拿，轻轻放，脏了给你洗一洗。”这样慢慢的幼儿就会爱护玩具，把玩具当成自己的朋友。游戏是小班幼儿最喜欢的活动之一。每次游戏时幼儿积极性都很高。如训练幼儿自己穿衣服，可以开展穿衣服比赛，提高幼儿积极性。
3.让幼儿参与到规制定中，增加幼儿的责任感
为了督促小班幼儿遵守班级常规，提高他们积极性。可以通过让幼儿自己参与到规则的制定中，增强其责任感提高积极性。
四、家园配合，共同进行孩子德育教育
培养孩子遵守生活常规的习惯幼儿常规培养不光是班级老师的事，它离不开家长的配合，只有做到家园共育，才能使常规教育得到最好效果。对小班幼儿家长来说，他们最关心的是：
“孩子能不能适应幼儿园生活”、“孩子平时在幼儿园的表现”。所以，等开学一段时间后，幼儿的情绪都稳定了，我们老师可以开个全班家长会。家长会的主要内容是向家长介绍下幼儿在园的情况，并对家长提出有关幼儿常规养成的要求，如在家锻炼幼儿自己穿脱衣服、自己吃饭等能力。平时也可以通过家长接送幼儿的时间和家长沟通，还可以利用家园联系栏，班级QQ群和家长交流，让家长了解常规的培养对孩子的重要性，及一些需要家长配合的事情，只有做到了家园配合，才能巩固良好的常规。
通过各种感观进行德育渗透教育孩子通过阅读图书、听故事、看动画片等辅助手段及时进行德育渗透教育，哪些是正确的，正确处理人际关系及生活中的事情，这就要求家长和教师为幼儿共同努力。
