简约教学,,,,别具风格
时间：2021-07-16 00:06:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要 初中思想品德课堂教学存在着教学目标设置过多、教学内容安排过多、教学环节设计过于繁琐等问题。因此，初中思想品德课堂中追求课堂简约的呼声极其强烈。本文结合八年级思想品德课第三课第二框《男生 女生》的教学案例，就初中思想品德教学过程的导入新课、讲授新课和巩固总结三个环节中如何运用简约化教学提出自己的建议。
关键词 初中思想品德；简约化；教学策略
在初中思想品德课堂教学中，我们经常会看到不少教师教学目标设置过多，教学内容安排过多、教学环节设计过于繁琐，这种教学看似繁华似锦，却常常都是不尽如人意的，不仅低效甚至无效，还会给师生带来过重的负担。为此，在课堂教学中，我们要倡导简约化教学。
简约化教学主要指在教学上摒弃繁琐、多余的教学目标、内容、方式和过程，做到教学设计与实践的高度概括性， 寓丰富于简单之中，达到最优化的教学效果。简约化教学，有利于减轻师生的过重负担，使课堂变得更清晰、更简洁、更有效。那么，在教学过程中，我们如何做到简约化教学呢？笔者结合八年级思想品德课第三课第二框《男生 女生》的教学实际案例，就简约化教学在思想品德课教学过程中的运用谈些粗浅的认识，以抛砖引玉。
一、导入新课要简约
“万事开头难”。一堂课成功与否，新课导入环节设计是一个很重要的因素。因此，课堂导入环节要精心设计，力求简明扼要、清晰自然。导入设计时要做到不但能促进学生复习旧知识，而且有利于学生在旧知基础上联系新知，探索新知识，还有利于整合新旧知识资源，连贯新旧教学内容。[1 ]例如，在讲授《男生 女生》时，笔者导入新课的设计如下：
“前面，我们学了《同学 朋友》这节课，通过学习我们认识到在同学当中建立良好的友谊关系，对我们的生活学习是十分重要，尤其是在交友中要做到平等互惠，明辨是非，慎交朋友，珍惜朋友情谊。同学们，朋友中有男的朋友和女的朋友，对我们来说就是男生和女生，那么，男生女生交往有何意义？男生女生该如何交往呢？今天我们就一起来探讨第三课第二框《男生 女生》。”
这种导入课被称为“温故而知新”式的导入新课方式。虽然是一种常用的方法，但是具有简约自然的特点。教师通过复习上一节课导入新一节课，巩固已学过的知识，点出新课的重点、难点。这种“温故而知新”式的导入环节能承上启下，很自然地引导学生从旧知教学内容进入新课教学内容，对学生即将要学习的新课教学内容激发其学习的动机。
二、讲授新课要简约
讲授新课过程，有一部分教师总喜欢抛出很多花里胡哨的东西，看似丰富多彩，实则华而不实。[2 ]这样的“做秀”顶多只是哗众取宠，往往既不切合实际，又浪费教学时间，能给学生带来什么真正的受益呢？课堂的教学设计不能不着边际，追求华丽，别忘记教学设计的任何环节都是为了学生更真实、有效地进行学习，应该紧紧围绕教学目标，力求简洁而清晰、凝练而深刻，以期达到课堂教学的审美化、艺术化和高效化。
因此，讲授新课要做到简约自然，一是教学主线要力求清晰明朗。俗话说：“提领而顿，百毛皆顺！”课堂教学应该是整体的、结构的、层递的、流动的。这就要求新课教学必须要有一条“主线”。只有这条“主线”明了，扣紧了，课堂起转承接、轻重缓急就能落在教学实处，课堂教学的动感和韵律也就自然而然显现出来。二是教学时选用的素材要力求精选妙用。“少而精”，这是简约化教学中选用教学素材的一个原则。选材求“少”，就能以一当十，当然所选题材要有典型性和扩张力，包装上也要适可而止，切不可喧宾夺主。选材求“精”，将材料整合起来形成一个有机的整体。教学材料务必去除那些臃肿烦琐的素材，留下凝练精干的素材，这给师生对话和动态生成留下更多宝贵课堂教学时间。因为教学中需要减少无关因素的干扰，以保证了教学的连贯性和课堂的流畅性。例如，笔者在《男生 女生》的教学中一直遵循“是什么，为什么、怎么做？”的思路，设计了四个与男生女生生活密切相关的小活动，组织讨论，让学生在活动中受到感悟。具体如下：
1.王婆卖瓜——让男生夸女生的优点，女生夸男生的优点
夸夸咱们男生：（课堂教学实录省略）
夸夸咱们女生：（课堂教学实录省略）
这个活动讨论，直接点题，提出了问题：“男生、女生的交往”这就是本课教学内容中的“是什么？”。
2.异性效应——观看小品：《非常的假期野餐》，并思考问题
福建某中学国庆长假外出游玩，在酒店就餐时发生了有意思的事情：第一天，带队老师让男同学一桌、女同学一桌就餐，结果男生桌个个狼吞虎咽，女生们则一派嬉笑吵闹景象，最后餐桌上食物一扫而光。第二天，带队老师让男女同学混合就餐，结果男生们个个表现出彬彬有礼、相互礼让的君子风范；女生们个个则是细嚼慢咽、温文而雅的淑女风范。对此，你有何看法？
这个小品正是心理学所谓的异性效应。通过这个小品让学生们看到，异性同学之间的正常交往有着积极的意义，在本课教学中我们要分析男女同学之间为什么要交往呢？
3.明辨是非——利用教材中的案例进行剖析
请学生阅读欣赏课文第37-38页的相关图片，这是几幕常发生在学生周围的图片，并请思考：他们之间的交往有没有不妥之处，为什么？通过欣赏图片，分析一些异性交往的案例，明辨是非，使学生明白了，在异性交往中要做到：既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；做到真诚待人，坦然大方。
通过这个《明辨是非》的教学活动环节的剖析，学生就懂得了在实际生活中与异性交往应该怎样做？
4.《把握情感》——利用心灵导航，剖析青春时学生交往的心理
为了让学生认识到在交往中要正确把握异性交往的情感，笔者就选用案例《王微同学收到男同学的纸条后》的分析，让学生明白怎样把握青春的情感，做到快乐而健康成长。
实践表明，在思想品德课堂教学中，教师只要有的放矢地运用“简约化”的教学思路，就会给学生产生一种明了、凝练的课堂效应，从而最大化地使课堂教学变得简洁又清晰，使学生容易得到启发，受到教育，进而达到优质与高效的教学成果。
三、巩固总结要简约
“良好的开端是成功的一半。”同样，一堂课如果有一个良好的小结，也会对教学产生积极的影响。因为它关系到对课堂新知识的巩固、学生能力的培养以及学习兴趣的提高，所以总结要简明扼要，凸显主题，使学生容易掌握所得的知识，体验到“言虽尽而意无穷”。[3 ]如在《男生 女生》这节课巩固总结时，我用几句话和播放音乐来结课，既有总结又有感悟，收到良好的效果。具体 如下：
同学们，今天我们一起走进男女生的世界，看到男女生青春活泼可爱的一面；看到男女生交往的积极意义。在日常生活中，我们要把握好青春，把握好情感，正确处理男女生的关系，拥有一个健康而美丽的青春。最后让我们一起来欣赏MTV《让我们荡起双桨》，以此来感悟《男生 女生》。
这是很简单的一段话，言简意赅，清晰自然，非常到位，使学生很容易地掌握了今天所学的内容。这样简约的总结，使学生在美好的画面和和谐的乐声中得到启发，受到教育。这样简约的总结，首尾呼应，起到了画龙点睛的作用。
四、总结
莎士比亚说：“精简是智慧的灵魂。”简约化教学剔除喧嚣与华丽，是一种大气的表现，境界的回归，它给了教学更大的提升空间。因此，在课堂教学中，我们不要哗众取宠，要做到“大道至简”，追求更高层次的简约求实的教学境界，才能彻底地解放学生，充分展示每个教师独有的教学魅力，唯有此才能让初中思想品德课堂独存韵味，独具风格！
参考文献：
[1]郎春霞：《构建简约高效的思想品德课堂》，《新课程学习·中旬》，2013年，第4期。
[2]史圣洁：《思想政治课教学简约化解读》，《中学政治教学参考：下旬》，2013年，第10期。
[3]姜玉、徐翠萍：《人才培养视域下初中思想政治教学简约化的思考》，《成才之路》，2013年，第29期。
（责任编辑：黄丽萍）
