浅谈如何在中医教学中融入职业道德教育
时间：2021-06-20 12:02:04 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：从我国中医教学的实践来看，由于学生在校学习期间很少接触实践工作，他们对职业道德的认识与了解相对不足，中医院校的职业道德教育也多以讲座的形式进行，这种职业道德教育效果并不明显。因此，有必要在中医教学过程中融入职业道德教育，从而提升学生的职业道德素养。
关键词：中医教学；职业道德；教育
“教育为本，德育为先。”我国大力推行素质教育的根本在于强化德育，为社会培养高素质的专业人才。在此背景下，中医教学也要重视学生职业道德的培养。职业道德教育并非仅限于通过思想政治课进行教育，还要将课堂作为前沿阵地。只有这样，才能保证中医教学中职业道德教育的连续性。
一、中医教学中职业道德教育现状分析
从我国中医实践教学来看，学生职业道德教育相对较为薄弱，并且学生对中医职业道德教育并不是十分认可。总体来说，当前的职业道德教育存在的问题主要表现在以下几个方面：
首先，对中医学生的职业道德教育多以大班思想政治课为主。虽然教师在思想政治课中非常重视学生的职业道德教育，在课上也逐渐渗透道德规范、社会道德以及较高层次的人生观、价值观等理念，但是思想政治专业教师对中医行业了解相对较少，难以结合中医实践等环节有针对性地进行中医职业道德教育。
其次，中医专业教师往往认为职业道德教育与专业教育并没有什么关系，职业道德教育应当是思想政治课的任务。因此，专业任课教师在平时授课过程中只注重中医相关知识的传授，授课重点更多集中在病因、临床、方剂等，忽略了中医需要从患者的角度出发，体现人文关怀，这对中医学生的职业道德教育是不利的。
最后，在课堂上，少数中医专业教师将自己在工作中的一些负面情绪表现出来，这会对学生的职业道德素养提升产生消极影响等。
二、强化中医教学中职业道德教育的必要性
医学类专业与其他专业的最大不同在于，医学专业的服务对象是人，并且以救死扶伤为目标，中医从业者在医疗过程中的任何疏忽都可能给患者带来无法承受的伤害。当前，医患关系依然十分紧张，所以强化医生职业道德十分必要。作为职业道德教育的第一阵地，中医学校需要承担起这份责任，中医教学中的职业道德教育是组成思想道德教育的重要部分，也是培养高素质中医人才的必经之路。
三、中医教学中融入职业道德教学的策略
中医是一门对理论与实践要求都非常高的学科。为了进一步强化医学生的职业道德建设，让学生更好地服务于患者，实现自己的价值，中医教学中的职业道德教育应从以下几个方面入手。
1.上好第一节课
第一节课对于学生来说非常重要。通常情况下，第一节课的内容多以绪论为主，教师一般认为绪论部分没有多少价值，因此在教学时总是三言两语简单概括。在笔者看来，绪论教学是激发学生中医学习兴趣，加深学生对中医职业理解并进行职业道德教育非常重要的一节课。
因此，绪论教学应当用2个课时左右进行讲解，如中医相关科目的发展历史，中医已经取得的成就、知名中医人物的职业操守等，强化榜样的示范作用。又如中医对预防疾病、促进身体恢复等方面的优势。通过展示中医学科的优势，让学生明确学习方向，激发学生对中医的学习兴趣，让学生渴望成为中医的一员。
2.言传身教传递职业道德
捷克著名教育学家夸美纽斯曾经提到：“教师应该是道德卓越的优秀人物。”大多数学生对中医行业的印象主要来自于教师，教师对中医行业的热爱程度，对待中医产业的心理态度都对中医院校学生产生很重要的影响。中医专业的教师要在教学示范过程中体现出对患者的关怀。
另外，中医职业道德的形成并不是短期内可以完成的，它是一个通过潜移默化而逐渐积累而成的精神。因此，教师要坚持“言传”与“身教”相统一，通过教师的示范作用，影响每一位中医学生。
3.不同教學方式渗透职业道德教育
中医教学中教师可根据教学内容的不同，运用适当的教学方式，并在教学中将职业道德教育渗透在教学环节中。
例如，在抓药、换衣等环节中，要注重对学生讲解二次污染的相关概念。当使用的物品已经被二次污染后，虽然别人可能不知道，但是也要强调二次污染，不能装作看不见，坚决杜绝将安全隐患带给患者。在讲解外敷的换药过程时，要向学生强调充分考虑患者的受伤部位、身体情况以及疼痛感知度，动作尽可能轻微，减轻患者的痛苦。
在对癌症患者进行治疗时，可通过同病治愈患者给予开导，让患者看到生活的希望；而需要患者暴露隐私部位时，一定要采取隐蔽操作，避免患者尴尬；对于骨折等病症，教师可通过角色扮演以及案例分析等方法，引导学生通过亲身感受体会患者的痛苦，使学生学会从患者的角度出发思考、解决问题。
在长时间的中医教学过程中渗透职业道德教育，学生的同情心以及爱心也会得到激发，而且中医教材中也有相当比例的职业道德教育素材。所以，中医教师在备课过程中，要注重合理开发这些资源，以教材为主，拓展为辅，将中医专业知识与职业道德教育相融合，不留痕迹地将职业道德教育渗透在中医教学中，让学生在学习专业知识的同时接受职业道德教育，发挥课堂教学在职业道德教育中的核心作用，从而让中医职业道德教育得到优化。
4.以校园文化培养职业道德
良好的校园文化总是在无形中对学生产生积极的影响，是一种无声的教育。因此，中医院校要有目的地加强校园文化建设，将职业道德和职业行为规范培养贯穿于整个学校教育中，培养学生对中医专业的热爱，提升中医学生的职业道德。
例如，在中医实验室中放置穿衣镜，让中医学生时刻注意自身的穿着打扮，注意自己的言行举止。另外，还可以在不同位置张贴职业道德教育相关小贴士以及英雄事迹，从微小的细节开始，从我做起，提高每一位学生的职业道德素养。
四、结语
中医是一门需要高度责任心与职业操守的学科。因此，在教学中融入职业道德教育是非常有必要的。制订完善的职业道德教育计划并将其渗透到中医教学中，是培养新一代中医人才的关键，而中医院校和教师，也有义务为我国中医的发展做出榜样示范，从而促使我国中医行业的健康发展。
