家庭文化制度建设与和谐社会的构建研究

时间：2021-06-17 00:03:38　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：家庭文化制度是家庭制度中的一项重要内容，我们需要充分发挥家庭文化制度建设的作用，推进和谐家庭、和谐社会的建设。家庭礼仪、家庭调解、家庭生活教育、家庭养老扶幼、婚姻承诺是家庭文化制度建设的内容，在构建和谐社会的目标下，家庭文化制度建设应更新思想观念、营造建设氛围、借鉴国外经验、鼓励全员参与。
　　关键词：家庭；文化制度；和谐社会
　　中图分类号：D6
　　文献标识码：A
　　文章编号：1004-3160（2015）03-0102-04
　　社会主义和谐社会建设过程中，由于经济高速发展和社会转型，产生了系列家庭文化建设问题，家庭成员之间的关系相对淡化，离婚与分居者急剧增加；出生率下降，社会逐步进入老龄化；非婚生子女、单亲家庭大幅度增长；留守儿童、留守老人的大量存在；“独身主义”、“同性恋”现象等。因此，充分发挥家庭文化制度的调整作用，推进和谐家庭、和谐社会的建设显得尤为迫切。
　　一、家庭文化制度建设与构建和谐社会的关系
　　1.家庭与社会的关系
　　家庭是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会基本单位之一，是具有生产、消费、抚育和赡养、教育、社会交往等多功能的小型社会群体。家庭关系是形成社会最主要的关系之一。家庭与社会的关系主要表现在以下两个方面：一是局部和整体的关系。家庭是社会的缩影，整个社会的政治、经济、文化、生态等领域影响各个家庭的存在和发展。同时，家庭是建设社会大厦的砖块，每个家庭与社会及国家联系在一起。社会生活的存在和发展状况与家庭这些“砖块”密不可分。家庭的存在和发展越健康越稳定，社会生活和经济发展就越健康越稳定。反之，家庭建设失去秩序、遭到破坏，那么就会阻滞社会生活和经济发展。二是目标和着力点的关系。每个个体的人从出生就开始受到所处家庭氛围的影响，家庭作为一个社会的基本单位，是社会建设的着力点和实施载体。家庭对社会成员的健康成长的影响是最早的、最直接的、最持久的，在社会规范、道德教育、情感满足、育儿养老、疾病保障等方面具有不可替代的优势。家庭将个人联结成一个整体，无数个小的家庭紧密团结就能促进社会安居团结、稳定发展，提高了社会的整合程度。有了家庭的凝聚力，就有了社会凝聚力的基础；有了家庭的稳定，就有了社会稳定的基础，增进了社会的和睦稳定，促进了国家的安定与文明。
　　2.家庭文化制度建设与和谐社会构建的关系
　　制度建设和社会构建是一个相辅相成、紧密支持的关系。一是和谐社会建设需要和谐的家庭文化制度作支撑。制度变迁理论的代表人物、美国经济学家道格拉斯·诺思认为制度乃是一种社会博弈规则，是人们所创造的用以限制人们相互交往的行为的框架，“制度是一个社会的游戏规则，更规范地说，它们是为决定人们的相互关系而人为设定的一些制约。”作为调整和维系家庭和社会秩序的基本力量，家庭文化制度是推动家庭建设和社会发展的最基本内生变量，是保障社会和谐运行的重要基石。从这个角度来分析，人类社会的发展过程实质上就是制度不断创新和发展的过程，和谐社会建设需要和谐的家庭文化制度作支撑。二是家庭文化制度建设需要紧扣社会的时代内涵。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。例如诚信友爱，可以理解为要求家庭成员之间应互帮互助、诚实守信，平等友爱、融洽相处。
　　二、和谐社会视角下家庭文化制度建设的主要内容
　　和谐社会视角下家庭文化制度建设的主要内容包括：家庭礼仪、家庭调解、家庭生活教育、家庭养老扶幼和家庭婚姻承诺的建设。
　　1.家庭礼仪
　　礼仪，是指人们在进行社会交往中相互交流情感信息时所借助的某种原则和方法的综合，它与一定的社会风俗、习惯相联系，反映着社会文明风尚的程度，既具有一种稳定社会秩序、协调人际关系的功能，又是人们表达情感的惯用形式。而家庭礼仪，指的是人们在长期的家庭生活中，用以相互交流情感信息而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节、仪式的总称。例如，在《广州市民礼仪手册》中，家庭礼仪被细分为夫妻礼仪、亲子礼仪、尊老礼仪等。夫妻礼仪尊重宽容始为爱，强调夫妻之间最重要的是人格的尊重，不论社会地位、职业类别、文化程度、经济收入等有何差异，都应该平等相待，互相尊重对方的人格和尊严；亲子礼仪强调与孩子一同成长；尊老礼仪强调寸草报得三春晖等内容。家庭礼仪应强调家庭中的每—个个体自身、夫妻之间、长辈与晚辈等之间的礼仪建设，调节家庭成员之间达成和谐的关系，强化维持家庭生存和实现幸福的基础。例如，我们要注重少年儿童的家庭礼仪教育。我国历代思想家、教育家都极为重视，将礼仪教育视为少年儿童的必修功课。孔子就曾谆谆告诫自己的儿子：“不学礼，无以立”。朱熹曾在《童蒙须知》中从礼服冠履、言行步趋、洒扫涓洁、写字读书等方面对儿童礼仪作出过严格规定，明代王阳明也将学习礼仪列为儿童每日的必修课程。虽然当代对于青少年儿童的礼仪教化已不及古代社会繁琐和严格，但礼仪教育仍然是家庭启蒙教育的重要内容之一，并渗透入生活能力教育和文化知识教育之中。
　　2.家庭调解
　　调解是指在第三方主持下，以国家法律、法规、规章和政策以及社会的公德为依据，对纠纷双方进行斡旋、劝说，促使他们互相谅解，进行协商，自愿达成协议，消除纷争的活动。家庭领域内的纠纷复杂却又琐碎的，最大特性主要体现在家事纠纷当事人之间的特殊人身关系，依靠法院并不能有效地采用对父母或孩子都有利的方式来处理家事纠纷，而调解的非对抗性使婚姻家庭纠纷当事人在互相理解的基础上，正面审视自己面临的问题。加拿大家庭调解协会首任会长岳云教授和迈克尔·本杰明博士认为家庭调解不处理过失，不进行指责，不提供法律忠告，不为当事人做决定。家庭调解的成功之在于当事人谈判后得到最佳利益的协议，家庭调解制度的出现意味着提供了一条新的解决家庭纠纷的途径。

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