大学生来了,部队准备好了吗?

时间：2021-05-21 16:02:17　来源：雅意学习网本文已影响人

　　2009年是全国大规模征召高学历兵源的第一年，人力资源和社会保障部提供的数据初步估算今年全国将征召12万大学生入伍，而在2008年这个数字还只有3.9万。与2001年相比，2009年征集大学生入伍年度总量扩大近60倍。这个数字表明，今年的大学生士兵将占到补兵总数的近四分之一。
　　未来高技术战争中，或者说就在今天，已经在根本上否定了以士兵众寡来判断优劣势的观念，决定胜负的天平已越来越倾向于战士的“质”!然而，这个“质”，其核心是“智”，这个“智”，本质是知识，即：战士的教育程度，以及由此达到的“知识层次”和“知识结构”，一句话，“知识战争”需要“知识战士”!需要越来越多的知识战士去战斗、去演绎、去挥洒、去徜徉、去建功、去立业!大学生兵在法律、机械、管理、计算机、信息工程等各方面的专业优势，有效地促进了部队全面建设，又促进了兵员结构的进一步改善。
　　面对大学生的到来是一种机遇、也是一种挑战。我们要综合分析新问题寻求有效对策掌握主动权。大学生入伍后，是否会与中学生士兵甚至学历不高的士官产生文化或意识形态上的碰撞?大学生士兵普遍具有学历较高，知识面广，思维活跃，民主意识强，接受新事物快，法制意识强，创新意识强，个性张扬等特点，他们是否会对比自己兵龄长而学历低的士兵或士官产生想法?同样，大学生士兵由于自身特点是否会让士官产生大学生士兵工作不踏实、思想不端正、不能正面现实、目空一切、不听命令、满腹牢骚、吃不得苦的印象?这就要求我们针对可能出现的新问题、新情况科学分析预测，努力做好大学生士兵的思想工作，具体问题具体对待。其次，大学生士兵由大学生到士兵，是否存在落差?一般而言，大学生入伍最难的是适应军队的职业规范和行为规则，因为只有适应了与社会存在较大差异性的规则，才可能进入角色。要引导他们放平心态，调整姿态，对自己、对已经作出的选择有正确判断，要从职业意识上看问题，随着时代的发展，观念的变化，尤其随着士官规模的不断扩大及推行新的士官制度，我军的职业化色彩愈来愈浓厚，从军当兵也将是一种良好的职业选择，其间同样存在着成就事业、成就人生的阶梯。
　　提高针对性，制定行之有效的科学管理对策。大批青年大学生入伍当兵，不管是对于整个军队建设，还是对于大学生，都属于挑战和机遇并存的现实命题。大学生入伍当兵，对军队建设带来的决非单方面影响，而应是一种立体的全方位的影响。从思想教育来看，有一个提高针对性的问题。对非大学生士兵和大学生士兵开展思想教育，差异性很大。大学是思想的集散地，那里有各种思潮和思想观念的碰撞，这种情况下每个人都有自己的价值判断，对他们必须有适宜的思想教育方式，才能达成目的。这就决定了更新观念，寻求有效应对之策的必要。从训练和执行任务来看，也有一个优化和提升的必要。大学生士兵因其文化素质与思维和辨析能力的提升而决定着我们的训练方式必须与之相适应。在接受能力上的差异与我们一些部队训练方式上的刻板发生了矛盾，也就是出现了“吃不了”与“吃不饱”的矛盾。所以，我们的训练大纲与训练模式必须考虑进行修改，避免低层次循环。
　　搭建成才舞台充分发挥人才使用最大效益。大学生入伍后可能出现3种情况：一是到部队后水土不服，空有一腔热情，转一圈后便哪里来回哪里去；二是勉强适应，但取得的成绩与一个大学生的资质不相适应，长期游荡在去留之间；三是有效融于部队建设的主战场，多有突破，成绩斐然。因此，我们要在充分调动大学生士兵的积极性、创造性上下工夫，通过管理教育能力的提升，对当代大学生素质和行为方式进行有效把握，使他们的聪明才智得到有效发挥，为他们搭建成才舞台。尽可能缩短新战士成长成才周期，要高度重视大学生士兵群体的教育培养，按照人尽其才的原则配备使用大学生士兵，积极为他们搭建施展才华的岗位平台。深入细致地进行调查摸底，准确掌握大学生士兵的文化专业特长，尽量把他们安排到专业相通相近的岗位；尊重大学生士兵的民主权利和创新精神，多听取他们的意见建议，引导他们在教育训练中站前台、唱主角，发挥人才使用效益。着眼长远抓培训，把志愿长期服役、具有发展潜力的优秀大学生士兵，作为预选中高级士官和预提干部对象重点培养，通过短期培训、送学培养、跟厂见学等多种渠道，加快其成长成才步伐。

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