基于信息服务的军队院校继续教育工作探讨
时间：2021-05-19 20:00:14 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：面向部队的信息服务是军队院校开展继续教育、服务部队信息化建设的重要举措，也是军校提高自身信息资源利用率和有效性的重要途径。院校信息化建设成果为信息服务提供了技术和资源支撑，使继续教育能够超出传统的时空限制，加强学习者的自主性，促进了继续教育的普及化和终身化。信息服务的交互性还能够加强军校与部队的资源共享与成果交流。
关键词：继续教育；信息服务；信息化建设；资源共享
中图分类号：G71 文献标识码：A
随着任职教育的深入开展，依托院校、面向部队的军队继续教育也面临着许多新的要求。开展面向部队的信息服务，是军队院校开展继续教育、支持部队信息化建设的重要举措。部分院校已经在此方面进行了一些积极的尝试[1，2]，但对于信息服务的理论和实践环节讨论不够。文章结合海军潜艇学院继续教育的具体实践，对此问题展开探讨。
一、面向部队的信息服务是继续教育的重要手段
军队继续教育是指为满足军队指挥管理干部、专业技术干部和士官的工作需要，以提高官兵履职任职能力和综合素质为首要目的，以知识更新、补充、深化、拓展为主要内容的一种追加教育[3，4]。继续教育是学历教育之后的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分，在任职教育的背景下，更应当大力发展非学历继续教育。
在现代信息技术的支撑下，开展面向基层部队的信息服务，是一种积极的继续教育方式。这种方式打破了传统继续教育方式的时空限制，扩大受教育对象的范围，促进教育的大众化和终身化。同时，这种教育形式充分尊重了学习者的自主性和个性化，官兵在工作中遇到问题、发现问题，就会带着问题到信息资源中寻找答案、学习知识，变“要我学”为“我要学”，提高了学习者学习的主动性和积极性。可见，面向基层部队的信息服务不仅是一种继续教育的模式，更是一种教育理念，其目标是促进终身教育体系的形成，有助于建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型军队，对提高部队官兵整体素质和军队信息化建设水平具有积极的意义。
二、面向部队的信息服务是继续教育重要职责
让信息资源走进基层部队，不仅为部队建设和军事训练提供信息支撑，使院校的信息资源效益最大化，同时，也使军校信息资源达成“在服务中创新，在创新中发展”的目标[5]。
（一）信息服务是继续教育的重要组成
继续教育是以大学后的教育为基础，以岗位需求为根本依据，突出实用性。学习者来自不同部队的不同岗位，注重专业技能和军事理论的进一步提升，信息需求多样化、时效性强，这使得继续教育的信息服务需要更强调前瞻性、应用性和复合性[6]。
很多学习者是带着工作中遇到的问题来学习，迫切需要能够反映当前学科前沿水平的专业文献、技术资讯等，而这也是继续教育信息服务的重要内容。因此，在任职教育的联教联训联考、在岗继续教育的培训体制下，军校不仅是信息资源的提供者，也是促进学员自主学习、提升信息资源利用能力的关键。
突破传统观念的束缚，借助现代信息技术的平台，将信息服务送出校门，延伸到部队、机关、边防、哨所，拓展服务的空间，更好地为外围读者服务，无疑是时代对军队院校的要求。
（二）信息服务是部队建设的迫切需求
加快军队信息化建设，做好打赢信息化环境下局部战争的准备是时代赋予我军的使命，也是我军在新时期的中心任务。但是由于历史的原因，我军基层部队的信息化建设尚处于起步阶段，信息资源较匮乏。特别是地处边远的基层单位，信息化的建设更为滞后。
延伸军队院校的信息服务，让更多的官兵共享信息资源和信息服务，增强部队的信息资源保障能力，提高官兵信息素质，活跃部队文化生活，最终改善部队信息环境，促进我军信息化建设，这是摆在军队继续教育面前的一个迫切需求。
（三）信息服务是军队院校发展提高的重要途径
依托信息服务开展继续教育，并不单纯是军校为部队提供服务，为部队建设作贡献，也是军校发展提高的重要途径。
当前，官兵对院校信息资源的意见主要集中在以下几个方面：一是信息资源缺乏前瞻性；二是文献资源缺乏针对性；三是政策法规资料缺乏时效性；四是缺乏实战性。这些问题直接影响了院校的教学和训练。加强继续教育，开展信息服务，通过与协作单位的资源共享，搜集最新的、有针对性和实战性的部队作战训练资料，是丰富教学资源、拓展信息来源的有效途径。
将信息服务向基层部队延伸，可以对更多的官兵开展继续教育，产生传统方式无法达到的教育效果，有效地扩大院校的影响力。同时，军校也能够更直接、更深入地了解部队建设和军事斗争准备对信息的需求，促进院校各项建设，真正构建符合部队需要、富有军事特色的军事信息资源保障体系。
三、依托信息服务，深化继续教育
受条件的限制，继续教育往往限于函授自学、集中授课等传统模式，范围和效果都不够理想。当前数字化、网络化技术给继续教育的发展带来了新的机遇。
（一）信息化建设为信息服务提供了技术支撑
军队院校经过多年的发展，形成了具有鲜明军事特色文献信息资源体系，积累了海量的军事信息资源；同时，军事训练信息网的建设也构建起了一个连接院校与部队的虚拟空间，为继续教育和信息服务开辟了迅捷的渠道。大多基层部队也都建设了专用的信息网络，使各类数字资源能够有效传递和应用。这些条件都为开展基于信息服务的继续教育提供了坚实的物质基础。
目前，军校都已经建成自己的数字化加工中心，配备了高性能的信息化设备，开发了通用的数据库平台。这些软硬件条件为信息化建设提供了可靠的技术手段。在另一方面，基层部队在实际工作中，能够产生大量的原生文献，具有珍贵的应用价值。但是由于条件所限，大都难以形成完整的、可交流的文献信息。因此，依托军校的数字化加工能力，对来自部队训练、院校教学的原生文献进行加工、整合，然后重新反馈部队投入应用，保持资源的前瞻性和实用性，使继续教育能够更加符合部队的实际需要。
（二）积极开展面向部队的信息服务
军校应利用到部队代职授课的机会，利用部队官兵来院校培训学习的机会，使用问卷、座谈、讨论等方式了解部队的信息环境和官兵对信息的需求，这样才能有针对性地开展信息服务。
海军潜艇学院在调查中发现，虽然军网已经延伸到全军各基层部队，但是由于技术和安全等方面的问题，很多单位的网络无法互通互访。“部队的难题，就是我们的课题”，针对这种实际情况，海军潜艇学院研发了移动式数字图书馆，内容包括自建专业数据库、继续教育教学资源以及网站支持程序等，类型丰富、兼容并蓄，总数据量约6TB；系统以网站的形式提供信息服务，具有良好的前台呈现页面和后台管理工具，安装在一台大容量服务器上，直接接入部队的内部网络就能够使用，对部队不造成任何负担。
目前移动数字图书馆已经被海军潜艇部队投入使用并定期更新，受到了海军机关的支持和部队官兵的欢迎，在继续教育方面发挥了积极的作用。
四、结语
军队继续教育是军队人才培养的重要途径，是院校将优质教育资源服务部队的重要渠道和窗口。开展深入部队的信息服务，增强官兵信息素质，不仅是继续教育和部队信息化建设的迫切要求，也使得军队院校的知识效益最大化。积极探索继续教育与信息服务的深度融合，有助于扩大继续教育的覆盖范围，提高办学效益和教学质量，推动继续教育的可持续发展。
参考文献
[1]钟新海.国防大学图书馆信息延伸服务研究[C]//军队院校图书馆第十二届学术研讨会优秀论文集.北京：国防大学出版社，2010.
[2]葛敏.军队院校图书馆面向部队的延伸服务[J].高校图书馆工作，2009，（1）.
[3]熊龙飞，胥霖，卢敏.军队远程与继续教育体系建设探讨[J].继续教育，2012，（1）
[4]王集超.军队继续教育目的和任务的层次与实践功能[J].继续教育，2011，（6）.
[5]章春野.任职教育中军队院校图书馆服务模式的转型[J].军队政工理论研究，2011，（4）.
[6]马志强.完善军队院校继续教育的几点思考[J].继续教育，2011，（3）.
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