上海国际金融中心建设和高校金融专业银行
时间：2021-03-09 04:01:09 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】上海在建设成为国际金融中心的过程中，银行业的稳定和有序发展是重中之重。面对银行业中出现的各类违规现象，银行业对于既懂得金融知识，又懂得金融法律知识的人才是非常需求和紧缺的。因此高校金融专业在培养人才不仅需要给予其金融知识，和金融银行有关的法律法规知识也需要给予。因此高校在设置金融专业课程时，需要设计相关的银行法课程，帮助学生掌握金融法律知识，面对以后的就业挑战。在上海国际金融中心建设和银行业的发展机遇时，银行业对于金融法律综合型人才的需求，对高校金融专业银行法课程设置以及相关的教学手段都提出新的要求。
【关键词】上海国际金融中心建设；金融专业；银行法
一、上海国际金融中心建设和银行业发展机遇
（一）上海国际金融中心建设背景综述
2009年3月，国务院审议并原则通过关于建设国际金融中心和国际航运中心的意见，提出2020年将上海基本是中国经济实力和人民币国际地位想适应的国际金融中心。国务院正式批复上海建设国际金融中心之后，上海市政府随即成立了上海市推进上海国际金融中心建设领导小组，《上海市人民政府关于推进国务院关于推进加快上海发展现代服务业和先进制造业建设国际金融中心和国际航运中心的实施意见》、《上海市人民政府关于印发上海集聚金融资源加强金融服务促进金融业发展的若干规定》等一系列通知和规定。[1]上海国际金融中心以纽约、伦敦等国际金融中心为建设目标，参照东京、新加坡等国际金融中心建设模式，建立适合中国特色的国际金融中心。在今天，随着伦敦等国际金融中心发展进入成熟和稳定期，上海国际金融中心正在以其充满活力步伐向着既定目标迈进。
（二）上海国际金融中心建设下银行业机遇和挑战
1.上海国际金融中心建设下银行业机遇
上海国际金融中心建设发展中，银行业的发展和完善成熟是重中之重。银行业作为金融中心的支柱和稳定剂一直都是世界金融业所关注的焦点。随着上海国际金融中心建设地深入进行，上海的各种银行都面对着前所未有的机遇。随着上海金融中心的各类投入增长，为银行带来了资金汇集和大客户资源聚集效应，为银行通过各种金融活动和金融交易提供各种机遇和发展条件。随着各类企业的发展，为银行业提供各类客户。银行业大力发展存贷款业务、资产管理、国际结算和贸易融资业务，同时充分提供财富管理、资产管理、金融市场等新兴高端业务，提升以往传统的贷款业务。[2]
2.上海国际金融中心建设下银行业挑战
随着银行业在国际金融中心的地位越来越高，随着而带来的如何管理银行业，使之在良好、有序的条件下运作是经济学家探讨的问题。国际金融中心的建设最怕遇到的问题就是金融危机的出现，银行违规操作造成的金融黑洞，次贷款危机引发的连锁倒闭等等。上海金融中心的建设在参照各国其他国际金融中心失败的教训的同时，需要明白合法、合规地管理银行业是非常重要并且不可以忽视的事情。银行法令出台就是为了维护银行业秩序正常进行，使银行业可以更加稳定发展，避免出现金融黑洞，引发金融危机。因此银行法令的掌握对于从事银行从业人员来说是必须要掌握和运用的知识。
二、上海国际金融中心建设下，银行业人才需求和高校金融专业培养目标
（一）银行业人才需求类型
随着上海国际金融中心的建设，上海银行业在发展过程中，需要何种人才才能更加满足银行业日益发展的需求。上海银行业在面对这种上海国际金融中心建立过程中，需求的人才已经不是单一具有金融知识的人才，而是具有综合性知识体系的人才。银行需要的综合性人才大致需要这样的知识背景：
1.具有金融专业知识。银行本事就是金融交易和活动中心，具有金融专业背景知识的人才一直都是和银行的就业相对口的，也是银行业为数最多的人才类型。
2.拥有金融法律背景知识。在现今的银行业，因为银行活动设计的范围极广，光光拥有金融知识已经无法满足银行业的需求，面对大量业务，其合法性和安全性就成为银行业考虑的重点，因此懂得金融法律法规人才是银行需求性人才。
3.熟练掌握金融外语。作为国际金融中心的上海，其银行面对的客户和业务往往和国际各国有关，银行业需要有相关金融外语背景的人才来帮助银行完成相关的业务。
（二）高校金融专业培养目标
高校金融专业的学生未来就业的方向和范围大体和银行或金融机构有关，因此对于银业对人才的需求是高校培养学生的目标。在高校的设置上也需要迎合人才培养的目的，因此金融专业的课程设置需要满足银行人才需求的目标。银行目前对于综合性的人才是非常需要，尤其是金融和法律综合性人才，是银行业需求的重点。金融专业在设置课程时加入银行相关的法律法规的课程，使学生掌握银行法相关内容，在日后就业大潮中更加具有竞争力。
三、高校金融专业银行法课程设置体系和教学要点
（一）高校金融专业银行法课程设置体系
和银行相关的法律法规是种类繁多，包罗万象，高校金融专业的课程设置结合银行金融业最实用和需要的法律法规，可以学习银行法律法规中的精要。大体的课程设计分为以下项：
1.中央银行法。《中华人民共和国中国人民银行法》是关于我国中央银行的专门立法，它就人民银行的性质、法律地位、组织机构、基本职能与职责、人民银行的货币政策及操作、人民银行的法定业务、金融监管、财务会计及法律责任等问题作了明确规定。
2.商业银行法。《中华人民共和国商业银行法》是为了保护商业银行、存款人和其他客户的合法权益，规范商业银行的行为，提高信贷资产质量，加强监督管理，保障商业银行的稳健运行，维护金融秩序，促进社会主义市场经济的发展，制定的法律。包括对于商业银行的设立和组织机构、对存款人的保护、贷款和其他业务的基本规则、财务会计、监督管理、接管和终止和法律责任相关规定。
3.政策性银行法等其他法律法规。介绍政策性银行和其他有关银行的法律规定。政策性银行法是关于政策性银行设方宗旨、经黄目标、业务领域、业务方式、组织体制的法律规范的总称。它往往以单独立法的形式，就菜一家政策性银行设置的宗旨、银行的职能、业务范围、资金来源反运用、银行的外部关系、机构设置等作出规定。以保障政策性银行业务的规范运作。[3]
（二）结合银行案例教学
在银行法教学过程中，因为银行法律法规是非常枯燥的，而且对于没有在银行工作过的学生来说是非常难以理解的规定，因此需要给予学生可以启发其兴趣爱好的教学方法，可以采用银行案例教学方法。目前在国内外都有许多非常著名的银行案例，教师可以选取相关银行的案例结合相关的法律法规来让学生参与讨论和点评，帮助学生理解有关于银行的法律法规。可以采用分组讨论或者辩论的形式，帮助学生理解相关法律法规。这样的教学方式是非常收到学生喜欢的，也可以缓解课堂的枯燥。
（三）多媒体等多种辅助教学
多媒体教学是目前高校广泛采用的一种教学方式。在教学过程中，通过运用多媒体现代教学媒体，结合教学内容，以多媒体信息的方式传递给学生，使学生在课堂上可以通过更加优化的效果来学习相关知识和理论。这种利用多媒体计算机，综合里处理文字、声音、图像、影像等多媒体信息系统已经成为现代高校教师和学生都非常适应的教学方式，也成为提高教学质量和效率的有效途径。
在银行活动中需要有许多相关的流程，用多媒体教学的方式可以帮助学生更好理解银行业中会发生的问题，也可以结合相关的银行实习，让学生明白在银行交易的哪些环境里会出现法律问题，帮组学生来回避这些问题。多媒体和实践教学方式是学生非常能接受，也是相对于课堂的教书更加直观的教学方式，在这样教学方式中，学生比较容易投入和体会课本所无法给与的知识和经历。
参考文献：
[1]胡俊华.关于商业银行金融市场业务发展的思考——国际金融中心建设视角[J].银行家，2011（2）.
[2]沈立强.上海国际金融中心建设与大型银行发展路径选择——关于工商银行上海分行提升市场竞争力实现可持续发展的思考[J].金融论坛，2010（1）.
[3]朱大旗.金融法[M].北京：中国人民大学出版社，2000：134.
