地理探究性试题解读
时间：2021-01-25 04:02:04 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
新课程的理念势必会催生高考命题的变革，其中最有意义的，就是探究性试题的出现。探究性试题，是以探究性学习和实践活动为背景，要求同学们综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。综合探究题不仅考查同学们对知识结构的把握，更重要的是凸显同学们在探究过程中对学习的体验、知识的迁移和思维的过程。
探究性学习渗入高考试题后，将会引起诸多变化，其中最突出的是以下四点：第一、通过提供新材料创设新情景，某些试题实际上已成为微型研究“课题”；第二、应试者解答此类试题的过程实际上已成为研究性学习或者说是模拟性研究的过程；第三、此类题目的答卷实际上是研究性学习或模拟性研究的成果；第四，在课题确定、资料收集准备、研究方法选择和解决方案设定上具有灵活性、多样性，因而答案的组织上具有多元、开放的特点。
从探究学习的基本思路、步骤分析，高考命题中的探究性试题主要有以下类型：
一、确定研究课题
例1如果对我国西北地区绿洲和邻近荒漠的小气候差异进行比较研究，你认为可以选取哪些气象要素，请写出研究课题的名称。
气象要素：______________________________。
课题名称：______________________________。
例2下面是某研究性学习小组搜集的一则材料，请你和他们一起确定一个有价值的研究课题。
改革开放以来，珠江三角洲地区充分利用本身的条件，大力引进外资，创造了区域经济发展的珠三角模式，城市化水平迅速提高，成为中国最大的城市群之一。
随着珠江三角洲经济的飞速发展，原有的许多竞争优势将逐渐消失，传统的发展模式已经走到了尽头。产业高成本时代的到来，严重削弱了其产业竞争力和经济持续发展的能力。如何应对高成本时代的挑战，转变产业发展模式，成为珠江三角洲地区“十一五”期间谋求新发展的一个核心课题。
分析做此类题目时，应注意三点：一、注意选题与材料具有相关性，从材料中提炼问题；二、所选课题要有现实意义、有探究价值、有一定的深度；三、善于从自己所学的相关知识中寻找相近的观点。示例2的材料主要反映了珠江三角洲地区面临的产业高成本的问题，因此研究主题应包含“产业高成本”这一关键词，其内容可以是原因探讨，也可以是应对策略。
答案
示例1 ：气温、湿度(降水)、气压、风速等
课题名称应包含绿洲和邻近荒漠、某一气象要素、研究方法三个方面，如“绿洲和邻近荒漠湿度(或降水)特征的对比分析”
示例2：珠江三角洲地区产业高成本时代形成的原因或珠江三角洲地区应对产业高成本时代的对策
二、选择研究方法
例3东北曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要的食用油来源地之一。我国2001年加入WTO，当年南方某地榨油厂就进口美国大豆1396万吨(约相当于我国一年的大豆产量)，同年东北某省(区)大豆却大量积压在农村。
(1)请根据下表分析这个榨油厂“舍近求远”从美国进口大豆的主要原因。
(2)如果你所在的地理研究性学习小组准备以东北某省(区)“大豆的出路”为题进行研究，应主要采用何种研究方法?试简述理由。
分析课题的研究方法有很多，如调查法、资料研究、小组合作法、比较法、实验法等。示例中的材料主要是中、美大豆生产成本的对比，因此比较研究是其最佳方法，通过比较找出东北大豆问题所在，进而“对症下药”，提出解决问题的对策。
答案(1)原因：东北某省(区)大豆价格高，出油率低，加工成本高。(2)应采用比较法；理由是：选定对象进行比较，有利于找出差距，进而提出改进的措施。
三、提出问题
例4下图为长江中游湿地50年的变迁图，根据图示所反映的主题，提出一个你认为有价值的地理问题。
分析提问题不能偏离主题，所提问题要有一定的深度。就示例而言，所提问题要围绕“长江中游湿地减少”这一主题，选择一定的角度(如原因、影响、对策)来设计。要注意：一、提出的问题要显示出深刻的思维力度，而不应流于形式；二、提出的问题要紧扣材料主题，具有在一个较新的视野上组织、运用学科原理与方法的可能；三、提出的问题要具有科学性，不能生编硬凑，表述要清晰、逻辑要严谨。此题更直观地体现了“结合所学知识，从试题提供的信息中发现或提出科学的、具有一定创新意识的问题”这一项要求，我们要仔细体会。
答案提问分一般性提问和有一定深度的提问两个档次，不同档次的提问得分不同。一般性提问，如：长江中游湿地有何变化?造成该变化的人为原因是什么?有一定深度的提问，如：长江中游湿地变化对环境有何影响?要改变这种状况，当前应采取哪些主要措施?
四、制定计划、设计方案
例5 济南市某中学研究性学习小组确定了一个研究课题——“小区居民用水问题的探讨”。假设你也是他们中的一员。
(1)请简述选题理由。
(2)补充完成该课题研究性学习的基本步骤：
分析课题研究的基本步骤一般包括以下几个方面：①确定研究课题及目标；②选择研究方法；③调查搜集材料；④提出假设，分析处理材料；⑤形成预期的研究成果。就该题而言，计划要围绕“小区居民用水问题”这一主题，研究步骤要体现过程性，具有完整性。
答案(1)对济南成为节水型城市(或保泉)有积极意义；熟悉，可操作性强，有兴趣等。
例6根据下列材料：①长方形的玻璃缸(长100厘米，宽30厘米，高40厘米)②胶合板(一侧开有一个小洞)或塑料薄膜③一盆热水④一盆冰块⑤一束香⑥火柴，分析回答问题。
(1)用以上材料可做一个地理事物运动过程的实验。这个实验是__________________。
(2)简要说明实验的步骤。
(3)对实验结论作出预测。
分析设计简易实验验证自然地理的基本原理，要求比较高，难度比较大。解答该类题目的基础是对地理原理及其过程的深刻理解，在设计时要合理安排实验步骤，增强可操作性，并能对实验结论作出正确预测。值得注意的是：考试中的实验活动设计并非全开放的，它往往有一定的限定条件，并将整个实验活动进行分解，起到降低难度和提示思路的作用。
答案(1)热力环流；(2)实验步骤：①把一盆热水和一盆冰块分别放人玻璃缸内的内侧；②盖上胶合板，有孔的一侧对着冰盆；③点燃香，垂直从小孔插入适当深度；(3)实验结论：点燃香一段时间之后，香雾在冷水一侧下沉，流动形成环流。
五、收集资料
例7 (2006年上海卷45题)某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个课题，一是“上海崇明东滩湿地公园生物多样性研究”，二是“上海崇明”“东滩湿地公园旅游观光功能研究”。请你在上述两个课题中任选
