[幼儿园大班活动教案我是哥哥姐姐共三篇]我是大班的小朋友教案
时间：2020-07-20 18:10:46 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
幼儿园大班活动教案《我是哥哥姐姐》
语言
活动目标：
激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的 意识和责任感。
引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
培养幼儿的语言表达能力和交往能力。
能主动地与弟弟，妹妹交流，并能始终带好弟弟，妹妹。
在活动中，体验做哥哥，姐姐和帮助他人的经验。
活动准备：
大班幼儿已建立生活自理里方面的经验。
与弟弟，妹妹有初步的接触。
让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼物。折纸、一张画，或其他。
活动过程：
附儿歌：
我们是哥哥姐姐
小妹妹，扣纽扣
使劲扣也扣不上
急得妹妹直跺脚。
小哥哥，看见了
赶快上前来帮忙。
扣一扣，扣好了
妹妹开心拍手笑。
1、讨论结识弟弟，妹妹的方法：幼儿讨论怎样使弟弟，妹妹认识自己并喜 欢自己的方法。
教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括：
*要很热情主动。
*送一件小礼品。
*可以抱抱弟弟，妹妹。
*向弟弟，妹妹介绍自己的名字。
教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法，与弟弟，妹妹交朋友，体验做哥 哥，姐姐的快乐。
幼儿个别寻找弟弟，妹妹参加活动。
交流做哥哥，姐姐的体会，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和想法。
教师提问：家里面有没有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区别？ 什么样的小朋友才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么？你们陪弟 弟妹妹玩，应该做什么，不应该做什么？
启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己 的进步。
预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们 不哭不闹呢？
组织幼儿去小班进行大动带小活，组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。
回班后和幼儿一起交流这次活动，让幼儿说说自己从中获得了那些乐趣。
主题
活动目标：
激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的 意识和责任感。
引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
培养幼儿的语言表达能力和交往能力。
活动准备：
组织幼儿观察小班幼儿的活动情况。
活动过程：
启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己 的进步。
幼儿讨论：
作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢？
3、组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。
活动延伸：组织幼儿去小班进行大带小活动。
活动小结：
幼儿积极的回忆并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情，发展了幼儿的口语表 达能力，了解了自己各方面的进步，变的懂事了许多。
社会
活动目标：
．知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。
．尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。
．体验爱护小班弟弟妹妹的情感。
活动准备：
．本班幼儿在小班时的活动照片。
．事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。
．提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。
活动过程：
一、教师引导幼儿理解长大的含义。
1．教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。
"你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？"
2．启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力的变化）
"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐 姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"
二、教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。
．引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢？怎样让 他们喜欢我们呢？
．请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。
．教师提出任务：
"和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。"
三、教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。
．提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安 全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。
．幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。
"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？"
．教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的方法。
．请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。
活动延伸：
．继续与结伴班级开展大带小的活动。
．在值日生劳动中增加公益活动
