坚持科学发展,构建和谐校园 构建和谐校园
时间：2020-03-28 07:23:38 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：全面贯彻落实科学发展观，是加强党的建设一项重要任务，是党率领全国各族人民实现小康社会目标所采取的重大举措。以人为本，坚持科学发展，构建和谐校园，是推动高校改革发展又好又快的重要保证。
关键词：科学发展 和谐校园 科学管理 文化建设
当前，我国高等教育事业建设蒸蒸日上，蓬勃发展。坚持科学发展观，树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展，为进一步推动高等教育事业建设又好又快向前发展，促进和谐校园建设具有十分重要的意义。在对科学发展观理论的学习实践中，联系实际认为“坚持科学发展，建设和谐校园”应做好以下工作：
1 坚持科学发展，要切实加强党的政治建设
加强党的政治建设，就是要坚持社会主义办学方向，这是共产党的性质所决定的。中国革命和建设的实践经验告诉我们，什么时候坚持了党的教育方针，我国教育事业就会顺利向前发展，否则，就会遇到各种困难和挫折。党的十七大报告指出：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜”。高举中国特色社会主义伟大旗帜，既需要有党的坚强领导，又要有一代代的年轻党员搞好继承和发扬，这与高等教育密切相关。事实证明，只有始终坚持党的教育方针，才能培养出适合建设中国特色社会主义所需要的“四有”人才；如果偏离或违背了党的教育方针，培养出的学生没有明确政治方向，既使他们的能力再强，不能为人民和国家效力，甚至成为国家的敌对面，这样的学生对国家又有何用？由此可见，能否坚持党的教育方针，涉及到为党和国家培养什么样的建设者和接班人的大问题。坚持党的教育方针什么时候都不能有丝毫的动摇，这是我党办学的指导思想。坚持“一个中心、两个基本点”是我党的基本路线，是指导党的教育方针的理论基础，学校政治建设的实现，需要深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，用中国特色社会主义理论体系教育和武装学校师生，大力倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强理想信念教育，不断增强师生对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心，充分调动和激发广大师生投身国家各项建设事业实践的主动性、开拓性、创造性，为祖国繁荣富强、人民幸福安康贡献力量。
2 坚持科学发展，要切实加强学校科学管理
胡锦涛总书记在论科学发展观中指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。党的十七大报告中也讲到“更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实行又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础”。作为高校贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，抓好教育教学质量是关键，因为教育教学质量的好坏，决定着学校的前途命运。只有强化学校内部科学的现代化管理，才能不断提高学校的教育教学质量，促进学校快速、协调和可持续发展。
2.1 加强党团组织建设。“深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设”。作为学校来讲，各级党组织要在校党委的正确领导下，把加强自身建设，提高领导能力和水平作为头等大事来抓。加强思想建设，用中国特色社会主义理论体系武装师生的头脑，增强其辨别是非和拒腐防变的能力，坚定理想信念，树立科学的世界观、人生观、价值观；加强组织建设，建立健全党的组织，坚持“三会一课”制度和党内生活制度，增强党组织的战斗力和凝聚力；加强作风建设，使广大党员干部自觉树立为师生服务的思想，树立服务意识，提高服务能力，增加服务效益，做到清政廉洁，勤政为民；加强制度建设，建立和完善各项规章制度，为学校依法治校和民主管理打下良好基础；开展创先争优活动，大力彰显共产党员先锋模范作用。
团员青年是学校的生力军和主体，没有他们，也就失去了学校办学的目的意义，所以，切实加强学校各级团组织建设十分重要。校团委要加强对基层团组织建设和群众社团工作的指导，保证组织健全，活动正常，成效明显。
通过加强党团组织建设，增强党团组织的战斗力和凝聚力，提高党团组织的执行能力，为学校改革发展提供可靠的政治和组织保障。
2.2 建设高素质师资队伍。据资料记载，在国内外比较著名两所大学的领导曾论述过教师的重要性，一位是美国哈佛大学前校长科南特曾说：“大学的荣誉不在它的校舍和人数，而在它一代代教师的质量，一个学校要站得住，教师一定要出名”。另一位是我国原清华大学校长梅贻琦先生也曾说过：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”尽管这两位校长所处的历史、文化和教育背景不同，但是，他们所倡导的办学思想却是一致的。教师是学校的灵魂所在，师资队伍建设的好坏，直接决定着学校的教学、科研活动、人才培养和社会服务质量的优劣。建设一支高水平的教师队伍对大学发展影响至关重要。学校作为一所新建本科院校，在实践科学发展观和十七大精神过程中，更应把实施人才强校战略放在重要位置来抓，切实加强师资队伍建设，提高教育教学质量。具体做到七要：即一要制定好学校师资队伍建设科学发展规划，有针对性地指导学校师资队伍建设；二要采取多种措施实施师资学习培训和竞赛，提高教师队伍的素质；三要积极创造条件，引进国内外高层次人才；四要加强师德教育，规范教师为人师表行为；五要建立健全奖惩制度，调动教师的工作积极性，以增强其事业心、责任感；六要搭建事业平台，为教师开创事业新局面创造条件；七要切实贯彻落实以人为本的思想，充分体现教师主人翁地位和作用。
2.3 营造学风、教风、校风良好氛围。学校学风、教风和校风的好坏，会直接影响到培养人才质量的高低，切实加强学风、教风和校风建设，是学校必须注重抓好的重要工作，是全校师生义不容辞的责任。学风、教风和校风建设既相互联系，又相辅相成，教风建设搞好了，可以促进学风建设；学风建设搞得好，又反作用于教风建设，从而推动校风建设。从以下五方面做好工作：一是要树立教学第一的思想，增强一切为了教学的责任感和使命感；二是要强化教学管理，提高教育教学服务质量；三是要加强教师自身修养，提高教育教学水平；四是要加强考风考纪教育，严肃考试纪律；五是要积极创造条件，为师生营造教与学的良好氛围。
2.4 抓好以人为本的学生管理。学生是学校的主体，没有学生，学校也将难以生存。加强学生工作科学化管理，贯彻以人为本思想，需要做到：第一，突出一个中心，“以学生为本中心”，一切为学生着想，一切为学生服务，一切为学生健康成长创造条件。第二，围绕两条主线，一条主线是教会学生如何生存、生活、做人、管理、提高；另一条主线就是教育学生如何学习、求知、创新、发展。第三，具体需要抓好八项工作：一是切实抓好学生思想政治工作，认真贯彻中央16号文件精神，用中国特色社会主义理论体系武装学生的头脑；二是为学生学习、成长、成材搭建活动平台，锻炼学生的各种能力；三是深入推进“六个一”主题实践活动，即：“给家人一个宽慰的回报、给社会一个赤子的奉献、给母校一个难忘的回忆、给学生一个发展的平台、给学生一个健康的身心、给学生一个和谐的成长氛围”，保证活动内容真正落到实处；四是切实加强辅导员队伍建设，提高管理学生工作的能力和水平；五是加强学生社团管理，指导社团开展健康向上的活动；六是加强学生宿舍管理，积极开展文明宿舍评比活动；七是丰富校园文体活动内容，使学生在活动中寓教于乐；八是抓好学生廉政文化宣传教育，使其知荣辱、崇清廉、会做人。
2.5 健全治校办学有效机制。学校是一个有领导、有组织、有计划培养和造就人才的重要场所，既需要通过合理有效的制度、规章和条例等来约束师生的行为，同时，还要靠制度力量来保障学校改革、发展和繁荣。“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。依法治国是社会主义民主政治的基本要求。要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系”这是党的十七大提出的新要求。学校在改革发展过程中，需要有适合本校的规章制度作保障，建立和完善各项规章制度是新形势、新任务、新环境的需要；是发展学校社会主义民主政治，加强社会主义政治文明建设的有力措施；是构建社会主义和谐校园建设的必然要求。要因地制宜，理顺关系，统筹协调，科学发展，不断建立和完善有利于学校改革发展的管理体制及工作机制，使各项制度在政策上配套，在内容上协调，在操作上科学。制度建设不在追时髦，关键是要符合本校实际；制度建设不在多，关键是要管用；制度建设不在图摆设，关键是在执行力上下功夫。要加强对贯彻执行制度的监督检查，严肃奖惩纪律，保证各项规章制度落到实处。
2.6 做好后勤服务保障工作。学校后勤工作，涉及每一位师生的切身利益，关乎学校的发展和安全稳定，是干好学校一切工作的基础。结合学校实际，一是全面贯彻落实科学发展观，保障学校可持续发展；二是转变思想观念，树立后勤人员荣誉感和责任感；三是增强服务意识，提高服务质量和水平；四是加强对财务、资产管理，发挥财物最佳效益；五是搞好基建（修缮）工程建设，保障学校硬件设施适应学校快速发展的需要；六是加强食堂管理，提高饭菜和服务质量；七是加强物业管理，建设节约型校园；八是做好绿化美化工作，为师生提供生活、学习、创业的优雅环境。
3 坚持科学发展，要切实加强校园文化建设
“文化是民族的血脉和灵魂；是国家发展、民族振兴的重要支撑；是国家核心竞争力的重要因素；是全面建设小康社会的重要目标。”因此，文化已越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。校园文化是民族文化建设的重要组成部分，它包含三个方面，即物质文化、制度文化和精神文化。其中，物质文化、制度文化处于较低层次,精神文化属于较高层次。在全面贯彻落实科学发展观的实践中，加强学校校园文化建设，应从实际出发，实事求是，科学谋划，自觉处理好四个关系、搞好四个结合、弘扬四种精神：
处理好物质文化建设与精神文化建设的关系，做到二者互为促进，相得益彰；处理好高校共性与本校个性的关系，做到共性建设扎实有效，个性建设有特色；处理好文化建设组织者与文化建设参与者的关系，做到组织有力，措施得当，全员参与，共同出力；处理好地方性、民族性与国际化的关系，做到地域优势得到充分发挥，处理好民族特色与国外文化的结合。
搞好传统文化与学术自由的结合，既要保证传统文化得到弘扬光大，又能提倡学术自由的多样性；搞好教学与科研的结合，既要保证校园文化建设促进教学质量的提高，又能推动科学技术的创新；搞好传统方法与现代传媒的结合，既要利用传统手段和方法开展丰富多彩校园文化活动，又能充分发挥现代传媒作用搭建校园文化建设平台；搞好以人为本与协调发展的结合，既要体现师生参与和受益主体地位，又能促进学校全面协调向前发展。
弘扬崇尚科学追求真理的务实精神；弘扬教书育人以人为本的人文精神；弘扬拼搏卓越敢为人先的创新精神；弘扬个性鲜明开放包容的博大精神。
通过扎实有效的校园文化建设，不断提高学校文化品味，丰富学校文化内涵，发挥学校文化作用，增强学校文化熏陶育人功能，促进学校建设又好又快、和谐发展。
参考文献：
[1]《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》（中央文献出版社、党建读物出版社）.
[2]《科学发展观重要论述摘编》（中央文献出版社、党建读物出版社）.
[3]《十七大报告辅导读本》（人民出版社）.
[4]《高校校园文化建设中的几个关系》（作者西南民族大学副教授李红）.
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