有爱就有成功_以爱为主题的作文500字
时间：2020-02-22 07:25:11 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
为期一个月的北京实验二小学习之旅已圆满结束，回首走过的点点滴滴，翻开自己满满的一本笔记，心中倍感学习机遇难得。二十多天里，我受益匪浅，近距离领略了北京实验二小教师的教学风格、深厚的教学功底和精湛的教学艺术，期间的每一节课都有不少值得我学习和借鉴的东西，下面就我在这短暂的一个月学习感受做出以下五点总结：
一、实验二小“以学论教”的教育观点，充分体现了学生在学习活动中的主体地位
“以学论教”的教育观点，是新课标的重要特点，也是素质教育的规定，符合时代的发展，体现了教师在教育教学活动中为学生发展服务，互助学习、共同成长的重要理念。作为英语教师我们同样关注学生能力的培养，注重主体参与，小学英语教学中互动模式多样，经常采用小组竞赛或创造一个语境，让学生展开联想，给学生以开放的、安全的学习氛围，让学生体会到师生的互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充，从而达成共识，实现“教学相长”的共同发展。听课时我也特别注意了老师们不一样的调动学生的方法，歌曲、游戏、故事是孩子们最感兴趣的，作为对孩子们学习的奖励和鼓励，学生的积极性可以因此得到提升，同时让课堂时刻处于有效状态。一场精彩的专家评课更是给予了我们教学方向的明确指引，其中一点孙林老师指出“学习积极性如何调动、如何保持，并让每一环节紧紧相扣”这是我们每个教师必须好好研究的课题，我认为我们要想把握好自己的课堂节奏，今后还必须时刻用心去研究，这样才能真正实现教学的技术性和艺术性。
二、实验二小充分发挥学生的主观能动性，较好实现课题的导入与各环节的衔接
北京实验二小每节课前都有学生自己组织的精彩两分钟，这样的表演培养了学生良好的情感态度和价值观。学生把课前自己收集的大量信息通过加工、整理，对信息进行分析，和同小组共同讨论、共同提高、共同体会其中的快乐与成长。内容可以选择说新闻、谈认识或读完一本书之后的感受，通过生生互动、师生互动，场面热烈，为新课的导入和学习激发了强烈的兴趣，学生的思维没有断点，而且每一环的过渡都很好的体现了语言的理解与运用，学生们在交流中习得了知识。学做“小老师”，从小培养孩子们倾听以及与他人合作的能力，学生从一年级开始，经过训练就能大大方方、自然地组织自己的教学，课上其他同学可以质疑、补充，老师只是在合适的时间加以引导与指正，这样的课堂民主气氛浓烈，大家同上一节课，学生们从小就体会到了怎样融入集体，怎样更好地适应社会，学生的综合能力得到了培养，和谐融洽的师生关系给学生创设了民主的“学习场”，为学生的主体发展创造了大好环境。
三、实验二小“以学论教”的教育观点，强化基础知识，达到已知和未知的良好构建
“小学教师要有充分的爱心和耐心”。首先教师要从情感上和孩子们拉近，从情绪上做好必要的准备；另外，从知识上，教师可以从个人经验、知识层面、话题的激活三方面进行已和未知的衔接，给每一个孩子以机会，让差一点的孩子也能从中找到自信，从而达到全面的共同发展。这一次我们有幸还参观到两年一次的“金秋杯”教学活动展示，实实在在的课堂没有我们想象中的那么花哨，每节课都有教师真实教的过程，教师关注学生的基础知识观察学生在自己小组里的一次次活动表现，每节课都本着开放夯实的态度，给每一个孩子表达的机会，学习任务具体，环环互为补充、互相支持，学生自然地把新旧知识创造性地衔接，构建了良好的和谐课堂。
四、实验二小教师注重“以爱育爱”，体现学生的尊重
课堂中教师能适时地进与退，把更多的时间与空间留给学生，让每一个学生体面地、有尊严地生活在光荣的大集体之中。期间我们深入观察成熟有经验的老教师怎样灵活地把握学生，年轻教师又是怎样在他们的培养与扶持之下快速成长起来的许多精彩片段，每一天我都能体会到处处有收获、时时有进步。
让我感受最深的是那节公开课《You should tidy your toys》，王培荣老师在基础的教学之外和孩子们进行了一次次真实的情感交流，课堂之中围绕的是一幅幅美丽校园一角图，学生在欣赏美的同时，感悟关键句型You should……和You should not……的使用，活动中学生们相互合作，共同为创造美好校园贡献自己的一份力量。一句句可亲可敬的小标语，一双双可爱的小手，把课堂装扮成了美丽的情感享受空间，达成了教学目标的圆满完成，同时也体现了二小人追求的那种境界：“不优不特不是二小人，不爱不乐不是二小人”。教师让每一个学生爱的能力都有提升，价值感和自尊心倍增，“真正的教育”可谓在此达成实现，学生从学会到会学的过程中，还能自己认识自己的情感、自己的意志、自己的行动，最终教育的外化与内化使教育目标完全实现。
五、实验二小“以学论教”的教育观点，多媒体及多种手段的辅助教学
丰富的学习手段、直观生动的课堂、多样的游戏、轻松愉悦的学习环境使教师的授课富有艺术性而且更增添了几分色彩。学生的学习需求在这样的环境当中不断被满足，新的学习需求又不时得到启发，新型多媒体教学更使二小“互动、主体、有效”的课堂时刻在体现。
还记得，爱因斯坦曾说过“热爱是最好的老师。”实验二小的老师积极快乐地从事着自己的工作，学生积极主动地学习，在这里我们深刻感受到了他们的快乐与幸福，也体会到了教师榜样示范的巨大作用。“内练修养，外练技术”作为教师才能和学生共同成长、共生共荣，所以“必须时刻拿出勤奋好学的姿态，准备和学生共同成长”是这次学习当中我感受最深刻的一点。一个月以后，从我来说，有着对北京二小的不舍，有着满腹的深刻感受，但更多的是对以后工作和未来的憧憬，怎样更好地回报对我满怀期望的老师、家人、和同事，这是我今后奋斗的方向，同时它将激励我在自己的教育工作中更加努力。
学习着、感悟着、怀着感恩的心我总结着别人的每一点经验，给自己补充能量，增强信心。总之，是这样的学习开阔了我的眼界，使我对英语教学更加产生了兴趣，今后我会更加严格要求自己，诚实面对自身的不足，时刻不忘提升专业水平，取其精华为自己的教学更加扎实打下基础，我也会不断提升自己对问题的思考能力，踏踏实实工作，主动拓展与学生交流的渠道，激发学生对英语学习的兴趣，使自己的业务素质不断提高，为学校的明天做出自己最大的贡献。
