春风化雨育桃李【春风化雨育桃李,,爱心雨露孕成功】

时间：2019-05-16 03:13:20　来源：雅意学习网本文已影响人

　　班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展、完成教育和教学的各项任务均起着举足轻重的作用。为了搞好班级工作，我主要从以下几方面入手：　　一培养健康向上的班风
　　班级是学生学习成长的摇篮，它能潜移默化地给学生一种精神力量的鼓舞和熏陶，任何一个优秀的班级，必须有健康向上的班风。
　　良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每个学期初，我们班都会根据本班实际情况，利用班会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条对照讲解，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，在学习和交流中受到教育。课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都做了明确的规定，如每天戴红领巾、穿校服、集合队伍“快、静、齐”等，并提出了相应的措施。
　　走进教室，就会发现，我们的教室布置总是整洁美观、清新自然，给人一种赏心悦目的感觉。教室的正前方是一套先进的多媒体设备；教室两侧的墙上悬挂着名人名言，它们时刻提醒着同学们，激励着同学们；教室的前面还有一组造型独特的书柜，它是我们的图书角，在这里我们尽情地徜徉在知识的海洋中净化心灵、树立志向、怡情益智；在最醒目的地方，还张贴着我们的学习成果——快乐成长竞赛栏，它是我们班级文化一道亮丽的风景，它是所有学生个性展示的舞台。
　　二形成强大的班级凝聚力
　　一直以来，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，运动会、队列展示、写字比赛、英语小品、数学能力测试等，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强大的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感。大家将班级看做一个大家庭，真正将自己视为这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要是有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成。
　　一个优秀的班级，它必定也是一个有着高度凝聚力的集体。全班同学亲如一家，互助互爱。和谐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体高度的凝聚力。“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”，及时对班上的现象进行奖励与批评，鼓励先进、指出缺点，激励所有学生争取更大的成绩。同时，为了扩大阅读量，学生们在班上建立了图书角，自己捐书，自己管理，并制定了一些行之有效的管理制度。大家阅读的积极性都十分高，课余，再没有学生在外瞎奔乱跑，这对增长同学们的知识有很大帮助。
　　学习上，我们成立了“1＋1”互帮小组，即优生帮助差生的形式，以互助小组小组长帮助组员等多种互助方式在各个小组里进行帮助活动，成绩优秀的同学会耐心帮助在某门学科知识上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌使差生取得进步，共同实现个人、小组与集体的奋斗目标。
　　三树立共同的奋斗目标
　　一个班集体有共同的奋斗目标，才能把学生凝聚在一起，为此我和学生一起制定了奋斗目标。我们制定了积极锻炼身体，争取优良成绩，为班集体争光的奋斗目标，我以身作则，带头锻炼，学生们积极配合，在体育达标中取得优良的成绩，受到领导的表扬，同学们兴高采烈，心里乐开了花。我们制定为“学校集体荣誉，搞好环境卫生”的奋斗目标。我率先打扫，和学生拧成一股绳，把清洁区卫生打扫得干干净净。接着我们拟定了疯狂背古诗词、《三字经》、《弟子规》目标，鼓励学生课前10分钟背，长期坚持，学生积累了许多古诗词，受到了家长、校领导的好评，也增强了学生的信心，感到生活在这样的集体中是光荣的、自豪的。我班现在的奋斗目标是“努力学习、立志成才”，在这个目标的鼓舞下，班中的每一名同学，都有一种精神——拼搏。全班54名学生，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，每个同学都争先恐后地学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。这是班级整体推进策略的成功表现。因为只有整体的强大，才有个体的更好发展。上学期期末，语文学科的优秀率达93%，这一切成绩，都来源于共同目标激励着每一位同学拼搏向上。
　　四组织多姿多彩的活动
　　集体活动是联系集体与个人的桥梁，它能使学生感受到集体的力量，使每个人都能看到自己的价值。充分利用节日、每周的班队课，有目的有意识地进行思想道德教育、行为规范教育。如利用“十一”国庆节进行爱国主义教育；教师节鼓励大家为教师制作贺卡送祝福；班队课上教育学生学雷锋，献爱心，要爱护环境、保护环境，树立服务社会、服务他人的奉献精神；激励学生参加课外各种各样的兴趣小组，指导学生开展丰富多彩的兴趣活动，班级也形成了良好的学习氛围。
　　我们班是一个文明守纪的集体，更是一个全面发展的特色班级。走进我班，首先最抢眼的就是那块丰富多彩、被设计得很巧妙的黑板：有图文并茂的手抄报；有正楷端庄、行书流畅的钢笔字、毛笔字书法作品；有美轮美奂的绘画；还有灵活多样的剪纸。这是我班学生素质全面发展的最好证明。
　　成果的取得离不开师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
　　进步无止境，仍需努力。自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神使我看到自己有潜力让成绩更上一层楼。“一分耕耘，一分收获”，我坚信：一个拥有激情与活力的班级，必将拥有一个充满阳光的未来。
　　〔责任编辑：庞远燕〕

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