【论母语文化在英语教学中的重要性】母语的重要性

时间：2019-05-05 03:26:13　来源：雅意学习网本文已影响人

　　【摘要】母语文化和英语教学拥有怎样的密切联系，母语文化究竟在英语教学中拥有怎样的地位，英语学习者又应该如何把母语文化和背景知识作为英语学习的有利辅助方法，从而更好的帮助我们第二语言的学习。本文将从以上几个方面以及母语文化教学的现状加以论述母语文化在英语教学中的重要性。
　　【关键词】母语文化；英语教学；重要性
　　众所周知，各国语言有其共同和相似之处，拥有更加坚实的母语文化背景知识可以促进对第二语言的学习与理解，亦可以提高对外语学习的兴趣。但是令人遗憾的是，在我们实际的英语教学中，却往往忽视了母语文化的教学。然后英语在全球所处的强势地位以及由此带来的文化渗透, 必然会对其他语种和文化造成莫大的威胁和冲击,使这些语种和文化面临着沦为亚文化、第二语言的威胁。
　　而在我国，这种情况更是不容乐观。各式各样的早教英语培训机构，甚至是某些地方的学校从一年级就开始设置英语学习课程，让中国英语学习越来越低龄化。并且，目前国内各种评职称、升职、升中学、上大学、考研究生、攻博等等,都必须要过英语这一关，造成了人们对英语无不趋之若鹜。有人担心,这样下去汉语会慢慢成为一种弱势语言、一种第二阶级的语言。
　　基于目前的国内形势，作为一名即将踏上工作岗位的英语教师，我们首先应当明确英语热可能带来的负面影响,应当考虑在英语教学中如何维护母语及本族文化的平衡地位。
　　一、母语是英语学习的基础
　　在英语教学法中应该主张利用母语文化的教学法，以认知教学法为中心，其中应包括传统的语法翻译法，从而主张从学习者现有的背景知识出发，来学习新知识，认为母语是第二语言学习者已经掌握的知识，理应在实际教学中被广泛利用。只有深入懂得了外国文化才会对母语文化有更深刻的理解，也只有懂得了母语文化才能够更好地掌握外国文化。
　　主张排斥母语文化的教学法主要是以听说法为中心，包括自然法、视听法、直接法等等。而主张把第一语言习得的原则来运用到第二语言的学习上，其理论基础是结构主义语言学与行为主义心理学，主要是认为语言即习惯，学习英语即是养成独立于母语的一套全新的语言习惯。
　　二、母语文化在英语教学中的地位
　　毋庸置疑，母语文化在英语教学中具有举足轻重，不可替代的重要作用，它的地位任凭什么都是无法撼动的。
　　1. 利于提高学生的学习兴趣
　　随着几十年来改革开放的不断深入以及我国经济的快速发展，特别是我国加入WTO以后，有着越来越多的外国人到中国生活、旅游和学习，在不少国家甚至还掀起了学习汉语的狂潮，他们对我们浓厚的文化底蕴充满了渴望与好奇。在国内大部分地区，目前学生们学习英语的方式主要是局限于老师依照着教材教，而就目前我们所使用的教材而言，内容比较陈旧，对于现在能够通过互联网这种渠道接受最新资讯的学生而言，显然是没有多少吸引力的，所以，如若我们想要吸引学生的注意力，则应在这方面做更多的努力。譬如说在教学中适当地补充一些新鲜材料和最新的资讯，尤其是当下比较热门的话题和语汇，特别是那些学生们经常接触到而他们自己却又无法表达的，如果老师能够补充给他们，势必会大大增加他们的兴趣，使他们倍感兴奋。
　　2. 利于提高学生的应试能力
　　我们知道，在现行的英语学习中，不管是高中阶段还是大学阶段，各类英语考试中文化部分的考试都占着相当大的与部分比重。通过考试的这个目的与想要加强学生的文化素养并不矛盾。加强文化素养教学，不仅仅是对我们语言实际教学有利，并且还可以帮助我们在考试中得分。通过历年的考试我们可知，在文化考察这部分，学生们失分都相当严重，这无疑告诉我们，在实际课堂的文化教学中，尤其是中英文化差异的对比教学，至关重要。
　　3. 利于学生增加民族自豪感
　　学习英语，利用英语去获得我们想要掌握的信息是我们学习英语的目的。但是这个目的却必须要有正确的价值观来引导，否则我们的实际教学就会失去方向上的保证。学生在高中阶段，甚至是在大学阶段，他们的价值观都还是相当模糊的。他们善于接受各种资讯和新鲜事物，但是他们却缺少辨别和判断是非的能力。这就需要我们教育工作者在英语实际课堂中对他们进行适当的母语文化教学，分析中西文化各自的优势和劣势，去帮助他们发现我们自己的灿烂文化，比如英语诗歌到斯宾塞才成熟，而我国第一部诗歌总集《诗经》却比斯宾塞的诗歌要早一千多年。通过这样的比较和学习，在他们的心中就很容易形成民族自豪感和认同感。并且在此基础上，我们青年人也应当担当起传播、弘扬中国传统文化的使命。
　　4. 利于学生对母语文化了解的加深
　　有不少人都认为，我们对于自己的母语文化完全烂熟于心，根本没有必要再去学习和关心了。实际上，当我们在与英美国家的人士实际交谈时，对方不仅仅是想要知道我们对他们的英美文化了解多少，反而是更想要了解到我们中国自己的文化。在我们的实际教学中，我们也不难发现，很多英语学习成绩很好的学生，对于莎士比亚、马克吐温等并不陌生，对于他们的作品也是了然于心，而对于西方人十分崇敬的孔夫子却不知翻译，亦不知儒、佛、道该如何表达，更不知像《红楼梦》等为世界人民所喜爱的中国古典名著在英语中该怎样介绍和表述。而通过对我们母语文化的学习，我们也势必会对其有一个更加深刻的了解。
　　改革开放以来，中国各方面实力都突飞猛进，无论是我们的经济，还是科技军事实力，都在向世界彰显着我们的大国风范。我们的传统文化也理应如此，也应当被更多人挖掘和赏识，提升到它应有的一个地位。母语文化既然有着英语学习中不可替代的重要性，我们就应当将其运用到实际英语教学之中，使我国外语教学能够真正成为弘扬中国优秀传统文化、沟通中国和世界的桥梁和纽带。
　　【参考文献】
　　[1] 袁芳，试析外语教学中“母语文化”的地位与作用[J].中西方人力资源管理比较，2006（9）.
　　[2] 张岱年，经济全球化与中国文化发展道路[N].光明日报，2000-10-17.
　　[3] 张东新，母语在英语教学中的地位[J],科教，2009 (10).
　　[4] 张付田，高中英语教学中的中国文化教学[J].中小学英语教学与研究，2006 (1).

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