胸怀祖国放眼世界|胸怀祖国放眼世界解释

　　摘要：爱国，是每一个中国人必备的基本素养和品格，在这个世界格局风云变幻的时代，在文化面临多元整合与轴心碰撞的今天，中国人如何不仅仅持有并且有能力保护这颗对祖国的赤誠之心，从而使“爱国”不只是一种情怀，更是一种切实的力量，这是现时的中国人，需要细细思量和不懈努力的命题。而宁波诺丁汉大学的学生，在各种机缘巧合下，有着得天独厚的条件，于是，更加应该珍惜这份时代的眷顾，孜孜以求，勉为国器。这，需要我们——学生事务工作者在继承传统的学生思政工作思路的基础上因地制宜、与时俱进，有新的开拓和突破，从而引导学生“胸怀祖国，放眼世界”。
　　关键词：中外合作大学；学生；党建；爱国情怀
　　中图分类号：G414 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）06-0007-05
　　宁波诺丁汉大学地处宁波市高教园区，由宁波市人民政府主办，浙江万里学院与英国诺丁汉大学联办，是中国第一所经教育部批准引进世界一流大学并具有独立法人资格、独立校园的中外合作大学，采用英国诺丁汉大学教学质量评估体系，共享英国诺丁汉大学网络和教学资源，颁发英国诺丁汉大学文凭。作为U21（国际研究型大学组织）成员之一，宁波诺丁汉大学拥有一系列交流项目和海外学习项目，提供给学生众多到世界其它高校进行学习和交流的机会，现有13个伙伴院校与我校合作。
　　2011年4月8日晚，温家宝总理考察宁波诺丁汉大学，并与学校中外师生亲切交谈，他鼓励宁波诺丁汉大学学生要“胸怀祖国，放眼世界”，为国家和社会作出贡献。正如温总理提出的希望，宁波诺丁汉大学汇聚了一群思维活跃、敏而好学、具有开放意识、国际化视野的新时代大学生，在这片散发着浓浓英式教学气息的土地上，如何开展宣传，引导学生热爱祖国，勤奋刻苦，提升爱国情怀，倡导国民意识，成为德才兼备的祖国新一代接班人，肩负着这一历史使命，几年来，通过不断探索、尝试与实践，涵盖学生思政教育、组织建设、生活服务、校园稳定等几个方面的学生事务团队逐渐走出一条具有自身风格和特色的道路。
　　一、新形势下，宁波诺丁汉大学学生工作面临的机遇和挑战
　　宁波诺丁汉大学“非中”、“非外”，有它自身独特和鲜明的个性，这些个性给学生工作提供一次空前的机遇，同时也带来了很大的挑战。
　　1.国际环境与多元文化的新局面。作为一所新型的中外合作大学，宁波诺丁汉大学以独立的精神、深厚的思想、开放的思维、多元的文化为教学理念，倡导踏实、严谨的学术作风和开放、活跃的校园氛围。学生在这里得到的，不仅仅是语言上‘质’的突破以及专业领域的提升，更重要的是一种基于独立思考、辩证思维以及团队合作的精神状态，然而，学生在这里接受的是西式的教育模式和知识体系，常与外籍教师、学生接触交流，常有机会到国外进行交换学习，不同的知识体系在这里汇集、融合，势必产生中西文化的的多方面的交融和碰撞。西方社会的意识形态、价值标准、社会文化、外交政策都会随之而渗透进校园，影响学生的人生观、价值观、道德观。正如刘洪波先生所言：中外合作办学过程中必然出现政治思想、文化教育、历史传统、意识形态的全球化交融和碰撞。这就给相关工作者带来一系列新的课题。如何引导学生保持清醒头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，无论在宣传工作上还是组织建设中都需要在继承传统的学生工作思路的基础上因地制宜、与时俱进，有新的开拓和突破。
　　2.组织地位和队伍建设的新情况。根据中国高教法规定，中国高等院校，除民办高校外，均实行党委领导下的校长负责制，学校党委统一领导学校工作。而宁波诺丁汉大学实行的是董事会领导下的校长负责制，由于外籍人士参与领导和管理工作，对党组织认识不够，要赢得他们的理解和支持，这就给相关工作者一个新的难题。同时，作为思政工作主战场的学生党建，在这里也面临新的情况。在宁波诺丁汉大学，海外求学是十分便利的，本科生在大三时可以自主选择到国外交换学习半年或留学一年，还有一些2+2模式学习的学生，大三开始就要到英国诺丁汉大学完成剩余课程直至毕业，这部分学生中，有的已递交入党申请书，有的刚党校结业，有的是入党积极分子或党员。他们在流动学习期间，如何继续保持和发扬其先进性，如何与国内党组织保持密切联系，组织又对他们如何培养和考察，这是一个具有极大挑战性的新难题。党建工作者在平时接触中了解到，有不少学生具有很好的个人品质和素养，也对入党充满向往和憧憬，但这些学生中有一部分由于不了解相关政策，担心入党会与其出国产生矛盾，或会影响其今后的就业发展。面对学生的顾虑，工作者需要慎重考量和面对，采取有效方式进行宣传和教育，一方面引导他们排除杂念，纯正入党动机，树立对共产主义的坚定信仰，另一方面又做好相关工作，使得这些学生的组织关系在流动期间得到良好衔接，给学生一颗“定心丸”。
　　3.思政教育和生活管理的新现象。从整体看，我校学术氛围浓厚，学生自觉性强，教学状况普遍良好，然而，当代大学生，其大多数已建立起独立的世界观、价值观、思维方式和价值评判标准，尤其是宁波诺丁汉大学的学生，对辅导员形成一个潜在的期待心理，他们既渴望能够得到理解、支持、保护与帮助，又希冀不受到太多干涉和阻碍，有自己相对独立、自由的生活空间。同时，传统的高校“两课”教育，在这所新型的大学里要得到很好的接纳和认可，需要工作者解放思想、开拓创新，找到合适的工作理念和思路。
　　二、面对困难，宁波诺丁汉大学学生工作团队的探索和实践
　　1.组织多方面并进的工作，积极引导具有爱国精神风貌的校风形成。（1）结合特色开拓创新，改革“两课”教育，在我校英式教学环境中要顺利开设思政课程，并被学生所接受和喜欢，这有许多的难度。根据实际情况，在党委的指导下，学生事务办公室思政教研组老师们对该课程实施了改革，制订了一套适合我校学生实际的教学方案。如：将普通高校开设的“毛泽东”、“邓小平”两课教育改革为中国传统文化系列课程，以专题讲座形式，截取中国历史中重要的现象、事件、人物作重点讲述，从古到今选择了儒家思想专题、道家文化专题，鲁迅专题、梁启超专题、孙中山专题、毛泽东专题、邓小平专题。这样，通过教学，引导学生感悟中国深厚绚丽的民族文化，从而产生民族自信心和自豪感，产生作为中国人的历史使命感和责任感，从文化熏陶和心性陶冶的角度，培育学生国民素养、倡导公民意识，成为一个国际化人才。（2）积极推动学生活动的开展，并有针对性地指导部分学生组织开展具有爱国精神的课外活动，学生活动在校园里的开展是多方面而多层次的，尤其是在宁波诺丁汉大学这样一个多元并存的文化环境中。2009年4月，由部分学生自发筹建弘扬中华传统文化的社团，在校党委的指导下，学生总支配合校团委及学生社团中心，积极推动该社团的成立，在遵守社团成立具体流程规范的同时，特事特办，对该社团的成立进行直接性的指导。2009年9月，“爱中华文化社”在我校成立，并按规定进入试运行。这是我校成立的第一个弘扬中华传统文化的学生社团。该社团在全校招募同学参加“经典诵读班”。首期“经典诵读班”的文本为《论语》，第二期为《道德经》，学生总支成员直接参与到了诵读活动中。该社团的活动，正在逐步规范化，并吸引着更多的同学关注中华传统文化。同时，2009年10月，学生社团“书友会”，提议举办“红书月”、“红书角”活动，以推动学生加强关于中国古代史、中国近现代史的文本阅读，这一活动也得到了学生党总支的各方面支持。2009年4月、10月，学生党总支配合校团委所属校风建设委员会，分别开展了主题为“宁波诺丁汉大学塑造了我”、“我的中华情”的征文大赛，两次征文大赛，旨在推动在校学生爱校、爱国之情。2009年，学生总支委在校党委的指导下，积极推动学生自发的爱国激情的呈现，在各类场合，鼓励支持同学们爱国激情的表达，这在一方面保护了我校青年学生的爱国情愫，同时，在校园内推动了爱国精神的传递，尽管这一部分的工作还在逐步开展中，但是，在学生们的心目中，有一种感觉，学校各级党组织正有力地在这个校园里支持着他们的各项爱国活动。（3）采用启发式教育，激发学生国家主人翁意识，宁波诺丁汉大学的学生，受英式教育模式影响，特别注重培养自己独立思考、判断的习惯，他们大多数目标明确，学习自觉，心理成熟，思考问题全面深刻。因此，在培养方式上，工作者注意采用启发式教育，激发学生党员的主人翁意识，引导其主动积极地参与学校建设事业。比如2009年，学生总支响应学校党委号召，有序开展了“深入学习实践科学发展观活动”，在向学生党员下发教育文本的同时，为便利学生阅读文件和了解我校近年来学生党建工作情况，学生总支又根据实际汇编了《宁波诺丁汉大学学生党员深入学习实践科学发展观活动电子读本》。杨福家校长在历次开学典礼及报告中，对“大学”做出诠释，“大学，不仅仅是大楼的集合体，更是大师的聚集地，还是充满着大爱的群体”。其中“大爱”就是他一直倡导的爱国主义，要求每名学生在成为一个国际化人才之前必须首先具备一颗热爱祖国的赤子之心。每年新生入学第一天，党委副书记鲁俊生进行以题为《加强自我修养，做合格的世界公民》的讲座，进一步将爱国教育作为核心“种子”播撒到每位学生的心中。 　　2.加强基层组织建设，不断规范学生党建工作流程。组织建设，一直是校党委工作的重中之重，尤其在宁波诺丁汉大学这样一所中外合作办学的高校中，党的组织建设直接关系到学生思政工作各个方面的成败得失。2004年建校伊始，就成立党委，开展学生党建工作，2006年10月，学生党总支成立，在校党委的直接领导下，目前已建成7个学生支部，本科生党支部由学生政治辅导员担任，研究生党支部由在本科学习阶段有学生党建工作经验的研究生担任。基本健全的党建组织架构，为有效顺利地开展学校党建提供了组织保障。根据《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和中央关于建立保持共产党员先进性长效机制的相关文件精神，结合我校实际，学校党委指导学生总支制订并下发了《中共宁波诺丁汉大学学生总支工作条例》，内容涉及《学生入党程序》、《海外正式党员、预备党员、入党积极分子培养条例》、《学生党员党费收缴规定》、《学生党员组织关系接转规定》、《党员、非党员学生组织档案的接受、保管和转移规定》、《各学生支部党建经费使用暂行规定》等多项内容，该项条例内容几乎涵盖了当前组织工作中面临的所有问题，为学生党建工作的规范、合理和明晰提供了制度保障。
　　3.建立严谨、务实、高效、及时的学生工作团队。学生工作是维护校园稳定、有序的中坚力量。目前，学生事务办公室已形成一套适合实情的工作理念，具体而言分为以下几个方面：（1）以服务为宗旨、培养师生之间的良好情谊，学生事务办公室刚建立时，一些学生对这个部门不是很接纳，甚至抱有怀疑或抵触的情绪。面对这一情况，辅导员们感到，要使学生支持工作，首先要使他们了解：辅导员的工作宗旨是为学生服务的，是真心为他们解决实际困难的。为及时掌握了解情况，切实有效地提供帮助和指导，事务办要求每位辅导员入住学生公寓（每幢公寓隔一层住一个辅导员），24小时保持手机开通状态，同时利用一切机会多与学生交流，比如，发放学生证、学杂费发票、英语四/六级准考证、体检报告等，提倡每位学生来辅导员办公室亲自领取并签字，而不是请班干部代领，这样，可以趁机会与学生交流，培养师生情感，通过观察他们的表达交流、精神面貌、神情气质等去体会他们的状态。同时，在培养学生干部上，辅导员们注意培养一批踏实、质朴、负责的学生干部，做事稳妥、思想成熟，他们作为各专业负责人，有更多机会与同学们交流，常能及时告诉辅导员关于学生的思想动态和学习状况。（2）组建思想动态研判小组，建立起高效、畅通、及时的信息收集渠道，大学是一个人口高度密集的场所，难免会有突发紧急事件发生，对学生的学习、生活乃至心理造成影响，这就需要我们有良好的维稳决策能力，沉着应对各种突发事件，尽力缩小影响范围，保证正常的教学秩序。2009年3月，我校成立了由校党委执行副书记鲁俊生教授牵头负责的由校党委、学生事务办公室、校团委、学生党总支、思想政治理论课教研组、后勤保卫处等部门负责老师组成的的宁波诺丁汉大学学生思想动态研判小组，建立起高效、畅通、及时的信息收集渠道，通过在学校醒目位置（14号学生公寓前）设立服务咨询台；实行24小时紧急事务处理值班制；思想政治课教师课堂课后观察交流；辅导员下学生寝室、开座谈会、个别谈话、心理咨询等形式，及时掌握学生中的热点问题与敏感问题，定期对在校学生的包括心理状况在内的各种现象和问题进行调查研判，形成研判报告，并及时处理结果。同时，我校还设立了心理咨询室，由一名外籍心理咨询师和多名中国籍心理咨询师组成，从专业角度提供服务，为学生分析各种心理状况。（3）有序铺展学生活动，展现百花齐放的校园风貌，目前，全校一共有学生自发组织成立的青年志愿者协会、学生会、研究生联合会、艺术团以及近60个学生社团。校团委牵头各个学生组织的顺利运转。学生团体（社团中心）可根据需要聘请一名辅导员兼任指导老师，负责所管辖学生团体的统筹、规划、指导和管理。同时，老师尽量接受学生邀请，参加他们的活动，观摩作品，观看表演，从中享受青春激情绽放的绚丽多姿。
　　三、总结经验、展望未来
　　几年来，宁波诺丁汉大学学生事务工作者面临形势、与时俱进，开辟具有中外合作大学特色的工作模式，使中国文化的传播、爱国精神的培育在这所中外合作办学高校中得以顺利推进，并逐步在思政教学、组织建设、生活管理、校风引导等方面向前迈进。
　　1.国际化的学术氛围与和谐的校园环境正逐步构建。（1）疑义相析、和而不同的学习氛围。从整体看，我校学术氛围浓厚，学生自觉性强，教学状况普遍良好，全英式的教学环境有利于学生养成独立思考、勇于发言以及团队合作的学术习惯，合理、规范的教学质量评估体系促使学生好学敏行，自强不息，以全球化时代的广阔眼界，致力于创新型思维方式的构建。一方面，追求卓越、崇尚一流伴随的学习压力不断鞭策他们刻苦努力、自我提升，另一方面，疑义相析、和而不同的学术空气又使他们充分享受着“不疯魔、不成活”的学习快感，于此，一种和谐、良性的教学循环在我校逐渐形成。正如第一届本科生马乙犇（原2004级国际传播学专业，现已在英国国王学院顺利取得硕士学位，并赴英国利兹大学攻读传播学博士学位）在他的毕业感言中所写的，“在这里，我听到的不会只是一方的声音，大家可以各抒己见，畅所欲言，更有和众多世界知名学者面对面交谈的机会。在这里，老师的循循善诱和谆谆教导，使我在陶醉其中的同时，也拉近了师生之间的距离。”
　　（2）关注社会、心系祖国的胸怀品质。我校学生虽然在英式教学环境中学习和生活，但是，正因为如此，他们更加心系祖国，胸怀大爱，时刻以一个中国国民的身份严格要求自己，无论何时何地，都尽力维护作为一个中国人的骄傲和尊严，特别是在关键时刻，他们涌现出的爱国热情，深深令人感动。2008年4月份，在英国交换留学的我校学生为抵制达赖5月24日访问诺丁汉市，积极响应各方人士，并组织了一系列的抗议活动。国内学生在校园内成立了“5?24诺丁汉保卫战”后援团，进行全校范围的募捐，筹得的善款为在英学生组织反藏独大游行示威活动提供了大量的物资支持和保障。之后，学生们为表达爱国情怀不约而同地在寝室阳台上悬挂了中国国旗，顿时形成了一片鲜艳的红墙，场景让人震撼。2008年5.12汶川大地震后，全校两千多名师生纷纷慷慨解囊，短短两天里，筹集到135448.4元，同时，赴英交换留学生在异国他乡为灾区义卖募捐，在重灾区盖起了一所“天山诺丁汉小学”，2009年9月该小学正式投入使用。我校学生创意团队参加2008年“益暖中华——Google杯中国大学生公益创意大赛”成浙江省唯一优胜者，他们的项目以回报社会为主题即“对超市积压产品的再利用以回馈社会”，彰显大爱。青年志愿者协会的“爱满九岔——给自己一个机会，给孩子一片天”支教活动、河洛义教“爱心图书馆”之旅、赴陕西省西安市蓝田县辋川乡斗沟小学支教实践活动、参与重阳节敬老爱老活动、出色完成“世界女子拳击锦标赛”志愿服务并受到宁波市体育局致信感谢，热情参与无偿献血活动，等等，无一不凸显我校学生强烈的社会责任感。 　　（3）真誠表达、尽情展才的活动风尚。目前，学生一共自发组织成立了青年志愿者协会、学生会、研究生联合会、艺术团以及近60个学生社团。在自发组织和集体参与的过程中，学生充分发挥着想象力和创造能力，排除杂念，感受着来自心灵深处的自由召唤，显得真誠、质朴、可爱而富有朝气。正如魔幻厨房社的一个学生在其参赛的南瓜刻艺作品旁写下的感言：“我在乎的是指尖滑动的潇洒和灵逸，它向我们打开了一个宁静、调皮又纯粹的意象世界。”如今，全校学生活动组织正在风风火风地蓬勃壮大中，飞盘社连续三年赴上海参加国际飞盘比赛并获大奖；思辨社反败为胜，在2009年宁波五校联赛中夺得冠军并以敏捷的思维、自然的辩风赢得评委好评；由学生组成的DiamondHands队荣获CIMA国际商业精英挑战赛浙江赛区季军（2009年）；校艺术团在2010上海世博会名校展演中体现独特风采。青年志愿者协会在校团委带领下，迅速发展壮大，有能力开展大规模的活动，并提供各类条件满足同学们参与志愿活动的热情，同时在几次对外合作项目中获得校外组织机构的认同。（4）形势喜人、倍受关注的就业局面。采用英国诺丁汉大学的教学评估体系，在熟练掌握英语听、说、读、写的基础上学会一门专业知识，熟知并融合中西文化，具备国际化视野和思维，这使毕业生在出国留学上有着强劲优势，同时这非常符合当前社会人才需求，因此，在现今大学生就业并不景气的环境下，宁波诺丁汉大学毕业生一直备受关注，也得到对口单位的青睐。继2008年、2009本科生就业的良好势头，2010年本科毕业生就业再传佳讯，这是体现学校综合水平的一项重要佐证。截止2010年年底，中国籍本科生总就业率达100%，其中，升学包括出国留学的占68.1%，去向学校有牛津大学、剑桥大学、伦敦大学帝国理工学院、巴斯大学、艾克斯特大学、伦敦政治经济学院、美国雪城大学、美国罗彻斯特大学、德国齐陶/格利茨应用技术大学、法国北方高等商学院、法国里昂二大、荷兰格罗宁根大学、加拿大圣玛丽大学、澳大利亚墨尔本大学、澳大利亚悉尼大学等；就业的占31.9%，去向单位有会计师事务所（KPMG，PwC，Ernst & Young）、银行（渣打银行、汇丰银行、兴业银行、恒生银行、中国银行、建设银行、工商银行）、大中企业、新闻媒体单位、政府机构等。
　　2.平稳推进、蓬勃发展的学生党建工作格局正在形成。（1）学生党员数量逐年递增。我校学生党员培养以塑造精英团队为目标，不求数量，确保质量，保证学生党员队伍的纯粹性，从而构建一支小而精，小而强的队伍。在这样的思路引导下，几年来，学生党员数量在绝对值上虽并不壮观，但在相对值上也实现了自身的稳定、有序发展。从2006年至2010年，在校学生党员数量分别为101人、169人、227人、318人，入党积极分子数量分别为79人、271人、291人、382人；递交入党申请书人数量分别为408人、502人、508人、667人。（2）基层学生组织的凝聚力增强，支部活动向精品化发展。学生总支委大力推动各支部开展各类学生党员活动，在得到校党委全方位的支持下，各个支部活动开展积极活跃，这大大增强了各支部的凝聚力和公信力。为引导校风建设，在校党委建议下，学生总支委组织各支部于2009开始，每年春天开展“春暖花开、诗意生活——党员示范寝室”评比活动，这些示范宿舍在每年本科生新生入学时请新生支部各党小组成员参观，有一位2009级新生党员参观了“党员示范寝室”后说“优秀寝室的学生和我们一样，都是平凡的学生，不同点在于他们身处平凡，就坚持不懈地做了日常平凡的小事，所以造就了优秀寝室。而身为党员的觉悟，就是他们坚持不懈的动力。”学生党员的言语真实而朴素，但，却显示出“党员示范寝室”的评选在最大层面，实现了其“示范”效应。2009年10月，为庆祝建国60周年，校党委安排学生总支委组织全体学生党员观看《建国大业》，同时，要求所有学生党员，以观看《建国大业》为起点，思考并以“作为中国人”为主题，组织论文讨论。不少学生党员听说，支部将组织观影，放弃了与亲朋好友一同观影的机会；有的学生党员，尽管在初映时已经看过，但，仍积极参加集体观影；甚至有的入党积极分子向支部提出，是否能一起观影。所有的同学，都有一个心意：和组织的同学、同志一起观影，意义不同。在观影后的学生党员讨论中。有的学生说，他们为祖国博大深厚的历史感到骄傲，为祖国城镇医疗和民生建设不断完善感到自豪，尤其部分党员有着在国外半年交换求学的亲身体验，结合所见所闻，表达了自己深深的爱国情愫：作为一名学生党员，应多参加志愿者活动，坚持原则，引导其他同学向正确的方向发展，经得起诱惑，受得住考验。也有的同学说，每个中国人其实是一个民族缩影，由个人组成了集体，由集体组成了民族，个人的素养折射出民族素质。很多同学也就民族魂、中国心进行了阐述，并积极讨论了如何建构社会公民性问题。学生党员们的一个共识是：珍视民族文化，不要让本土文化在全球一体化的进程中流失。（3）各项工作流程规范，流动学生党员组织管理得到保障。在组织建设方面，针对我校特殊情况，除了秉承传统高校党建思路的基础上外，我们都有切合实际的创新，比如，针对学生交换学习的流动性强的特点，2009年6月，学生党总支总结本科生第一党支部（2005级本科生）、本科生第二党支部（本科生2006级）的工作经验，拟写了《宁波诺丁汉大学海外学生党员、入党积极分子培养条例（试行）》，在本科生第四党支部（2007级本科生）中开始试行，并逐年改进，持续实行，这一做法有效规范了在海外交换学习的学生党员、入党积极分子的培养方式方法，加强了与在海外交换学习的学生党员、入党积极分子的联系。2009年10月，祖国60周年大庆，在海外学习的学生党员、入党积极分子通过互联网络一同参与到各支部的庆祝国庆60周年的各项活动中来。2010年2月，在法国交换学习的2007级学生顾婷，通过电子邮件向支部发来思想汇报：……作为一名年轻的党员，我也许无法改变什么，但我会努力学习、努力工作，以身作则，并积极向周围的外国老师、同学宣传国内的情况及党的政策，尝试改变他们对中国的错误看法。也希望党在青少年思想文明建设方面多下功夫，由于互联网的进步，世界化进程加快，各种信息良莠不齐，导致有些青少年对自己的人生观、世界观很迷茫。尤其是对党的看法，更是肤浅、幼稚。对国外的误解，我想，我们党除了靠外交部发言人澄清外，更多的是靠自身的行动及不断增强国力来实现。最后，希望党和政府早日解决西藏问题，增进民族团结，维护国家统一，以促进西藏安定、发展、繁荣！
　　3.展望未来。爱国，是每一个中国人必备的基本素养和品格，在这个世界格局风云变幻的时代，在文化面临多元整合与轴心碰撞的今天，中国人如何不仅仅持有并且有能力保护这颗对祖国的赤誠之心，从而使“爱国”不只是一种情怀，更是一种切实的力量，这是现时的中国人，需要细细思量和不懈努力的命题。而宁波诺丁汉大学的学生，在各种机缘巧合下，有着得天独厚的条件，于是，更加应该珍惜这份时代的眷顾，孜孜以求，勉为国器。这，需要我们——学生事务工作者在继承传统的学生思政工作思路的基础上因地制宜、与时俱进，有新的开拓和突破，从而引导学生“胸怀祖国，放眼世界“。同时，我们坚信，宁波诺丁汉大学正在一条成其所是的道路上，笃定前行。
　　参考文献：
　　[1]华长慧，徐亚芬.构建中外合作大学党建工作新模式的探讨[J].中国高等教育，2006，（6）：37-39.
　　[2]刘洪波.中外合作办学模式下高校党建工作初探[J].中国电力教育，2008，（11）：150-151.
　　作者简介：徐钰愉，女，讲师，宁波诺丁汉大学中外合作大学研究中心，现为宁波诺丁汉大学中国文化课程教研组组长，曾任学生事务办公室学生事务助理、学生党总支副书记。

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