如何提高高中体育课堂率_高中体育课堂教学反思
时间：2019-04-16 03:14:40 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
新课程体育的课堂教学要能适应形势的发展要求，新课程下的课堂教学，学生是课堂教学的主体，在教学过程中必须要充分发挥学生的主体地位，提升学生在课堂上的主动性和积极性，保证学生乐在其中，学有所获。但是，在高中课堂教学过程中，尤其是高中体育课教学中，经常出现学生积极性差、不愿意参与其中的现象。在这样错误思想的影响下，就使我们的体育课堂教学死气沉沉，严重影响了课堂教学效果，也影响了学生正确的体育观念，甚至影响了学生的体质和身体健康。如何以体育新课程思想为指导实施全新的体育教学呢？
一、体育教学中培养学生的兴趣，落实新课程体育教学的指导思想
体育教师在每一模块教学或每一节课上，都要想方设法创设适宜的教学情境，包括生动活泼的语言、形象诙谐的讲解、规范的示范动作等，吸引学生的学习兴趣，引导学生积极主动地投入到自主学习活动中去，促使学生体验体育的快乐。体育教师还可以根据学生的年龄特征及好胜心强的心理特点，以竞赛等活动激发学生的学习兴趣，增强学生坚持锻炼意志，使学生在体育活动中体验成功的快乐，进而使学生得到更全面和更生动活泼的发展。新课程体育教学倡导以“健康第一”为教学指导思想，培养学生的身体素质。在新课程体育教学中，学生通过对营养与健康、养生与保健的学习，增强自觉参加体育活动的意识，养成良好的、健康的生活习惯，树立正确的体育价值观；通过动作技术原理、项目规则的学习，达到体育实践教学的效果。
二、设计合理有效的教学，让学生有效参与体育课堂
高中体育教学善于从自身的特长和素质进行教学设计教师是教学设计的主角，好的教学设计可以促进学生学习的兴趣。很多时候，教师自身的某一特长经过在课堂或者课外的活动中的展示后，学生会羡慕不已，而因此会对你的课堂和此项运动产生浓厚的学习兴趣。如在课外活动中笔者经常和校篮球队、教工进行篮球友谊赛，让学生在公共场合上亲眼目睹体育教师的篮球身手。自己篮球水平的高超、技术的精湛，接连获得学生的阵阵掌声。由此，我们可以更加自信的在课堂教学中大胆地安排篮球教学内容，让学生带着羡慕参与体育课堂，这对提高课堂的有效性有着非常重要的作用。教育是相辅相成的，因此，体育教师必须要充分了解自己的特长和优势，扬己之长，经常性的安排可以充分体现自身个性特长的教学内容，千万不要人云亦云或是简单地照搬他人的东西，注重言传身教，展示自我风采，设计合理有效的教学设计才能在教学实践中自如地驾驭课堂。要根据技术项目的特点进行教学设计体育课教学中，任何创新设计必须以一定的运动技术、技能为依据，必须建立在充分了解所教项目运动技术的基础上，要以学生练习为根本，以让学生掌握科学的锻炼方法，增强身体素质为目的。
三、体育教师要充分结合实际，建立新时期的体育教学
新课改下的高中体育课堂教学，指导思想是健康第一。这一指导思想的提出是完全结合我国的发展实际，依据现代教育的发展规律而提出的，是符合教育要“以人为本”的指导思想的。伴随着我国经济的飞速发展和综合国力的显著提高，人民生活水平不断提升，物质生活条件不断改善，学生的学习和生活状况较之以前有了翻天覆地的变化。在这样的大变化下，一些困扰学生的问题也就随之出现了，如学生由于学习压力过大而缺乏体育锻炼的时间，导致身体状况越来越差，甚至有的严重影响了学业；有些学生因为缺乏锻炼和运动，一些所谓的“富贵病”也随之到来，如过度肥胖、血压高等问题。这些状况不仅影响了学生的学习，而且对学生的终身成长都是有害的。于是，关于孩子的身体健康成为家长越来越关注的问题。对于学校来说，体育教师要充分利用学科优势，在体育课堂教学过程中注意培养学生体育锻炼的良好习惯，提醒学生体育锻炼的重要性，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习惯，提高身体素质、心理健康和社会适应能力。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究。在自主学习中培养独立思考能力，在探究学习中培养解决问题能力，合作学习中提高合作交流的能力。
四、帮助学生树立正确的价值观，重视体育教学中的德育教学
高中学生的价值观正在形成，教师要把握这一时机，帮助学生树立正确的价值观，提高他们的思想意识，从而有力推动学校体育与体育课程教学改革的深入发展。在具体的体育教学中，适时地鼓励、引导、评价、启发，会使学生战胜困难、增强信心。德育在高中体育教学中的作用在不断增强，为了更快地提高全体学生的素质，更好地完成体育课教学任务和教学质量，必须提升对德育的重视。体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分，担负着提高身体素质的主要任务，德育教育也是其教育目标之一。
总之，教师对学生进行意志品质教育，教师要合理地说明并正确引导，要细化到教学每一个措施之中，渗透到每一个教学环节，只有这样才能真正使德育工作迈上一个崭新的台阶，对于高中生的德育起到切实的作用。学生只有通过加强体育活动，才能真正培养团队合作精神，并且有助于形成和发展学生机智、勇敢、灵活、顽强的个性心理品质，并能带动其从事体育锻炼的热情，形成良好的体育文化意识，从而提高体育教学的质量。
（作者单位：河南省长葛市第二高级中学）
