拣拾似水流年 捡拾
时间：2019-04-06 03:17:42 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
蓝戈说，过去的都过去了。其实过去的都不会过去，当我们将沉淀的岁月打捞，会拣拾出很多晶莹的珍珠。 ——题记 一纸书一段旅程 2006年高考，我所带班级全面丰收。
所谓春风得意，说的就是当时的我吧。在我因为带班“成绩显著”而被很多单位请去“传经送宝”之余，在当年的高考喜获丰收之际，学校理所当然地让我做了副校长。
那年，我27岁，一个风华正茂的年龄。正在我决定利用自己的副校长之便，进一步传播自己的所思所想所做的时候，学生郑家斌的一纸书信让我发热的头脑瞬间冰冷。
尊敬的梅老师：
接到了中山大学的录取通知书，我终于可以和您畅谈心情了。
首先祝贺您做了学校的副校长，为有您这样的好老师感到自豪，因为像您这样年轻有为的老师并不多见。可是，您知道吗？您虽然把我把我们很多同学送进了大学的校门，我还想告诉您，我们过得不快乐，真的不快乐！在您看似民主的背后，恰恰是让我们自己给自己戴上了一道道枷锁。我们真的无奈，因为枷锁是我们自己制定的，我们只能忍气吞声地去接受，去实行。
您知道吗？我们需要的是自由地翱翔，而不是被动地管束；我们需要的是特长的发挥，而不是做纪律和分数的奴隶；我们需要的是人人平等地成长，而不是在几个班干部的执行中失去锻炼的机会；我们需要的是切身的成长体会，而不是您对我们的谆谆教导；我们需要的是成长的方向和成长的动力，不是班级规定的这样那样的条条框框；我们需要的是成长的快乐，而不是成长的压抑……即使您让我们读的那些励志故事吧，其实根本也进不到我们的心里，故事就是一个干巴巴的故事，是他们的，而永远不是我们的。
或许我说话不敬了，可是老师，您是一个有教育心的人，是一个应该成就自己而且一定能够成就自己的好老师，所以，才斗胆说出自己的心里话。
您想想吧，怎样才能让每个学生都成长，怎样才能让每个学生真正平等，怎样才能让每个学生特长都发挥，怎样才能让每个学生都快乐……如果您真的想通了这些，我相信您一定会是个好老师、好校长的。
暑安！
学生：郑家斌
2006年7月26日
在时间的长河里，我们都是渺小的水珠，在忽然自大的时候，一阵风就可以让你瞬间化为泡沫。4年，我所坚持的4年的“民主自治”班级，竟然是一个束缚学生身心的牢笼；我所坚持的励志，原来只如风行水上，甚至波澜不惊。
所谓的绝望，就是在你以为前路一片灿烂的时候，希望的灯盏熄灭在某个瞬间。
路，该怎么走？
无论如何，我知道，在教育的路上，谁满足于当下的寸土，都将失去整个美好的国度。
感谢家斌，你让胜利冲昏了头脑的我，吃下了清醒的药剂。
于是，我把自己关进书斋，去阅读杜威、陶行知、苏霍姆林斯基、夸美纽斯、赞科夫、魏书生等，去读老子、庄子、韩非子、萨特、弗洛伊德、冯友兰等。我知道，没有坚实的理论基础，实践往往只是盲目的行动。
那年，我辞去了学校副校长的职务，远走他乡。
我知道，教育的路，还很长很长……
一阵冷一腔热血
江南的某个小城，KFC的角落里，几根散落的薯条，还有早散去袅袅清香的咖啡。
这边坐着我，那边坐着他。
习惯了，我总是喜欢和他默默相对。没有言语的沉默，很多时候就是一种极致的美。
“想想你的当年，你就明白了你的当下。”
是吗？
时光溯回到1996。
那年，我高三。成绩在我所在的学校里，绝对不出前三。
不知道为什么，我的语文老师总是对我冷眼相对。哪怕时光流逝了16年，他的眼神仍能穿透我的胸膛，有些冷。我还能想象得出上语文课的感觉，有些怕。尤其是我能清晰地记得在高考前一个月，他送给我的那句话——浓厚的悲凉！
不错，那年的高考我很悲凉。
如今，我身为人师；如昨，家斌的信件；如友言，要避开当年的遭遇。
我一定要给学生创造一种人格平等、发展充分、心理愉悦和谐的班级氛围。于是，我摸索出了“培育—发展”班级理念的班级生态的核心工程——班级委员会制度。
班委活动的方式是圆桌论坛式的，而不是一人演讲或命令式的。圆桌是平等的交流平台，而交流则是资源的共享、智慧的共享，更是课堂之外个性发展的最佳平台。即使是我们每一次召开的全体学生参加的班级发展论坛，我们都是采取圆桌会议的方式，就是要给学生传递一种意识——我们都是班级的主人，都是班级平等的一员，班主任也是。
我多么渴望我的孩子们能够在这样一个个平台上，生命蓬勃、身心发展啊。我不想让我的学生在班级感受到班干部的颐指气使，不想让我的孩子们感受到因自己某方面的不足就被歧视。我要给孩子们的是人人都能得到锻炼，人人都能获得发展，人人都能身心愉悦的平台。更重要的是，我要让孩子们在这些“人人”的背后，感受到真情的温暖和人性的美好。不想让我的孩子们在毕业之后回忆起和我相处的日子是冷的，是怕的，一如我的当年。
不管如何，我相信，只要我一腔热血想着孩子的心灵和发展，我就能做点事情。
盖玉春先生说：“只要找到路，就不怕路遥远。”
路我找到了，可是，怎样才能让我所搭建的一个个平台平稳健康地运行下去呢，怎样才能让班级没有事故而生机蓬勃呢？
沉思，是我一直在做的事情。
一段情一番省悟
那年，和很多少男少女一样，我的世界里也有春天。
前面那位女生红色的倩影屡屡掠过我的眼际，点燃起心头的阵阵涟漪。而那位女生报以的甜美微笑就温暖了我少男的心，和那夜夜的梦中美好。
可是，我是农民的儿子。
记得踏进高中的那天，爸爸用破旧的自行车带着一袋子的小麦到食堂换取饭票时的汗水；记得每个夏季，在遍野的金黄倒下的同时自己手掌上个个肿起的血泡。不能，不能因为所谓的爱情而将自己的前程付诸流水。
几个日子，我不去上课，一个人在宿舍里盘腿而坐，面向墙壁，忍受这被压得生疼的腿。我是个没有信仰的人，如果有，也仅是这辈子不做受苦的农民了。
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