语气浅谈广告语篇中语气和人称的人际意义

时间：2019-01-23 03:25:17　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：广告英语作为一种实用语体，具有较强的人际功能。本文从人称和语气两个方面对于广告语篇的人际功能进行分析，展现了广告英语的独特魅力。　　关键词：广告英语；人际功能；语气；人称
　　中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）011(C)-0226-01
　　
　　一、理论背景
　　系统功能语言学家韩礼德（Halliday，1985）提出语言具有三大语义功能：概念功能、人际功能和语篇功能。人际功能是指人们用语言与他人交往，建立和保持人际关系，同时也用语言来表达自己的观点和看法。人际功能主要从语气、情态和人称三个方面得以体现。在本篇文章中，着重从语气和人称两个角度来阐述。
　　二、广告英语的人际功能分析
　　（一）语气
　　陈述语气是最常见的提供信息的语法手段，既然广告的主要目的在于提供信息给消费者，陈述语气在广告英语中的应用最为普遍。
　　例（1）We lead． Others copy．
　　（2）The taste is great.（Nestle）
　　（3）A diamond lasts forever.（De Bierres）
　　（4）For the Road Ahead.（Honda）
　　以上的例子均为陈述语气，向消费者传递自己产品的信息，简洁，直接，其中例（4）出现了省略陈述，Martin认为，“接触越少意味着运用的显性语义手段越多，接触越多意味着更多的可以被省略”[1]。根据他的说法，省略句会拉近交流者之间的社会关系，从而建立一种亲密、轻松、随意的交流氛围，也使得产品更容易被消费者接受。
　　（二）人称
　　人称系统的使用较好的体现了语言的人际意义。Thompson认为在人际交往中，说话人可以用人称或物主代词赋予自己或其他人一个角色[2]。“代词的某种形式可以表示亲密性或权势”[3]，而“在某一特定情形中，有意的代词选择是研究说话人对听众所持态度和两者之间关系的线索”[4]。在英语广告中，人称代词如we，you，our和your的使用很常见，它们有利于在广告商和消费者之间创造一种亲密的交流氛围，达到“润物细无声”的效果。
　　例（5）I am lovin it.（McDonal"s）
　　（6）We integrate， you communicate.（IBM）
　　（7）Let us make things better.（Philips）
　　（8）ast your eyes.（Pond’s Cucumber Eye Treatment）
　　在以上几则英语广告中，第一人称I，we，和第二人称you的使用，就好像广告商和消费者在面对面的交流，这样看似具有针对性的交流方式让消费者感到亲切和放松，对于广告内容的信任感油然而生。如例（6）中提到的我们集大成，你们自由沟通，就把公司为顾客服务的宗旨表达得非常慎重且让人信服。有趣的是，由于广告英语的交互性，这里的第一，第二和第三人称并不总是和语法上的相一致。如语法上的第一人称指说话人，而广告中的说话人无疑是广告商，但是在例（5）中，第一人称I指代的是一位消费者，他或她并不代表广告商，只是把自己的意见表达出来，在消费者看来更具有说服力。
　　结语：在英语广告中，处处可见语气和人称适当应用的例子，它们提供信息，促进交流，表达广告商的意图，在一定程度上影响了消费者的决定。了解这些特点，我们能更好地欣赏广告这一艺术形式，探究广告英语中的语言奥秘。当然，广告英语中还存有其他一些表达人际意义的方式，由于篇幅有限，本文只从语气、人称角度分析了所选广告语篇，对于评价系统以及其他人际意义手段希望今后能够再做进一步的探索。
　　
　　
　　作者单位：中国地质大学长城学院
　　参考文献：
　　[1]Martin J R.English Text:System and Structure[M].Philadelphia:John Benjamin"s publishing Co..1992:531.
　　[2]Thomp son G.Introducing Functional Grammar[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press.2000.
　　[3]Stephan G,K Patzold.A Survey of Modern English[M].New York:Routledge.1992:287.
　　[4]何兆熊,等.新编语用学概要[M].上海:上海外语教育出版社.2000:63-66.
　　[5]胡壮麟.系统功能语法概论[M].长沙:湖南教育出版社.1989.
　　[6]黄国文.语篇分析的理论与实践――广告语篇研究[M].上海:上海外语教育出版社.2001.

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