下点功夫【在备课上多下点功夫】
时间：2019-01-06 03:29:22 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 备课是上课的前提，要提高初中语文课堂效率，本文认为只有在备课上下功夫，也就是在备教材上下功夫，在针对学生的实际特点方面下功夫，在备教法和学法上下功夫，在与教学有关的准备上下功夫。
关键词： 新课程理念 初中语文课 备课
教师上课前必须认真备课。以前有些老师自以为工作忙就不备课，有些老师只是在书头上备课，还有些老师为了敷衍，简单写一些教学流程的教案就算备课了。现在这些现象虽然少了，但许多老师对备课不重视的现象还是存在的。这主要是因为他们对备课的重要性认识不足。我近三十年的教学生涯，大多是在平平淡淡中度过的，因为谈不上有多大的教学成就，如果谈一些教学体会的话，那就是初中语文课要上得好，就必须在备课上下功夫。备课是将教师已有的素质变为现实的教学能力的过程，是再学习的过程，是教师内在素质的外化，是教师利用教材培养学生学习知识、提高能力的准备过程。现代教育还要求教师从新课程理念出发，在备教材上下功夫，在教法上下功夫，在提高每一个学生学习的积极性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式，切实提高语文课堂教学效率上下功夫。
一、在备教材上下功夫（包括备语文教学大纲、教科书及有关语文教学参考书）
1.在确定教学目标上下功夫。目标的设计既要让学生掌握语文基础知识，又要让学生动起来锻炼增强学生的能力；既要让学生理解教材确定的内容，又要培养学生热爱科学、勤于思考、善于探索、长于合作、追求真理的学习心理和学习品质。
2.在备课的导入上下功夫。好的开头是成功的一半。恰当地使用导语对于调动学生学习的积极性、激发学生的学习兴趣能起到一石激起千层浪的作用。在学习《敬业与乐业》一课时，我这样导入：“同学们，我们做学生总希望自己学习最好，而商人总希望把买卖做得最好，科学家总希望把科研钻得越透彻越好――事实上，无论做什么事，大家都希望做到最好。那么怎样才能做到呢？梁启超先生给我们指明了一条路：今天我们就来学习――《敬业与乐业》。”
3.在抓教学重点上下功夫。我根据教学目标要求，围绕重点，精心设置问题，层次深入，引导学生感受课文，感悟文本，掌握重点。如《社戏》这节课的教学重点是：作者通过美好的往事，赞美了农民及农家孩子淳朴的品质和聪明的才干，表达了作者热爱劳动人民的思想感情。我就这样设置问题的：平桥村是“我的乐土”原因是什?看社戏之前遇到了什么波折，后来又是如何解决的？理解这句含义：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了呢！”
二、在备学生方面下功夫
教师要真正备好课还必须了解学生，主要是了解学生原有的知识水平、兴趣爱好、思想状况、学习方法和学习习惯。只有这样，才能比较准确地预见到教学中可能遇到的困难、产生的问题。只有我们的设计让教材内容与学生的经验、体验建立了联系，搭起了教材内容通向学生生活世界的桥梁，让教材内容更好地激发学生的探究热情和认知欲望，我们的课堂才会充满生命般的活力，学生才能真正成为学习的主人。另外，自主、合作、探究的学习方法强调学生是学习的主人，作为老师，我们要尊重他们，尊重他们的个性差异，鼓励他们选择适合自己的学习方式。因此我们在备课时，要研究学生，要把全体学生的情况备进教案中，让教材中死的知识转化为学生的能力，让学生的学习就像呼吸一样自然，语文课堂就像彩虹一般美丽。
三、在备教法上和备学法上下功夫
包括如何把已经掌握的教材传授给学生和如何让学生自主学习。教师要善于分析教材和组织教材，选择科学的教学方法和学习方法。教师在点拨学生时要注意知识的前后联系，而学生在学习新课文和新知识的时候，则要尽量和前面学过的知识联系起来。在组织学习新课文的时候，为今后学习的知识埋下一个伏笔，这样穿插的好处是显而易见的，可以让学生在接受知识的同时多几个反复的过程，加深印象，这是符合事物认识规律的，同时又能让学生体会到知识的外在及内在的联系，让教材起到承上启下的作用。在语文教学顺序的安排上多下功夫，一堂语文课究竟是先学什么，先教什么；还是后学什么，后教什么，没有规定。语文教师要根据课文的特点恰当安排，可以先学习生字词，可以先介绍作者或写作背景，也可以先学习其它的内容。如果一篇课文生字词较少，那就不一定先教字词；如果写作背景学生都明白，也就无须介绍。至于备学法就是要根据学情，精心设置问题，使学生积极主动地获取知识。如：学生在背诵一段古文时，可以用理解记忆法，可以用字头记忆法，也可以用联想记忆法，等等。
四、在集体备课及学生参与备课等形式上下功夫
集体备课是在个人经过反复阅读教材、钻研教学大纲备课后和大家进行交流讨论相结合的形式，由于集思广益，众人拾柴火焰高，大家的备课热情和积极性都会被调动起来，大家各抒己见，百花齐放，可以学习别人的长处，弥补自己的不足，丰富自己的教学内容和教学形式。在备课中，教师要真正了解学生的学习情况，对有关问题的设置既不能浅层次，又不能太高深，还要征求学生意见。另外，网络上的优秀课件、优秀教案是我们的无声的老师，我们可以共享这些无穷无尽的备课资源，来提升自己的备课水平，节省备课时间，提高工作效率，提高教学质量。
学无止境，备课也是这样，只要我们多下功夫，多积累经验，多摸索，多探求，就一定能提高课堂教学的实效。
