班主任要有一颗“绿色”的心一颗绿色的心

时间：2019-04-02 03:37:05　来源：雅意学习网本文已影响人

　　【关键词】班主任；班级管理；“绿色”的心；信心、痴心、恒心、爱心、诚心、公心。　　【 key words 】 teacher in charge; The class management; "Green" heart; Confidence, infatuation, persistence, love, sincerity, GongXin.
　　中图分类号：G625.1文献标识码： A 文章编号：
　　有一颗“绿色”的心班主任在班级管理中是一个十分重要的角色，对班级的管理不是居高临下的发命令提要求，而是情感的传递，心与心的交流，以达到师生的共鸣。所以班主任应拥有一颗“绿色”的心，即对学生要有信心、痴心、恒心、爱心、诚心、公心。班主任在学校管理中有着十分重要的作用。因此，班主任在班级工作中不但要对自己的学生有信心，对自己的工作充满信心，还要在教育学生中做到有恒心、有痴心、有爱心、诚心和公心，从而教育学生健康成长。把写满爱意的一颗心都付诸于自己的学生，那么，全面提高学生素质，提高教育教学质量，塑造一个温馨和谐的的育人环境，培养新一代建设人才，都不是一个难题。其具体的特点如下：
　　1、面对学生，信心百倍
　　人无论做任何事，信心很关键。班主任首先要对自己的学生有信心，对自己的工作充满信心，尤其在转化后进生方面，更应树立坚定的信心。班主任在具体的工作中经常会遇到后进生难以转化的问题。后进生在转化过程中因其基础差，纪律散，情绪波动大，往符出现情绪高涨时向前发展较快；情绪低落时，容易出现“反弹”。这时候班主任应有“滴水穿石，绳锯木断”的信心和精神。只有这样才能达到“春雨润物细无声”的效果，才会真正地使后进生得以转化，逐步成为先进中的一员。在班级管理过程中，我们不仅要面对每一个个体，还要更加重视整个群体。群体心态和群体行为处理得当，才会更有利于创建一个积极向上、健康和谐的班集体。仔细分析和研究班级管理中学生最激烈冲突的事例发现，许多事例多是起源于很小的、有的甚至是微不足道的问题。但是，由于我们不了解群体中的群体心态，以及这种心态作用下的群体行为走向，没有在危机刚发现时及时有效的采用合法的强制手段将它控制住，而任由群体心态影响下的群体情绪互相碰撞、蔓延，最终事态严重，不可收拾。
　　2.培优辅差，须重恒心
　　班主任的工作中的培优辅差须重一个“恒”字。一个学生往往就是一个世界，班主任只有深入到这个世界中去，才能更好的运用教育手段，而怎样才能打开一副陈封的“锁”入室升堂，作为班主任要有蹲下来与学生平等交往的勇气，与学生建立朋友式的平等关系，具备引导和解决生理、心理困惑的能力。
　　在教育培养差生的转化中，班主任更要有“恒心”。比如我班的买买提同学曾一度是任课教师眼中的“钉子户”学生，在对他的转化过程中，我虽倾尽全力，同样是几度反复，但我从没有从没有气馁过，我一次次把握机会寻找切入点，耐心教育、循循善诱，多次彻夜长谈，终于使这颗“顽石”点头。买买提同学开始逐步进步，最后各门课取得了好的成绩。实践使我深刻地体会到，其实，只要班主任有恒心，决不放弃一个学生，耐心、细致的说服教育，真正自暴自弃的学生是没有的。
　　3.痴心教育，桃李芬芳
　　人们常用“有情人终成眷属”来形容一件美好的事物因痴心的作用而得到圆满的结局，可见痴心之下，必有收获。教育工作也是一样，班主任只有痴心于所从事的事业，发扬无私奉献精神，“捧着一颗心来，不带半根草去”，才能将自己的潜能发挥出来，使学生受益，舍去浮名，抛弃利禄，用如水的痴心钻研教改，扎实工作，展现在眼前的自然是一片“桃李芬芳”。
　　4.爱心、诚心、公心联合攻关
　　苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱孩子”。爱心是班主任工作的“基础”，诚心是班主任工作的“润滑剂”，公心是消除班级中存在的矛盾的“催化剂”，这是我多年来的切身体会。没有诚心的爱心是一种虚假，没有爱心的诚心同样显得无情，没有爱心和诚心的教育，公心天平总倾向一边。班主任既要用自己浓厚的情感和高尚的情操去感染学生，又要善于创设和利用具有情感价值的环境陶冶学生，以激发学生的情感体验，营造出温馨的氛围、和谐的环境。
　　一名合格的教育工作者既是学生的“严父”，又是学生的“益友”。俗话说：“人心都是肉长的”，“人非草木，孰能无情”，真诚的语言犹如春风温暖着学生的心窝，浓厚的情感犹如细雨滋润着学生的心田。只要班主任能将爱心、诚心、公心统一起来施教，相信学生终能领悟到班主任的良苦用心和高尚情操，而最终塑造学生完美的人格，就能达到“精诚所至，金石为开”的效果。一切教育难关都能迎刃而解，从而最终完成身正为范、学高为师、教书育人、塑造灵魂的光荣任务。
　　班主任工作虽千头万绪，但只要我们教育工作者都拥有“一颗绿色的心”，把满腔热忱灌注在自己所衷爱的教育事业中，于兢兢业业中辛勤耕耘，于默默无闻中无私奉献，把写满爱意的一颗心都付诸于自己的学生，那么，全面提高学生素质，提高教育教学质量，塑造一个温馨和谐的的育人环境，培养新一代建设人才，都不是一个难题。
　　
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