教师先进事迹简介200字
时间：2020-08-04 13:26:45 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
教师先进事迹简介 0 200 字
教师先进业绩简介 200 字我是**1992 年诞生，本科学历，中学 2级教师，2014 年 6 月大学毕业后，9 月就进入学校，参加工作，曾担负过语文教学，现任实验中学 7 年级 46 班班主任兼英语教师，至今已有 5 年的教龄。
在这 5 年里，我不断寻求进步，努力提升自己的教育教学水平和专业素养。不论从教语文还是英语，所教班级成绩都很优良。
本人政治思想进步，遵纪遵法。酷爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，具有良好的政治思想素质和职业道德。平时能够以身作则，为人师表。关爱学生，团结同事。在工作中时刻以党员以教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学求实创新，在学校领导的关心支持和带领引导下，各项工作做得扎实有效，并获得使人满意的成绩。深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。2018 年期中考试中，所教英语学科成绩显著，荣获教学成绩优秀奖;2018 年 7 升 8 升级考试中，再次取得英语教学成绩优秀奖。
教师先进业绩简介 200 字______，男，1966 年 1 月诞生，中学数学教师。1987 年毕业于洛阳师院数学专业，1987 年 8 月走上工作岗位，任教于宜阳县木柴乡木柴中学，这里是宜阳县最偏僻的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有热烈城市的喧嚣，只有偏僻山区的宁静。他从教 20 年来，1 直在教育工作的第 1 线，担负初中中 3数学的教学工作，1997 年以来兼任学校后勤工作。同志虔诚党的教育事业，师德高尚，模范实行教师职责，酷爱学生，团结同志，无私工作，忘我奉献，以学校为家，为深山区的教育事业处心积虑，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
1、思想政治方面
酷爱中国共产党，虔诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵照学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重任。
2、教学教研方面 ?
学者之路多曲折 孳孳不倦收获多，理科教研组组长，以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在学校中享有很高的名誉。
1987年 7 月，张老师从师专数学系毕业，分配到乡中工作，从此踏上了教育征程。年轻的他工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞美，并很快成为学科教学骨干。1987 年他开始代表学校屡次参加市县各项教学大赛，屡次受上级表彰。
但是，潜存于思想深处的那份紧急感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深入反思。多年的教育教学实践，他思考的问题愈来愈深。随着时间的推移，课讲得愈来愈好，教材也愈来愈熟，但是面对学生和年轻教师的期待的眼光，他却常常深感知识的日显陈腐、僵化，数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实行素质教育? “要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他借阅了 1 摞又 1摞书籍，做了 1 本又 1 本读书笔记，1 桌 1 椅、1 盏小小的台灯，伴他度过了 1 个又 1 个宁静的夜晚、繁忙的周末。总感到时间脚步的匆匆，唯恐时光飞逝，机会不再具有，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的乃至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路愈来愈亮了。
研究型教师，其实不是要求 1 线教师像
教育理论工作者那样去寻求理论、学术，而是要请教师具有教学研究的态度与能力，提升教师独有的“教学实践性知识”。张老师深深清楚这 1 点，为此他没有放弃平常教学活动。210 年辛苦不寻常，张老师以他的实际行动探索出了 1 条新 1 代学者型教师的成长之路。
教师先进业绩简介 200 字教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为 1 名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时期的的发展，去为这些光环增辉添彩。____不但深知这 1 点，而且不管是做普通教师，还是担负学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
他常说：我的肩上有 1 副担子，1 头担着义务，1 头担当责任。我靠实行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，1 个装的是良知，1 个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良知，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这类由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格履行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于情势，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进1 步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。
他觉得师德的范畴里除自爱，更重要的是去爱他人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。10 多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担负过教科室主任，做过教导主任，负责过有 1000 多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体
现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„他的课，学生爱上! ?
为了关爱和转变学困生，____掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬尊长，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动„„他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。
