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    信息技术与大学德育教育的有效结合

    时间:2021-07-15 00:00:17 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站


      摘要:近年来大学生犯罪案件频繁发生,让社会各界更加关注大学生的德育教育和法制建设。本文从信息技术与德育教育的相关概念出发,分析了大学生德育现状,阐述了信息技术与大学德育教育相结合的理由,并提出了如何将信息技术与大学德育教育相结合,旨在用信息技术推动大学德育建设。
      关键词:信息技术;德育教育;研究
      中图分类号:G410文献标识码:A文章编号:1009-5349(2016)05-00013-02
      大学生是国家发展的后期储备力量,大学生素质的高低影响着中国未来几十年国民素质的高低,因此加强大学生德育建设具有重要的社会意义和价值。大学生正处在人生观、价值观、世界观塑造的关键时期,非常容易受到外界物质环境的影响,情绪和思想波动大,针对现代大学生的现状,利用信息技术对大学生进行德育教育建设具有重要作用。
      一 信息技术与德育教育的相关概念
      1.信息技术的概念
      信息技术是上世纪90年代后期出现的一个词,它是伴随着互联网和计算机的出现,用于管理和信息处理方式的总称。特别是在2014年李克强总理在首届互联网大会中提到“互联网+”的概念后,信息技术被延伸到各个领域。在教育界,“互联网+ ”的理念也被大家广泛认同,而信息技术可视为互联网信息科技的总称,它将给人们的生活带来质的改变。大学将德育教育与信息技术相结合,以一种崭新的教学模式,将带给大学生无限的新鲜感,吸引大家的学习兴趣。
      2.德育教育的概念
      德育教育它与智力教育不同,是指教育工作者将教育重心放在学生思想、价值观、道德观的引导上,注重学生心理健康和精神世界的塑造。由于我国几千年传统文化的熏陶,多数大学生素质还是不错的,做事有自己的原则和底线,懂得是非分明,但也有一些学生因为鸡毛蒜皮的小事,做出损人利己的事情。从2004年马加爵事件到2015年复旦大学医学院高材生林森浩恶性投毒事件,让我们认识到对大学生实施德育及法制教育的重要性,与汲取丰富的知识相比,更希望每位大学生拥有健全的人格。
      二、大学生德育现状分析
      每个人生活和成长的环境不同,接触的人群不同,传递的信息不同,导致人与人的思想和价值观存在差异。我国几千年文明传承下来,已经形成一种特定的中国文化,在这个文化范畴内对人们的行为举止作出了衡量标准,它对大学生德育的建设具有间接的辅助作用。但中国长期的应试教育,对大学生德育教育工作产生了一定的影响,国内大学生德育现状有以下表现:
      1.对德育工作不重视
      对于高校来说,教师最关注的是学生专业成绩是否达标,每年多少学生顺利毕业,德育教育暂无一个准确的考核体系,多数院校不是特别关注大学德育教育。总体来说,高校对德育工作不重视主要有三种情况:
      ?劊?学生的思想价值观受到家庭和环境的影响,在进入大学前已经形成,不比花费太多时间开展德育工作;
      ?劊?德育教育作为辅助教育,除思想政治专业外,其他专业将德育课程作为公共课程,实行大班教学,教学效果甚微;
      ?劊?一些教师认为德育教育就是从细微之处规范学生的行为即可,并不重郑重其事的讲课。中国长期以应试教育为主,重“智”教育,忽视“德”教育。
      2.德育教育方式滞后
      2014年李克强总理提出“互联网+”概念后,教育工作者又将互联网延伸到教育界,鼓励各大院校推行“互联网+教育”的模式。在此之前,我国各大院校仍以“灌输式”或“填鸭式”教学为主,固守成规,将德育教育等同于思想政治教育,过度强调它的政治性。据说泰森狱后在擂台上快速的击败对手,获得比赛胜利,在采访中泰森说他熟读毛泽东思想,并运用其思想一招制敌。由此说明,并不要刻意读书本知识,而是要将书本知识巧妙地运用到生活中去。大学德育教育也同样是这个道理,知识是死的,但可以通过案例、小组讨论或分析的方式开展多样性的教育模式,吸引到更大学生的学习兴趣。
      3.德育工作形式主义
      中国的形式主义太严重,从官僚到企业,从企业到教育界,每个行业都存在着各种形式主义。大学关于德育教育的书本名为《思想道德修养与法律基础》,这是一本集思想道德教育与法制教育为一体的书籍,从书本的知识架构来看,很多知识的叙述就非常笼统,很多学生读完《思想道德修养与法律基础》,头脑并未被洗礼,思想观念并未转变。课堂上,教师针对德育课程实行大班教学,利用现代化的扩音器将书本内容叙述一遍,非常形式化的教育模式,不少学生表示上德育课只是为了积满学分而已。高校德育工作的形式主义,导致学生听课也是做做样子,浪费了大家的时间,但实际上并未学到真实有效的知识。
      三、为何要将信息技术与大学德育教育相结合
      大学生的思想处于理想状态,并未与现实生活相融合,一旦遇到困难将会情绪不稳定,可能做出些过激的行为。首先,要认识到现实和理想间存在着差异,理想很丰满,现实却很骨感;其次,利用信息技术多看些其他人的生活经验,或许会对大学生德育建设有帮助。
      1. 顺应时代发展要求
      如果说以前的教育是“言传身教”,那么利用信息技术所代来的教育成果是更为迅速的。通过信息检索的功能,能够在计算机上搜索到相同的问题和解决方案,通过他人的经验达到育人的目的。与传统教育不同的是教育方式的改变,但德育的核心并未发生改变,它仍以中国文化的核心价值观为中心,向广大的学生传递正能量,谴责社会上的不良行为。只是利用了信息技术这一科技手段,使得整个传播速度更快了,节省了更多的时间和教学精力。
      2.传递正确价值观念
      网络是一个相对混杂的场所,任何人都可以不记名发表自己的言论,可谓是真正意义上实现了“言论自由”。特别是在这个物欲横生的社会,大学生受外界物质的影响,思想观念容易出现偏差,金钱观、权势观、物质观、形式主义等都会直接或间接影响大学生年的“三观”。如何在这个大的背景下,利用信息技术进行德育教育就显得尤为重要。有目的的培养大学生正确的学习态度、生活态度及处世观念,形成正确的价值观,这样在浏览网页时就可以自动屏蔽一些负面消息,传递正确的价值理念,社会也会更加和谐。

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