高校思想政治教育吸引力现状分析及对策
时间：2021-06-23 20:01:35 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：高校思想政治教育是对高校大学生进行有效思想行为规范的主要途径。目前许多高校思想政治教育常常落不到实处，对大学生的思想和行为起不到真正的教育和规范的目的，因此增强高校思想政治教育的吸引力则是高校的一项长期而艰巨的工作。高校要树立科学的思想政治教育理念，坚持以人为本，坚持科学发展观，践行社会主义核心价值观，着力培育大学生成长成才，实现大学生的全面发展。
关键词：思想政治教育吸引力 大学生 高等学校
一、高校思想政治教育理论课现状
高校的思想政治理论课是进行大学生思想政治教育的主要途径。目前很多高校的思想政治理论课仍然采用大班授课形式，效果不佳。首先，从教师的角度讲，课堂秩序难以管理，授课方式比较单一，教师通常选择传统的、满堂灌输等授课形式，授课方式缺乏创新，授课内容缺乏吸引力，不符合当代大学生的发展需求和时代特点。从学生的角度讲，课堂环境嘈杂，不能有效保证听课质量。其次，有不少思想政治理论课教师没有真正熟练掌握和应用现代教育教学技术。有些教师即使采用了多媒体教学手段，但往往是课件内容缺乏更新，观念陈旧。这样的多媒体教学很难调动广大学生学习思政理论课的积极性，很难发挥出多媒体教学手段生动、直观的优势。
二、高校思想政治教育吸引力的影响因素分析
1.高校思想政治教育内容的影响分析。高校思想政治教育的实效性得不到有效实现，最主要因素是思想政治教育的内容缺乏吸引力。一是高校思想政治教育内容过于理论化，与学生的实际生活联系不紧密。高校思想政治教育的内容应与社会主义现代化和改革开放的实际相结合，应与大学生的思想现实状况和他们所关心的社会热点问题相结合。二是有些高校思想政理论课教师授课内容片面。有些高校思想政治理论课教师在讲授思政课时，授课内容都只刻意强调教材内容好的一面，缺乏说服力，甚至有些大学生会产生怀疑，学习兴趣就会大大地降低。
2.高校思想政治教育方法的影响分析。高校思想政治教育方法对增强高校思想政治教育吸引力的影响分为两个方面：一方面，有效的思想政治教育方法对增强高校思想政治教育吸引力有推动作用。虽然，高校思想政治教育工作是培育大学生很重要的一项工作，但工作方式应随着时代的发展，赋予这项育人工作新的内容，要勇于探索新模式，善于开辟新路径。另一方面，如果思想政治教育方法不恰当，将阻碍增强高校思想政治教育吸引力。高校思想政治理论课教师的教学方法不得当主要表现在：讲课方法生搬硬套，缺乏生动的讲课技巧，调动不起广大学生积极性；讲课方式脱离时政，不紧扣时代发展，带不给学生新鲜感，缺乏时代气息。
3.高校思想政治教育环境因素的影响。政治、经济、文化、网络是影响高校思想政治教育吸引力的4各主要环境因素。目前我国正处于经济体制的转型期，在社会主义市的场经济体制下，国家经济发展面临各种挑战，社会问题层出不穷。作为一代有知识、有文化、有抱负、有担当的一代大学生，他们面对社会问题也在努力思考“为什么”“怎么办”，当年轻人找不到问题的答案时，很容易产生怀疑、彷徨、迷茫、焦灼情绪，甚至影响他们世界观的形成。大学生有很强的自主意识，易于接受新的事物和思潮，如不加以正确的规范与引导，容易形成错误的价值观，直接影响在校大学生的社会主义价值观的形成。
三、增强高校思想政治教育吸引力的思路与对策
1.要明确高校思想政治教育目标。增强高校思想政治教育吸引力的关键是要明确高校思想政治教育的目标。在国家整體目标的指导下，高校要结合自身实际情况，对所开展的思想政治教育工作做到工作目标明确，工作方法具体，防止工作目标过于抽象。首先，以学期为时间单位进行量化管理，包括量化学校开设的思想政治理论的课时，统计各院、系学生在参与社会实践活动情况等等。通过量化管理，发现问题及时调整。其次，高校的思想政治教育应当贴近大学生的实际生活。思想政治理论课的内容要结合大学生的生活实际，要让他们深刻体会到高校的思想政治理论课在他们成长成才过程中的真正意义。要引导大学生将自身纳入社会中，正确看待个人成长与社会发展、国家需要之间的关系，正确引导学生看待个人利益与集体利益之间的关系，引导大学生树立正确的社会主义核心价值观，增强社会服务意识。
2.善于创新和改进思想政治教育内容。善于改进教育内容：一是教育的内容的改进要注重真理性。只有向学生传授真理，才能够用科学正确的理论让他们真正感受到学习这门课的意义和重要性。二是教育的内容要生活化。大学生的实际生活是丰富多彩的，高校在思想政治教育工作上，要从多方位、多渠道对大学生的实际生活进行全面的贴近和关注。三是对不同年级的大学生思政教育内容要有不同侧重点。面对大一学生主要强化行为纪律，加强大学生行为规范；对于大二和大三的学生，要加强大学生道德品质和理想信念教育，增强思想道德意识，指导学生合理规划自己的人生目标；对于大四即将毕业的学生，主要引导大学生如何顺应社会，有效引导大学生树立正确的就业观，增强大学生社会的责任感。四是要丰富高校思想政治教育内容，将时代性和实践性融入高校思想政治教育内容中。
3.要提升教育者的人格魅力。教师要不断提升和增强自身的人格魅力。教师要具备高校思想政治教育工作者最基本的素养：一要具备高尚的职业道德。要树立正确的职业理想，严格遵守职业准则，多关爱学生，用心去引导和帮助学生。二是，要遵守良好的社会公德。作为高校思想政治教育者，要时刻遵守社会公德，为人诚实守信，遵守社会公共准则，做一名遵守社会公德楷模。三是，要有高尚的情操，远大的理想和志趣。作为一名高校的思想政治教育者，要有良好的审美观，高尚的志趣和爱好，要有宽广的胸怀和乐观向上积极的生活态度，言行举止和仪表仪容在学生面前不俗气、不怪气。教师要增强自身亲和力，用心去关心和爱护每一位学生，凡事多站在学生的角度去思考，尊重学生的想法，不强把自己的思想和态度强加于学生，力求与学生达成和谐，友好的氛围，通过关怀、表扬、尊重、宽容等方式去传递师爱。
4.要创建良好的校园文化环境。良好的校园环境对于大学生的成长成才起着重要的影响作用：（1）加强校园精神文明建设。包括校风建设、学风建设、师德建设、大学生精神文明建设等。无形的教育环境更能体现高校思想政治教育的内涵。良好的校园风气和正确的舆论导向为增强高校思想政治教育吸引力创造了有利的基础条件，是思想政治工作否能顺利开展的前提。在校大学生生活在公平正义、和谐文明、积极进取的校园里，良好的校风、学风，能够激励他们积极进取。（2）开展丰富多彩的校园文化活动。高校要从大一开始，进行优秀班集体的评比，开展好宿舍文化节、文明和谐进校园等活动，营造校园文化氛围。（3）加强校园虚拟环境的建设。加强校园广播等校园媒体文化的建设，利用校园媒体文化的传播力量，营造舆论环境，对学生进行思想政治教育。（4）用典型案例感染学生。在校园中可以布展模范学生事迹的典型案例，使学生置身于典型案例和模范事迹的氛围中，亲身感触，近距离学习，从榜样的力量中获得动力。
参考文献：
[1]熊大辉.高校思想政治理论课要增强吸引力[N].光明日报，2005-04-01.
[2]吕绍明.增强高校思想政治理论课吸引力和感染力的路径分[J].黑龙江高教研究，2006，（4）：130～132.
[3]朱霞梅.“三贴近”：高校思想政治工作创新的根本途径[J].社会纵横，2007.（9）.
[4]欧洪湛.高校思想政治理论课教师队伍建设初探[J].国家教育行政学院学报，2006，（8）.
[5]王敏.思想政治教育接受环境探析[J].探索，2003，（5）：96～98.
作者简介：王姗姗（1986—）女。河南洛阳人。河南财政金融学院助教。研究方向：思想政治教育。
