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    浅谈河北省爱国主义教育基地建设

    时间:2021-06-18 16:00:33 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站


      摘要:以纪念中国共产党建党90周年为契机,加快河北省爱国主义教育基地建设具有十分重要的意义。文章对河北省爱国主义教育基地建设现状和存在问题进行了分析,并对新时期如何加强和改进爱国主义教育基地建设提出了对策建议。
      关键词:河北省;爱国主义教育基地;建设;对策
      一、河北省爱国主义教育基地建设现状
      (一)基本概况
      河北是中华民族发源地之一,历史悠久,文化灿烂,拥有丰富的民族文化遗产,境内文物古迹星罗棋布,被列为省级以上重点文物保护单位的古建筑、古遗址等304处,其中国家级168处,名列全国第三,出土文物数量占全国总数的六分之一。同时,河北又是一片红色沃土,有着革命老区的光荣传统和特殊历史,拥有革命纪念地、纪念建筑物118处,其所承载的建党、土地革命、抗日战争、解放战争、社会主义建设等各个历史时期的重大事件,是进行革命传统教育和爱国主义教育的重要素材。在此基础上建成的博物馆、纪念馆、陈列馆等,是开展爱国主义教育的重要基地。
      河北省先后分三批命名省级以上爱国主义教育基地65处,其中国家级18处、省级47处,总数在全国各省、市、自治区中位居第二,市级爱国主义教育基地136处。其中,西柏坡中共中央旧址、涉县八路军129师司令部旧址、冉庄地道战遗址、潘家峪惨案遗址、李大钊纪念馆、华北军区烈士陵园等爱国主义教育基地,在全国具有较好的知名度和较大影响。
      (二)主要特点
      1.内容丰富。从内容上看,有开展中华民族历史教育的,例如河北省博物馆、山海关长城博物馆、赵州桥等;有开展优秀传统文化教育的,例如河北省民俗博物馆、武强年画博物馆、邯郸成语典故苑、河北文学馆等;有开展革命传统教育的,例如西柏坡中共中央旧址、涉县八路军129师司令部旧址、热河革命烈士纪念馆、华北军区烈士陵园等;有开展国防和国家安全教育的,例如潘家峪惨案遗址、冉庄地道战遗址、前南峪抗日军政大学旧址、白洋淀雁翎队纪念馆等;有开展名人事迹教育的,例如李大钊纪念馆、白求恩柯隶华纪念馆、董存瑞烈士陵园、马本斋纪念馆等;有开展抗震防灾教育的,例如唐山抗震纪念馆、邢台地震资料陈列馆等;有开展科技和建设成就教育的,例如廊坊经济技术开发区、石家庄城市规划展览馆等。
      2.分布广泛。河北省65处省级以上爱国主义教育基地遍布全省11个地市,再加上136处市级爱国主义教育基地,全省范围内已基本形成了内容丰富、种类齐全、层次各异的爱国主义教育基地网络。
      3.历史延续。纵观河北历史沿革,悠久的历史和灿烂的文化,以及河北在中国近现代史上的特殊地位和在当代取得的伟大成就,使河北省爱国主义教育基地在形式上主要划分为古代历史博物馆、近现代革命纪念馆和当代科技展览馆三大系列。
      4.史料充足。河北省爱国主义教育基地馆藏的实物、典籍、图片、手迹等文物翔实,史料十分充足。例如,河北省博物馆馆藏文物148809件,藏品中最为珍贵的文物主要包括战国中山国出土文物、满城汉墓出土文物、古代雕塑、名窑名瓷、书画作品等,这些文物见证了人类历史的发展,体现了中华文明的博大精深和源远流长;西柏坡纪念馆馆藏文物5000多件,其中国家级以上文物200多件,这些都是建设爱国主义教育基地的史料基础。
      (三)发展现状
      1.资金投入不断加大。近年来,河北省对于爱国主义教育基地建设的资金投入不断加大,一方面加强了对重点基地的修缮、扩建和改造,另一方面配合红色旅游景区建设,新建了一批博物馆、纪念馆等。
      2.建设水平显著提高。随着资金投入不断加大,河北省爱国主义教育基地面貌焕然一新,大多数基地建筑结构趋于合理,基础设施逐步完善,建设水平显著提高,营造了各具特色的良好教育氛围。
      3.教育功能日益凸现。多年来,河北省爱国主义教育基地始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,以建党、建军、建国等重大节庆纪念日为契机,充分利用基地资源,组织开展一系列形式新、层次高、创意好、影响大的宣传教育活动,并取得了较好的社会效果,在对广大干部群众特别是青少年进行革命传统教育和爱国主义教育、弘扬和培育民族精神等方面发挥了重要作用。
      4.接待人数稳步增长。随着基础设施的不断完善和宣传教育活动的大力开展,河北省爱国主义教育基地的接待人数稳步增长。据不完全统计,河北省65处省级以上爱国主义教育基地,仅2009年一年的接待量就达到1369万人次,其中,西柏坡中共中央旧址和冉庄地道战遗址的参观人数分别达到198.6万人次和103万人次。此外,为提升基地公益性和吸引力,一些基地纷纷实行免费开放制度。在2009年开展的“五个一”爱国主义教育基地巡学活动中有500多万名青少年参与,河北省博物馆等11个免费开放单位的接待量由2008年的400多万人次上升至580万人次。
      5.教育外延不断拓展。为深入推进新形势下的爱国主义教育基地工作,一些基地积极解放思想,转变“坐等观众上门”为“送教上门”的方式,积极与企业、街道、学校、部队等基层单位联系,不断拓展基地发挥作用的外延和渠道,从而使爱国主义教育更加普及和深化。
      6.综合效益初步显现。依托丰富的爱国主义教育资源,许多基地将构建爱国主义教育平台与推进红色旅游发展有机结合,使爱国主义教育基地成为全民接受教育的“精神家园”和革命老区脱贫致富的“经济乐园”。
      二、河北省爱国主义教育基地建设存在问题
      (一)资金投入相对不足
      近年来,河北省各级财政对于爱国主义教育基地建设的投入力度不断加大,大量资金用于基础设施建设以及基地修缮、扩建和改造,但与爱国主义教育基地建设的先进省份相比,资金投入仍然相对不足。
      (二)建设水平整体不高
      受经费等因素的制约,河北省爱国主义教育基地建设的整体水平不高,一些基地尽管具备了必要的纪念场馆和陈列展览,但在完善基础设施、提高陈展水平、加强旧址维护、整治周边环境、加强安全保障等方面还存在较大差距。
      (三)发展动力明显不足
      河北省大部分爱国主义教育基地的工作思路还仅仅停留在“建馆——布展——接待”的一般模式上,缺乏指导基地长期科学发展的整体规划。陈旧的思想观念和“等、靠、要”的被动心理,使基地在挖掘内涵、谋划项目、拓展外延、争取资金等方面积极主动性不高,发展动力明显不足。
      (四)管理服务有待规范
      河北省一些爱国主义教育基地的队伍建设不够稳定,人才流失现象较为严重,专业技术人员匮乏,从业人员学历普遍偏低,整体素质不高,在管理和服务上都存在不规范的问题。例如,有的基地规章制度不健全,有的基地服务设施不完善,有的基地讲解水平较低,有的基地内涵挖掘和整理不充分,等等这些都有待进一步规范。
      (五)市场意识有待加强
      河北省爱国主义教育基地融入旅游市场的整体程度不高,从旅游项目开发,到旅游产品宣传,再到旅游营销合作,都缺乏专业规划的指导,不能很好地适应旅游市场需求,将红色资源转化为经济优势的市场意识有待进一步加强。
      三、河北省爱国主义教育基地建设对策建议
      (一)建立较稳定的投入机制
      为解决资金问题,爱国主义教育基地应建立较稳定的投入机制,在保证公益性质的前提下,调动社会各界力量,实现以财政划拨为主、基地自筹和社会捐助为辅的投资渠道多元化。首先,对于重点爱国主义教育基地的建设项目,省、市财政要划拨专项经费,专款专用;其次,结合红色旅游景区建设,大力发展红色旅游,在政策允许的前提下,积极开展与基地性质、氛围相协调的相关产业和延伸产品的开发经营,自筹经费,积累资金;再次,广泛争取社会支持,大力开展募捐活动,鼓励社会资金参与基地建设。
      (二)配备高素质的人才队伍
      拥有一支高素质的人才队伍是爱国主义教育基地持续健康发展的重要保障。首先,选拔具有良好专业素养和较强工作能力的基地带头人,组成基地领导班子,解放思想,更新观念,在工作思路、组织管理、队伍建设等方面不断创新,逐步实现基地管理的科学化;其次,对从业人员加强岗位培训,提高业务素质和服务质量,在接待咨询、参观引导、安排讲解等方面建章立制,实施量化考核和激励机制,逐步实现基地服务的规范化。
      (三)开展经常性的教育活动
      一直以来,开展教育活动是爱国主义教育基地发挥教育功能的主要做法。为建立爱国主义教育的长效机制,开展教育活动应做到经常化,尽可能多地吸引广大干部群众前来接受教育,在搞好基本陈列、举办专题展览、组织社会活动、开展共建共育、实行送教上门等方面,最大程度地发挥基地作用。
      (四)打造特色化的旅游市场
      丰富的红色旅游资源、众多的受教育群体、无形的爱国主义驱动效应和有力的政策支持,使爱国主义教育基地发展红色旅游成为可能。爱国主义教育基地应在以社会效益为主的前提下,结合红色旅游景区建设,整合旅游资源,打造文化品牌,开发特色旅游产品,设计精品旅游线路,在寓教于游、以游促教的同时,将资源优势转化为经济优势。充分利用报纸、广播、电视、网络等多种传媒载体,就基地旅游资源、教育活动开展情况等进行多角度、全方位的宣传,塑造鲜明饱满的红色旅游景区形象,不断扩大基地知名度和影响力,吸引社会各界前来参观游览、接受教育,打造独具河北特色的红色旅游市场。
      
      参考文献:
      [1]张玉艳.新时期加强和改进爱国主义教育基地工作对策研究[J].博物馆研究,2010,(3):94-96.
      [2]丁祥艳,林春逸.加强爱国主义教育基地建设的时代意义和路径[J].发展,2006,(11):101-102.
      [3]朱桂莲.论爱国主义教育基地功能发挥的现实路径[J].继续教育研究,2010,(1):144-145.
      
      (作者简介:从佳琦(1979-),女,河北唐山人,助理研究员,研究方向:旅游经济和旅游规划。)

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