大学生创新创业法律风险防范课程内容探析

时间：2021-04-14 20:01:25　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：高校开设大学生创新创业法律风险防范这一课程，其目的在于使学生能够更好地掌握在创新创业过程中所涉及到的法律知识，从而提升其对创业风险的识别和应对能力。因此，课程内容应包括创业法律基础理论课和实践课两部分。
　　关键词：创新创业；法律风险防范；课程内容
　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）05-0021-03
　　Abstract： colleges and universities set up the legal risk prevention course in innovation and entrepreneurship for college students. Its purpose is to enable students to better grasp the legal knowledge involved in the process of innovation and entrepreneurship， so as to enhance their ability to identify and respond to entrepreneurial risks. Therefore， the course content should include two parts： the basic theory of law and the practice course.
　　Keywords： innovation and entrepreneurship； legal risk prevention； curriculum content
　　中央办公厅于2015年5月出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，意见中明确指出：要在国内高校普遍推行就业创业指导、学科前沿以及研究方法等有关课程，并将之归入到学分管理，构建层层推进、科学合理、以及有机连接的创新创业教育专业课程群。教育部在2012年颁布了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，文件对高等学校开设创业课程的内容和目标等予以规定；2016年要求所有高等学校都应当开设这一课程。而就当前已开设的课程情况而言，课程内容涉及创新创业过程中的相关法律问题很少，而且该课程多由管理学背景的教师讲授，因此从有利于防范创业风险，提高学生综合素质的角度出發，将创新创业法律风险防范课程作为创新创业教育课程群的组成部分具有重要意义。
　　一、大学生创新创业法律风险防范教育现状
　　大学生在创新创业过程中，常常因其法律风险意识的淡薄和法律知识的欠缺而陷入困境，并因此而面临一定的法律风险；再加上大学生创业的企业，通常而言规模偏小，一旦企业涉诉，很容易背上债务，甚至导致创业的失败。因此，对于创业大学生来说，如何防范、抵御和化解创业过程中发生的法律风险，是其应当具备的一项基本能力。
　　然而在现行课程体系下，对非法学专业的大学生而言，获取法律知识的课程主要是“思想道德修养与法律基础”和“创业基础”。“思想道德修养与法律基础”课程中更多的是法律知识的普及，培养学生的法律修养；“创业基础”课程中涉及的法律风险的内容有限，不足以培养学生的法律风险防范意识。从师资队伍的角度看，创业基础课多由研究管理学、经济学领域的教师或辅导员讲授，而这些教师多数没有法学专业背景，很难对创新创业中存在的法律风险及防范措施进行全面系统的讲授。由此会导致未接受过专门性法律教育的创业大学生，认识不到在创业过程中面临的潜在法律风险，在实践中更多地专注于技术研究、企业管理等事项，而在创业过程中的很多环节上忽视了法律风险的存在，很少关注如企业形式、合同签订、知识产权、融资、税收等创业过程中的一些基本法律问题。因此，科学合理地设置创新创业法律风险教育课程，有利于在培养学生综合素质的同时，提高其法律风险防控意识。
　　二、理论课程内容设计
　　笔者所在学校的调研团队（为研究本课题而成立的团队）通过问卷和访谈的方式，对黑龙江省辖区内8所高校的部分在校大学生、大学创业园入驻企业，就大学生创新创业法律风险认知状况进行调研，通过数据反馈的信息进行了整理，发现大学生在创业项目选择、创业政策理解、企业设立、融资风险、知识产权法律风险、合同订立与履行、劳动纠纷、企业治理、商业经营等方面存在认知误区，而这些误区会给创业企业带来运营风险。从一定程度看，多重法律风险制约了大学生创新创业，全面开展创新创业法律教育，依托教学，防范风险，以培养高校学生的创新创业能力，维护高校毕业生在创新创业中的合法权益，关系到社会的稳定与和谐。因此，让学生了解创新创业中的法律风险和应对措施，是法律风险防范课程的重要内容。
　　（一）知识产权法律风险防范
　　前文提及的调研团队在调研时发现，大学生对专利申请、专利转让、商标注册、商标许可使用、商标侵权等方面的知识欠缺了解。如：从调查结果发现，了解申请专利保护与商业秘密保护区别的约占13%，不了解的占53%，听说过的占34%；就专利转让的方式，有43%的学生选择签订书面合同，选择到知识产权局办理手续的占34%，口头预定的占23%；了解商标侵权具体表现形式的占12%，不了解的占69%，听说过的占19%。而大学生创新创业项目多集中于软件开发、网络服务等技术领域，因此会涉及到专利、商标、商业秘密等知识产权的法律问题，由于多数理工类大学生并未接受过与知识产权相关的知识培训，导致他们既可能侵犯到他人的知识产权而承担严重的法律后果，还可能在与他人合作过程中没有约定知识产权的保护条款，使自己的权利遭受侵犯。而一旦侵害他人的知识产权或自身知识产权遭到侵害均有可能带来创业失败的风险。实践中存在大量大学生专利、注册商标被风险投资人利用法律规则“合法”据为己有而导致大学生“血本无归”的案件。

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