重庆高等职业教育体系构建路径研究
时间：2021-03-26 00:08:55 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[摘 要] 影响重庆高等职业院校教育体系构建的重要指标是学生就业率、企业建议反馈、所培养技术的满意度。“需求导向型”是重庆市高等职业教育体系构建路径的根本，要确立“服务需求、服务发展”的指导思想，完善高等职业院校的布局和调整，编制重庆高等职业教育专业考核标准和专业设置指南。
[关 键 词] 高等职业教育；体系构建；路径
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0152-02
一、研究缘起及方向
随着社会的发展，结构化人才缺失开始制约社会经济的发展，根据这一出现的新情况，重庆市委市政府提出“构建地方性职业教育体系”目标，旨在更好地培养经济社会所需的职业人才。本课题小组响应重庆市委市政府提出的“构建地方性职业教育体系”，建设符合社会发展、企业需要的职业教育体系，本课题深入企业和学校，运用多种调查方法，进行了课题研究，为今后重庆市职业教育体系的更好完善提出了有益意见，对学生的培养给出了符合当今企业、社会要求的建议。课题具有理论价值和实践价值双重意义：从理论价值方面看，本次研究从宏观、中观、微观三个层面进行了研究，对高等职业院校与地方经济社会发展、行业企业的需求之间的契合度进行了实证研究；了解高等院校课程设置与社会、企业需求之间的差距，所培养出的学生在技能掌握方面存在的问题，尤其是技术要求较高的企业对学生的满意程度。这些在课题研究中都有所体现，课题研究为高等职业教育研究提供实证性的地方个案支撑，拓展学科视野，产生了新的理论认知。从实践方面看，课题以服务重庆高等职业教育发展、服务重庆经济社会为目标，从多个角度进行了实证分析，尤其是对企业进行了深入调查，获取了有效的数据，为最终结论的提出奠定了坚实的基础。在实践调查的过程中，以学校与企业的联系为突破点，找到学校在培养职业技能方面存在的问题，为今后培养符合要求的学生提出了建设性意见。
课题小组以重庆市高等职业教育体系为研究对象，对重庆市各大高等职业院校进行深入调查，运用管理学、社会学、职业教育学等相关学科理论为支撑，采用实地调查、问卷调查、数据统计等方法，从空间布局、专业结构、院校功能等多方面、多维度出发展开分析研究，找到当前重庆高等职业教育存在的不足、与企業要求之间的差距、学生职业素质有待提高的方面，对于这些存在的问题，提出可操作的对策建议。
在研究的过程中，注重当下的研究氛围，在历史经验总结的基础上，采用实地走访、问卷调查、数据统计等方式对重庆高等职业教育的院校数量、专业设置、招生规模、师资队伍、就业去向等进行深入调查，全面了解重庆高等职业教育发展的各项数据；同时，全面梳理重庆“十二五”乃至未来较长时期的产业发展和人才需求，运用数据对比方式，直接呈现当前重庆高等职业教育存在的问题。在此基础上对空间布局进行分析，同时对专业结构进行分析，也对院校功能进行分析。详细来说，在空间布局分析方面，主要是在数据统计的基础上，绘制重庆高等职业教育院校分布地图，同时绘制重点产业分布地图，从二者的重叠程度分析院校分布的合理性和不足。从专业结构分析方面来看，通过走访市教委、市招办等部门，全面掌握重庆高等职业院校的专业结构数据，制作重庆市高等职业院校专业结构统计表，将此表与重庆市重点产业、行业的人才需求以及人才对于建设规划相比照，分析当前重庆高等职业教育在专业结构上的不足。我国高等教育普遍存在专业设置与企业需求存在差距的问题，这一问题不仅存在于高职院校。在院校功能分析方面，根据调查资料，梳理重庆高等职业院校的行业背景和服务面向对象，再结合未来发展的重点产业、行业，分析其中存在的问题。
二、项目“需求导向型”的体系建立
课题小组在对重庆市高等职业教育进行研究后发现， “需求导向型”是重庆市高等职业教育体系构建路径的根本。顾名思义，“需求导向型”的教育体系指的就是高等职业教育专业课程的设置、学生的培养方向、学生素质的培养都需要以经济社会发展需求为导向，以行业企业为服务方向，以职业要求为教育内容，尤其在当今的发展状况下，必须注意要结合企业的实际需求对学生进行培养。现在社会的发展呈现出“结构性失业”的问题，大批高等职业学院学生毕业面临无法就业的困境，而企业也在发展过程中面临无法招聘到合适的技术性人才的问题，因此，本课题小组认为高等教育体系应该建立“需求导向型”的职业教育体系。具体来说，应该从三个方面进行发展：第一是在空间布局方面，高等职业院校的设置应该充分考虑当地经济发展的未来规划，面向重点企业进行人才培养，推进就近就业，在教育过程中实现校企空间融合。在空间布局方面还要注意国家经济政策导向。第二是在专业结构方面，地方高等职业教育院校应该根据行业企业的需求推动专业结构调整，高等职业院校与企业联合协同发展，专业考核标准由企业提出，企业可以作为培养的监督人，对学生的素质培养进行持续的监督。第三是在院校职能方面应该根据地方经济社会发展的推进情况，推动高等职业院校及时调整发展纲要，以职业需求为导向，设定教育内容和教育目标，切实发挥为地方经济社会发展培养人才的目标。在当前经济下行压力较大的情况下，青年人就业成为社会稳定、经济发展的重要目标，高等职业院校作为直接向企业输送人才的前沿教育机构，应该更为清醒地认识到学生就业的重要性，深入了解企业需求，更好地培养企业所需人才，同时可以更好地推进社会经济的发展。
三、研究概况
实地调查是本次课题研究的重要研究方法，在理论综述、国际经验和历史经验总结的基础上，采用实地走访、问卷调查、数据统计等方式对重庆高等职业教育的院校数量、专业设置、招生规模、师资队伍、就业去向等进行深入调查，全面了解重庆高等职业教育发展的各项数据；课题小组主要选择了重庆电子工程职业学院、重庆电力高等专科学校、重庆工业职业技术学院三所院校进行研究。通过社会科学统计程序SPSS软件进行结果统计分析。调查共发放调查问卷1000份，有效回收问卷994份，有效问卷比率达到分析标准。调查中共有男性411人，女性583人，重庆电子工程职业学院占总调查人数的32%，重庆电力高等专科学校占总人数的29%，重庆工业职业技术学院占总人数的39%。选取的调查对象基本能够覆盖所调查学校的重点专业，能够反映现在高等院校的教学情况，男女接受调查的比例平衡，调查数据翔实，可以作为调查结论佐证。
