【大学教师职业生涯规划书】大学生教师职业规划书

　大学教师职业生涯规划书 “不积跬步，无以致千里 ; 不积小流，无以成江海。骐 骥一跃，不能十步 ; 驽马十驾，功在不舍。

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　篇一 一、前言

　“不积跬步，无以致千里 ; 不积小流，无以成江海。骐 骥一跃，不能十步 ; 驽马十驾，功在不舍。

　”未来的成就在于 现日的积聚与努力。团体职业规划是个个对主、客观条件的 测定、剖析和总结，对本人的兴味、才能和特点停止综合的 剖析与权衡，是契合社会职业的理想需求和实践状况的。合 理的团体职业规划书应该包括职业兴味、职业技艺、团体物 质、职业价值和职业才能五个方面。面对如今日益剧烈的竞 争，我应该怎样使本人白头增值，让本人未来处于失业的劣 势位置，都应该是我思索的成绩。二、环境剖析 现下我国的社会波动，经济继续开展，这给大先生提供 了绝对较大的失业空间，随着各大高校扩展招生考试的潮流， 应届毕业生的数量添加，失业压力也变得较大。现下我所就 读的大学是一所重点的“ 211”国度重点建立大学，这里有 浓重的学习气氛、知识渊博的教授和书目单一的藏书楼，爲 我提供了一个非常使得的学习知识和展现本人的平台。我所 学的哲学 专业，作爲一门理科性质的专业，它培育了我较 强的实际研讨才能和思辨才能，有关材料显示，哲学专业的 失业前景次要是到国度机关、文教事业、旧事出版、企业等 部门从事相关任务。我的家庭环境比拟优越，父母都是人民 教员，从小遭到父母的耳儒目染，养成了我对教员职业的高 尚敬意。教育事业是传承文明和文雅行进的阶梯，教师是知 识的传达者和人类灵魂的工程师，承当着教书育人、培育社 会主义事业接班人和进步民族素质的使命。在经济时代，教 育对社会经济、政治和文明的开展起着更重要的作用。三、自我剖析和角色建立 我具有自动悲观的心态，有上进心和责任心。有较强的 学习愿望和才能，待人真诚，有耐烦和爱心，能接纳别人， 配合团队，有较好的人际关系。经过职业价值观测试，显示 我的第一价值观念是家庭爲 8 分，情愿过平淡但又安宁的生 活，珍惜同家人的聚会，爲人踏实，生活态度激进，不有较 高的波动性和热诚度，做事勤劳踏实，注重同事团体情感。四、职业目的的分解和施行方案 大学时期，充沛的应用各种资源，考取研讨生。研讨生 学习时期，经过进一步的进修到达能独立停止较高程度的实 际研讨，在国度威望刊物上宣布论文，有一套本人的学术理 念，有组织和指导团队的才能。次要把目的锁定在进步职业

　技艺上，针对性的停止专项训练，成爲高校的辅导员或许高 校助教，在理论中校验本人的知识积聚。任务三年内成爲合 格的教师，完成由先生到大学教师的角色转换，并在此进程 中构成过硬的根本功和独立的教育理论才能，成爲能胜任这 一学科教学的教师。任务后十三年内成爲优秀教师，最终的 目的是特级教员。五、评价与反应

　我心须活期停止评价，来权衡实践后果与预期目的的差 距。评价自我是爲了更好的看法自我、理解自我。假如到达 了预期目的，证明本人的方向正确，假如没到达目的，找出 缘由并对之改良。同时，我会爲本人制定一个备选方案假如 此路不通，就换另一条路途，用本人的努力和举动去掌握将 来。!机六、职业生涯规划完毕语 人生成功的机密在于时机降临时，你曾经预备好了 遇关于任何人来说都是对等的，千万别在机遇面前说负疚。

　是的，我们经常抱怨社会不公，总是把时机给他人，总是无 视本人的存在，那时正因在他人看到你之前，你还没看到本 人——一个真的本人，一个被解剖的本人，一个还没无为时 机作好预备的本人。一个不能靠本人的潜质改动命运的人， 是不幸的，也是不幸的，正因这些人没有把命运掌握在本人 的手中，反而成爲命运的奴隶。而人的终身中终究有多少个

　!机

　春秋，有多少事是值得回想和留念的 ?生命就像一张白纸，

　等候着我们去描画，去谱写。

　篇二 前言

　我们总是向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个 梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我 们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了未来的职业生 涯规划设计，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是 建立在坚实的土地上的， 青春短暂， 从现在起，就力争主动， 好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。个人资料：

　姓名：XXX

　性别：女

　出生年月:XXXX年XX月

　性格：外向

　学历：大学本科三年级

　专业：汉语言文学

　座右铭：只要我认为是正确的值得的，我会一直坚持下 去!

　一.明确年限，确定职业方向 （XXXX年-XXXX年） 由于我对自己未来的发展还处于比较朦胧的状态，所以 暂且我准备制定一个未来五年内的职业规划。根据我的职业 测试的结果 , 我将根据它制定我的职业目标图 . 因为我是文 学院的学生，主修的是汉语言文学专业的课程，所以如果没 有意外的话我未来职业的发展方向是一名中学的语文老师。现在我是一名大三的学生，离毕业步入社会找工作还有 两年的时间，所以我的五年的职业生涯规划要分为两个阶段， 在大学校园的两年和在社会的三年。首先，针对第一阶段， 我准备在这两年内尽可能完成一个自我增值的过程，尽可能 让自己的学科成绩保持中等以上水平，做好班级工作 ; 对于 第二阶段，我计划先用一年的时间进行社会实践，自认为社 会经验大大的缺乏，所以这一年打算自我历练。然后在接下 来的两年里，为自己谋求到一份工作，这份工作只要能让我 自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行。二 . 自我分析

　兴趣爱好：我的爱好还是比较广泛的，喜欢唱歌， 听音乐，上网交友，热衷于体育运动，像篮球、乒乓球、羽 毛球、篮球、网球等都是我平时喜欢参加的一些活动，还喜 欢户外运动，最希望的就是和一群朋友蹬着自行车去户外旅 行; 还有就是我爱好爬山，我立志要把中国的五岳都征服， 我向往那种登上山顶俯瞰山脚的感觉，努力寻找那种登泰山 而小天下的感觉。那将会是无比畅快的一件事。我的性格 （ 优点、缺点 ） ：我自认为我的性格可以说是 比较开朗型，但是只有跟我相处过的人才知道，有同学曾经 跟我说，我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近，这好像 也差不多，因为当我在一个陌生的环境中，我一般是不怎么 和同学的交流的，我习惯先观察后交朋友。认识我的朋友都 说我神经大条，遇事不计较，性格开朗活泼，脸上总挂着一 副笑容。但是在我自己认为，我的性格还是有一点偏差：比 如我习惯把事情装在心里，自我消化，至少到目前为止，我 还并没有遇到难以消化的事情，或许这就符合了职业测评测 试中我的挫折承受能力较强吧。我还喜欢帮助人，当然是在 我能力范围内，我不是那种可以倾尽所有去帮助别人的人， 自认为还没有到这么高的品质。我做事有点粗心大意，做事 情有点半途而废，不是那种一门心思栽上去的那种，但是只 要我有了非常明确的目标，我会努力达成。总之，自我性格 评价：良好。身体状况：我的身体素质良好，很少生病，应该与经 常参加运动有关，院里的运动会每年都不落，还连续两年参 加校运动会，大一的时候还参加了新生篮球赛，后来接连参 加了学校组织的排球赛、羽毛球赛等等，成绩良好。连续两 年的体育课成绩平均分在 92 以上，总体评价：优秀。教育背景：我小时候没有上过幼儿园、学前班。但因 为爷爷和父亲都是老师的关系，我在六岁的时候就在爷爷的 指导下，把拼音学完了。直接在七岁的时候上了一年级，学 习成绩还算优异，然后升初中，分班的时候被分到了快班， 升到高中后， 同样进了快班， 但我后来的成绩并不是很理想， 老师曾对我寄予了很大的期望，但我终究辜负了他。这也是 我的一个遗憾。现在进入了大学，前两年总感觉浑浑噩噩， 没学到什么知识，所以决定在接下来的两年里好好地充实一 下自己。总体感觉：一般。专长：说到我的专长，好像我没有哪一方面可以称之 为专长的，唯一的比较好的算是我的英语了，我曾经梦想当 一名外交官或涉外翻译，但是一想到那个艰苦的过程，我就 打退堂鼓了，毕竟学艺学到精是一件很难得事情。况且山外 有山，人外还有人呢。我还有一件较擅长的就是我的书法， （ 软硬笔 ） 虽然模仿成分居多，但是相较于我们整个文学院来 说，还是不错的。过往经历：在高中以前，我几乎没有什么经历，在班 级里没有担任过什么职务，社会实践更不用说了，在进入大 学后，我在第一年里担任了班级的体育委员，这是我迄今为 止最为值得骄傲的骄傲的一件事，因为在来年的运动会上， 我们班的团体总分名列全院第一名。在接下来的这一年，我 通过班级的投票选举， 票数位列全班第一， 所以我主动请缨， 担任了班级团支书一职，在这一年的工作中，我尽量配合着 同学们的行动，但是或许因为这样，班级总感觉比以前懒散 了，从这里我替自己总结出一个经验，就是我不适合担任领 导性的职位，总是对别人严格不起来，如果班级有会，只要 谁跟我软语说一声。我就擅自放他走了，由此观之，我还是比较适合在他人领导下工作

　思维能力：说到思维能力，应该跟我们的智商脱不了 干系，我也没有认真做过一些关于智力的测试，但是从我数 理化学不好的情况来看，逻辑思维能力肯定是不怎么好，文 学方面的思维能力应该还是不错的，对于一些较难的题目会 通过一些投机取巧的办法把它解决掉，在这里我要说明一点， 不要小看投机取巧，它有时候不失为是让你“柳暗花明又一 村”的绝佳办法。三. 目标展望

　职业目标：在步入社会后通过自己的努力找到一个老 师的工作岗位，希望自己在这个职位上能很快的上手，游刃 有余，尽量让学生们能听懂我在讲什么，让自己在他们心中 留下一个好印象，认为我是一名称职的老师，不求学校的评 定，但求学生的认同。收入目标：薪资方面我只希望能让自己经济独立，够 吃够喝就行，适当的减轻父母的负担，当然多多益善，有可 能的话贴补家用更好。学习目标：

　因为我将要胜任的有可能是中学语文老师的工作， 所以提高自己的文学修养是一件刻不容缓的事情，在接下来 的这两年的大学生活中，读书将会占我大部分的时间，夯实 自己的文学基础，提高自身的文化修养 ;还有就是努力把英语六级过了，提高自己的英语口 语水平，不要变成哑巴英语 ;继续努力和同学维持友好的关系 ;

　积极参加学校组织的各项活动 ;

　按时按点的进行必要的体育锻炼，做到劳逸结合。

　考过普通话，拿上教师资格证。

　名望期望：在学校的这一阶段，我只希望能尽快靠拢 党组织，发展为预备党员，顺利入党。如果还可以继续胜任 班级团支书一职的话，我会尽自己最大的努力，做好班级工 作，增加班级凝聚力。进入社会后，我希望能顺利的找到老 师的工作，所做的工作能被学校和学生接受就行，至于作到 什么程度还不敢想，只是希望自己努力向上就行。成就感：在校园这个范围内，我希望我在同学们的心 目中永远是一个值得相信的人，提起我来没有不想与之相处 的感觉就行。而在社会这个大圈子中，我希望能在同行中处 于佼佼者的地位，当然这只是一个遥远的期望，但我会为之 努力奋斗。. 我的专业技能 我在大学期间主修的专业是汉语言文学专业，这与未来 担任中学语文老师的工作的关系式密不可分的，我有别的专 业没有的深厚文化底蕴，而且文学是一门比较宽泛的学科， 他可以设涉及很多的行业， 比如编辑、 秘书、 导游、主持人、 播音员等等。老师这个职业只是其中的一个选择。. 我的职业支撑点 首先，我认为良好的职业支撑点与自身的性格有关，我 们常说“性格决定命运” ，这并不是一句空话，所以我觉的 这是我职业的一个较好的支撑点 ; 其次，良好的人际关系也 是一个重要的方面，当然，这里我们不能只看朋友的数量， 而要看朋友的质量，他的人品是我们考量要不要交这个朋友 的重要条件， 还有他的性格， 如果他不具备这些基本的素质， 那我们人际关系即使“再好”也是没用的，因为真正能帮我 们的几乎没有，这时候的人际关系就发挥不了大的作用了。

　我自信这方面还不错。在学校期间，我担任过班级的体育委 员和团支书，在组织活动这方面自认为有一定的经验，懂的 相处之道连续两年被评为院 “优秀干部” 和院“优秀团干部” 我的家庭很普通，并没有什么能跟一些社会关系沾上边，所 以社会资源较之贫乏。. 最适合的职业 （ 职业分析 ） 根据我自己的专业情况来看，我适合从事文笔这方面的 工作，但是以我自己的性格，我又不喜欢太快节奏的工作， 而且对于刚毕业的女大学生来说，这方面的工作比较稳定， 容易找到，尤其是教师这个职业，这是一个永恒的职业，由 于现在越来越重视教育的问题，他的地位只有上升，所以这 是一个较为保险的职业，也可以称之为“铁饭碗” ，尤其是 对于求稳定的我来说，他将会是我的第一选择。至于其他行 业，由于没有涉足社会，我并不清楚。七，我的选择 虽然老师是我的首选职业，但是世事变化无常，总之， 我最终的选择的职业是不会给自己造成太大压力，工作环境 要轻松，同事友好，容易交朋友，让父母放心，这些是我的 求职必要条件。至于是什么样的工作，到时再做决定。八 . 结束语

　任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实 是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求 有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付 出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪 ; 未来，要靠自己去打拼 ! 实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求， 不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振 ; 要有 屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄 ; 成功最终会属于你 的，每天要对自己说： “我一定能成功，我一定按照目标的 规划行动，坚持直到胜利的那一天。

　”既然选择了认准了是 正确的，就要一直走下去。篇三 近些年来，对大学生的职业生涯规划进行指导已成 为众多教育机构及教育工作者热衷于探讨与研究的问题，这 无疑会推动大学生就业工作的顺利开展。然而，在学校教育 工作中，教师也在接受教育，他们与学生一样属于发展中的个体，特别是当今处于教育改革背景下的教师，将面临更多 的成长压力。

　“机遇从来只青睐有准备的头脑” 。制定有效的 职业生涯规划可以使教师更好地利用教育改革的契机实现 自己专业发展的目标。职业生涯指一个人终身职业经历的模式。职业经历包括 职位、工作经验和任务，受到价值观、需求与情感的影响。

　教师的职业生涯是与教师在学校教书育人的一系列职业经 历相关联的模式，如在学校的从教经历、教研活动与教学经 验的丰富、教育理想与愿望的实现以及得到学生与社会的认 可与尊重等。职业生涯规划简称生涯规划，又称为职业生涯设计，是 指个人与组织相结合，在对职业生涯的主客观条件进行测定、 分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进 行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向， 确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效 的安排。苏格拉底说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候， 幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知 不足，做学问要不知足。

　”作为刚刚上岗的新教师，做起学 问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多， 面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从 心。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师 一定要让自己不断地发展 , 不断地进步。为此，我觉得为自 己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。

　具体如下：一、个人现状分析 ：

　( 一 ) 优势分析：一开始工作就让我与一年级的孩子一起 学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的认真，那时 常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。我态度 比较认真，工作负责，乐于学习，喜于探索，勤于反思。( 二 ) 劣势分析：对小学英语教学经验和班主任工作经验 比较缺乏 ; 个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从 这样几个方面来看：研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话， 挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价 语言、应便能力等还需要好好加强训练。教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到 的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常 常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。二、个人今后的发展目标 第一年：认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于 教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认 识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，可以 发到学校网站或博客上，也可作为以后研究与写作的材料。

　认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把 理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不 断的反思中求得进步。

　写好师徒结对的总结， 做好汇报工作 第二年：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实 践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老 师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。

　撰写论文，总结汇报。第三年：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使 自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成 就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。三、实现发展目标采取的措施

　（ 一） 让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异， 知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师， 必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关 于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己 的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。（ 二 ） 认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主 要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能 比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩 子和时代的心跳。（ 三 ） 认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。

　（ 四 ） 多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师 多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下， 每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指 导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。（ 五 ） 重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写 出 1 篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多 参与或进行某些课题研究。四、实现发展目标需要学校的帮助 要实现以上目标，自己的努力是不可或缺的，但是学校 的力量却是有力支柱。给新教师配备一位指导老师，让新手 在最短的时间里接受最好的训练，得到最有力的帮助，这个 做法很好。我希望学校能给予新教师更多的关注与指导，比 如在写论文时， 能够得到相关老师的帮助， 在有机会学习时， 能多让新手学习与体会。五、结束语 三年说长不长，说短不短，教师说平凡也不平凡，我相 信只要用心学习，一切都不将成为空中楼阁。还是那句话， 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

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