四点策略提高英语课堂教学质量_提高学生参与课堂积极性的方法策略
时间：2020-02-25 07:16:32 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
和谐的师生关系是一种真正的人与人之间的心灵沟通，直接影响着教育教学的效果；它能帮助学生更加轻松愉快、有效地学习；它能让老师体会到教书育人的乐趣。我相信，只要我们用真爱去感染学生，用真心去教育学生，我们的课堂将更加有效，我们的教学质量会不断得到提高。
师生关系作为学校生活中最基本、最重要的关系，直接影响着教育教学的效果。和谐的师生关系是一种真正的人与人之间的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的感情提升的沃土。它能帮助学生更加轻松愉快地学习，更加有效地学习；它能帮助老师成长为更加优秀的教育者，体会到教书育人的乐趣。那究竟什么样的师生关系是和谐的？笔者在长期的教育、教学过程中，经过大胆的探索和实践，认为可从以下四方面来进行实施：
一、师生之间民主平等、相互尊重
教育家爱默森曾说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。作为一名教师，要尊重学生的独立人格，能设身处地体察学生的心理、处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，并及时地加以引导、表扬和鼓励，使学生逐渐对教师产生一种亲切感和安全感。教师的信任和尊重，能唤起学生的自尊心、自信心和自强心，能激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力，使其健康人格得到充分发展。相反，如果一个教师不信任、不尊重学生，其后果是非常严重的，若如此，在学生面前，我们就失去了教育的意义和权力。
二、师生之间相互关爱、相互宽容
“没有爱就没有教育。” 每个学生需要老师的关爱。教师只有真情投入，把爱的雨露浇灌于他们的心田，学生才能获得心理上的满足，产生对教师的崇拜、敬爱、尊重、信任和亲近，从而缩短师生之间的心理距离。良好的师生情感联系的建立，必须依赖于教师的真情付出，教师应该关心和爱护好每一个学生，公平、公正地对待每一个学生，不厚此薄彼，对于学习成绩不够理想的学生，更要多鼓励、多关怀，要相信他们的能力，用发展的眼光去开发他们的潜力，帮助他们健康地得到成长。我相信，教师的真情投入，必定会得到学生的真情回报。
宽容在教育中的魅力也是无穷的。美国一位著名的教育家花了几十年时间，从9万个学生的“心目中喜欢的教师”的信中概括出教师的12个特点， “宽容”就是其中的一点。当学生回答问题错误时，我们不应该严厉批评甚至加以嘲笑，而是应该继续引导，适时鼓励；当学生开小差时，我们可以采用叫他回答问题、走到他身边轻轻拍背等方式提醒他们；当学生犯错误时，我们尽量宽容他们，引导他们。
三、精心设计教学、多元积极评价
小学英语活动最主要的目的是提高学生学习英语的兴趣，为了让学生保持学习的热情，我们可以采取多种不同的教学手段，使课堂趋于生动活泼。如学生对游戏的参与性比较高，我们就可以在课上尽量多安排一些游戏和竞赛，让学生在“乐”中学习，在“乐”中发展。另外，我们还可以将歌谣朗诵、歌曲演唱、听听画画等方法运用到课堂教学中，使教学活动更加丰富多彩。
课堂上，当学生因回答不出问题而紧张时，批评会使他们越发紧张，而鼓励则能帮助他们放松神经，进行思考，最终获得成功。老师在这个时候的鼓励往往能提升自己在学生心目中的地位；当学生开小差时，老师的批评能暂时“镇压”学生的思想，而表扬能让学生心虚，这样，在心理较量这关上，学生就输了。
当然，没有批评是不行的。我们在批评的时候要注意尺度，不用尖锐的言辞刺伤学生，让学生感到“老师的批评是中肯的，是真心的；设身处地的为他们考虑，随机应变，妥善处理，帮助学生克服心理的障碍，树立学习的信心。只有这样，师生之间的关系才会更加融洽，学生的学习效率才会得到提高。
四、积极以情感染、提高课堂效率
由于英语课兼有英语活动课的性质，如果没有良好的课堂纪律，课堂的效率就得不到保证。我们可以在控制课堂纪律方面采取一定的措施，如评选纪律标兵、纪律进步生等，或者将课堂纪律和学生的综合成绩挂钩。这样能让课堂的气氛在活跃的情况下，也不失课堂严谨的纪律。语言的运用是灵活的，同样的一个意思可以有多种不同的表达。英语课上，我经常鼓励学生运用不同的语言，常常组织他们进行看图说话，表演小品等等，这样的活动虽然对语言的精确性要求不是很高，但很适合训练学生的求异思维。同时，通过这样的训练，我相信，学生也会更加愿意在老师面前表露自己的真实想法了。
老师的情绪能够感染学生。老师上课的热情高涨，学生学习就异常兴奋；回答问题、思考问题都能够保持高昂的情绪。相反老师如果采取沉闷、消极的态度，就会把学生的热情浇灭。所以，我们英语老师都应努力保持热情的状态，提高课堂的学习效率。
以上几点只是笔者的一些不成熟的心得体会。我相信，只要我们用心去教育，用爱去对学生，我们的师生关系一定会更加和谐，我们的课堂教学也一定会更加有效。
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