浅析金阳县彝族学生汉语教学:金阳县
时间：2019-05-14 03:26:38 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
金阳县地处四川省西南地区，凉山州东部边缘，是凉山州比较偏远的县。总人口17万多，彝族13万多，是一个以彝族为主的少数民族聚居县。全县只有一所高中，目前学生只有500多人；有5个片区5所初中，156所小学，义务教育阶段有28440名在校学生。很多学生中途辍学，小学到中学会流失不少学生。交通不便、山高路陡、家庭贫困等诸多因素使很多适龄儿童到了一定的年级就失学了。巩固好学生的入学率，是做好彝族学生汉语教学的前提条件。
如何做好彝族学生的汉语教学呢？笔者是一名汉族女教师，在乡村小学任教过13年，现在根据我的一些经历来谈谈彝族学生的汉语教学。
把握契机，教学汉语。还记得在1995年，我被分配到金阳县洛觉片区马店小学任教。刚教汉语文时，我信心满满、充满热情地投入教学，可是一段时间后，我发现了问题。那些眼睛大大的，看起来很机灵的学生们，不像先前那样认真地听我讲教材内容了。到后来，有些学生干脆就不听我讲了。这很让我感到沮丧，原来他们不完全听懂我讲的内容。我的热情也慢慢消退了下来。静下心来进行思考，究其原因，主要是他们很多都只懂彝语、不懂汉语，就是语言上有障碍。这学校有一百多个学生，汉族学生只有几个，那么多彝族学生，平时说话全用彝语而不使用汉语。我不懂这里的彝语，对我有意见的学生有时用不好听的彝语说我，我估计到他们说我的话是不雅的话，但我用汉语教育他们，他们很多内容都听不懂。我把握时机，及时请教懂彝语的教师，尤其是请教那用彝文教材来教彝语的教师，这是教彝族学生学习汉语的第一种好方法。
我即学即用，用刚刚学到的一点彝语和学生交流，果然，有学生主动和我说话了，我趁机用汉语交叉在里边和他们交流，他们慢慢地听懂了我说的意思。这使我很高兴。课堂上，我利用教材教他们认识怎么读，这中间时不时用懂得的一点彝语来帮忙，我的这点彝语在学生们学习汉语方面起到了很大的帮助作用。
我要求学生平时在师生间、同学间交流时，尽力用汉语说话，这是彝族学生学好汉语的第二种好方法。
我在课堂上讲汉语文，主要用汉语言讲课，在很必要时，用上自己懂得的彝语。教学相长，我教学生汉语言，我也懂得了一点彝语，慢慢地也了解到这地方彝语和汉语的异同了。就像学英语，单词、短语必须学，把单词、短语放在文章中去学就更加准确地知道意思了。语言类的课程是想通的，培养语感，把单个的词和短语放在具体的语言环境中去运用和掌握，懂得意思就不难了。
我要求学生用普通话读汉语教材中的内容，这是我认为彝族学生学好汉语言的第三种好方法。
教读汉语拼音的时候，要求读准。彝族学生虽然受本民族语言的影响，彝腔重，但是有不少彝族学生用普通话读汉字读得很好的。他们觉得普通话好懂，因此，不少学生互相打招呼都用上了普通话；他们觉得普通话好玩，因此，玩吃饭、打战、老鹰捉小鸡游戏时用上了普通话。赶集做买卖时，他们能用上了普通话。
我要求学生背诵汉语文教材中的内容，这是彝族学生学好汉语言的第四种好方法。
熟语云：“书读百遍，其义自见。”学生读教材中精选的内容，对他们学习汉语很有好处。头脑中没有一定量的文章内容，就没有用来思考的材料了。为此，教师要注意选一些古典诗词、现代名篇名句给学生读，让他们诵读成诵，汲取营养。背诵能锻炼学生的记忆，经典段落一次次地背了下来，学生的成功感也就产生了，这就为学生主动去学好汉语打下了良好的基础。
我要求学生及时地把诵读和背诵过的段落或篇章用正确的书写顺序写下来，这是我认为彝族学生学好汉语的第五种方法。
这种方法也是相当重要，因为一个学生无论怎么会读，怎么会背诵，还是要通过笔试来检测其掌握的情况如何。很多学生考试失分的原因之一就是书写不规范，字迹潦草，多一笔少一笔，难以辨认。这会使阅卷老师不忍卒读，从而影响学生得分。这一点，我们不少教师都引起了重视，每一周安一节课专门练习写字。有些彝族学生写的字很清楚、又美观。我把字写得好的学生作为榜样，让写得不好的同学来学习，大家互相学习，共同进步。这榜样的力量是很大的，那些字迹潦草的同学也把字写得好许多，班上同学的整体写字水平都得到了提高。
话虽说如此，并不是金阳县每一个片区的学生都是一样的，不同片区的彝族学生的学习劲头是不一样的，学习汉语的效果也大不一样。
2002年，我被调到天台片区的热柯觉中心小学。这所学校所处位置是高寒山区，一年四季中，只有夏季是暖和的，景色也是最美的。这里的冬天感觉比较长，人们的穿着都是比较厚的衣物。由于冷，学生到校的时间都比较晚，上正课的时间也比较少了，一些彝族学生有时就不来上学了，这很不利于教学。教师的墨水在冬季容易冻结，批改作业很不方便。这个乡是彝族聚居地，学校里都是彝族学生，没有汉族生。这些彝族学生学习汉语的时间少，他们的长辈不会说汉话的相当多，他们到城里赶集，由于汉话说不好，与汉人做买卖，直接用彝语交流，有时会难堪的。要知道，城里做生意的，尤其做生意做得好的有很多都是汉人。他们从高寒山区来，如果遇到懂彝语的汉人，他们就能非常顺利地做好买卖并且愉快地回家了；如果遇到不懂彝语的汉人，那他们就不一定那么顺利地进行交易并且愉悦地回家了。因此，个别家长去赶集就带着自己读过书的孩子去赶集，当汉语翻译。这个地方懂彝语的家长，尤其是村组干部，他们非常支持他们的孩子读书，有的直接送到县城小学去读。但是有些家长思想还是落后，他们不怎么热心送子女到学校来读书，抱着子女想学就学、不学就算了态度对待孩子们的学习。
现在国家的政策好，给农村学生提供免费营养餐。金阳县是目前凉山州唯一全县农村学生吃上营养餐的县，所有农村义务教育阶段161个学校及校点的25440名在校学生，每名学生每天补足3元。这一政策的实施，使那些不愿意送子女来入学的家长也改变观念，都纷纷把子女送到学校来了，有的甚至把不够入学年龄的儿童也送到学校来了。因此，学生人数大增，有些学校出现了学前班。
我主张彝族学生要学好汉语就同时要学彝语。一个民族的文化，最基本的传承方式是靠文字。文字乃民族之本质也，文字与民族文化有着唇亡齿寒的关系。彝族学生进行彝汉文化双修，就会学好汉语。
