【《大学计算机基础》“自主学习”模式的实践】
时间：2019-05-03 03:16:39 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：《大学计算机基础》课程“自主学习”模式的实践，目的在于提高教学效果，培养学生的自主学习能力。该模式依靠网络课程中丰富的学习资源，充分挖掘学生在学习过程中的主动性，发挥教师在教学过程的主导作用，在教学实践中收到较好效果，有一定的推广价值。
关键词：大学计算机基础；自主学习模式；教学改革
中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)15-3645-02
The Practice of Autonomous Learning Model in Fundamentals of Computers
ZHENG Wei-dong, JIANG Geng-hao
(Education Department of Hanshan Normal University, Chaozhou 521041, China)
Abstract: In order to improve the effect of teaching and cultivate students’autonomous learning ability, the autonomous learning mode in"Fundamentals of Computers" is practiced. The model relies on abundant learning resources of network course, fully tap the students’ini? tiative, exert teachers’ leading position, and the practice get good result, have some extension value.
Key words: fundamentals of computers; autonomous learning model；teaching reform
计算机基础教学是面向非计算机专业的计算机教学，目标是为非计算机专业学生提供计算机知识、能力与素质方面的教育，培养非计算机专业的学生掌握一定的计算机基础知识、技术与方法，以及利用计算机解决本专业领域中问题的意识与能力。[1]《大学计算机基础》是本科生的一门公共课程，是根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出的“1＋X”课程设置方案开设的第一门计算机基础课程。该课程要求学生掌握计算机科学与技术的基础知识，使学生在日后的工作和生活中，能更好地利用计算机及相关技术分析问题和解决问题的意识与能力。
《大学计算机基础》是大学非计算机专业学生的一门公共课程。为了适用不同水平层次学生的个性化学习需求，进一步提高学生自主学习的意识和自主学习能力，笔者在该课程的教学中实施了“自主学习”模式。该模式依靠网络课程中丰富的学习资源，以学生的自主学习为主，以教师的讲授为辅，充分学生在学习过程中的主体地位。通过一轮的教学实践，“自主学习”教学模式在中《大学计算机基础》课程教学中收到较好的效果，在保证教学质量的同时，提高了教学效率和教学效益，同时培养了学生自主学习的意识和能力，对其它课程的教学有一定的参考价值。
