【浅论职业教育中移动电子商务课程的开设】 什么是移动电子商务
时间：2019-02-09 03:18:40 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 移动电子商务是一种新兴的电子商务模式，也是将来电子商务发展的趋势。移动电子商务在中国迅猛发展，人才的培养却没有跟上发展的需要。本文从中国移动电子商务发展情况出发，阐述了在职业教育中移动电子商务课程开设的必要性，并同时对移动电子商务专业的发展提出了一些建议。
关键词： 职业教育 移动电子商务 人才培养
一、移动电子商务的概念
移动电子商务（M-Commerce），是指通过手机、PDA、便携式电脑等移动设备和移动通讯技术，构成的一个电子商务体系。它可以随时随地地为用户提供各种所需的服务、应用信息和娱乐，同时满足用户及商家从众、安全、社交及自我实现的需求，是一种新的电子商务模式。
二、移动电子商务的发展和课程开设的必要性
移动电子商务因其快捷方便、无所不在的特点，已经成为电子商务发展的新方向。移动电子商务为用户提供了操作上的便利，对金融机构、商业机构来说，也降低了成本，提高了效率。移动电子商务能提供以下服务：PIM（个人信息服务）、银行业务、交易、购物、基于位置的服务（Location based service）、娱乐等。移动电子商务具备以下一些优点。
个性化：可以根据用户的需求，随时为用户提供个性化服务。
移动性：不受空间地域的限制，随时随地可以接入服务。
便捷性：以手机为客户终端，操作简单便捷。
安全性：可以直接通过手机进行用户身份的认证。
高效性：信息传输渠道迅速，传播效率高。
从移动电子商务的优点来看，移动电子商务非常适合大众化的应用。移动电子商务不仅仅能提供在因特网上的直接购物，还是一种全新的销售与促销渠道。它全面支持移动因特网业务，可实现电信、信息、媒体和娱乐服务的电子支付。不仅如此，移动电子商务还不同于目前的销售方式，它能完全根据消费者的个性化需求和喜好定制，用户随时随地都可使用这些服务。
从中国目前的移动电子商务发展情况来看，随着中国电子商务的纵向深入发展，基于传统互联网的电子商务将逐渐与移动终端设备相结合，已经成为电子商务新一阶段的行业增长点。截止到2009年4月份，中国的手机用户数量达到了6.7亿，在6.7亿的移动用户中间，手机上网的网民达到了1.176亿，中国已成为世界上人数最多的移动通信市场。随着3G的到来，以及中国移动用户与互联网用户市场的进一步发展壮大，预计中国企业移动商务市场在未来的4―5年中仍将保持快速增长的趋势，并可能随着市场环境的进一步改善而出现新一轮增长高峰。到2013年中国企业移动电子商务整体市场规模有望达到244亿元以上，而不同的分类市场规模也将出现不同程度的快速增长趋势。
可以预测未来几年内，随着越来越多的企业在尝到移动电子商务带来的甜头之后，移动电子商务将会成为一种不可逆转的趋势加速电子商务的发展。
虽然移动电子商务在我国发展非常迅速，但也暴露出很多问题，如：人才匮乏、业务经营不规范、企业信息化水平低等。这些问题归根结底是缺乏专业的移动电子商务人才。在人才的培养上，我们还没有跟上移动电子商务发展的脚步，这必将成为制约将来移动电子商务发展的瓶颈。据估计，国内移动电子商务人才缺口将达到50万人以上。如果考虑到3G正式启动后的应用，以及三网融合的发展，移动电子商务人才的缺口可能要突破100万。然而，目前我国的移动电子商务核心人才“不足万人”。因此，移动电子商务课程的开设和人才的培养，已经迫在眉睫了。
三、职业教育中移动电子商务人才培养现状及建议
1.我国移动电子商务职业教育人才培养存在的主要问题。
（1）开设移动电子商务专业课程的技工学校不多。
现在的移动电子商务课程的开设，主要是集中在一些大专本科院校，且开设此的课程的院校数量也不多。职业技术学校开设移动电子商务课程更是寥寥无几。在移动电子商务发展较迅速的广东省，仅有广东省电子商务高级技工学校等少数几家学校开设了此课程。所以，对于技工学校移动电子商务人才的培养，急需加大力度。
（2）技术更新快，缺乏配套的职业教育类移动电子商务教材。
虽然我国目前已经相继编写出版了移动电子商务的教材，但是，适合职业教育类教学的却相对较少。另外，由于移动电子商务技术更新快，涉及面广，大部分的教材内容都没有统一的教学大纲和核心教学点，教材内容五花八门，给移动电子商务教学带来了一定的困难。
（3）师资力量匮乏，技术型移动电子商务教师少。
移动电子商务的出现，是近几年的事情。职业教育类的教师，真正从事过移动电子商务，了解移动电子商务的不多。因此，对于移动电子商务的授课，造成了源头上的困惑。
（4）技术尚未得到广泛的推广，企业对移动电子商务人才不够重视。
虽然我国的移动电子商务取得了巨大的发展，但是移动电子商务在企业中尚未得到广泛的推广，导致企业对移动电子商务的发展不够重视，培养的电子商务人才的才能不能得到充分的发挥，也连环导致移动电子商务人才的培养长期得不到学校电子商务教育的重视。这一情况在电子商务课程的推广中可以看到，到目前为止，还没有哪个学校将移动电子商务课程列为电子商务专业的核心课程。
（5）人才的培养，都是在摸索中前进。
职业教育的目标是直接为企业输送企业发展所需的技术人才，而移动电子商务由于其快速发展和不完全成熟性，企业也正处于尝试阶段。学校要培养完全适合企业发展需要的移动电子商务人才，也就有些无所适从。所以，开设了移动电子商务课程的这些学校，也是在摸索中寻找培养的方向，而没有开设的这些学校，正在观望中等待明确的培养方向。
2.我国移动电子商务职业教育发展的若干建议。
虽然我国目前的移动电子商务职业教育还存在一些问题，但是谁抓住了机遇，谁就能在未来的竞争中胜出。作为培养技能人才的职业教育，就应该勇敢地做第一个吃螃蟹的人，着眼于未来，高瞻远瞩，大力推进职业教育中的移动电子商务的发展。而且，2010年我国3G技术全面普及与发展，移动电子商务的业务范围将会更加丰富多彩，移动电子商务也必将成为将来电子商务发展的一个热门和趋势。要开展好职业教育的移动电子商务人才培养，可以从以下几个方面着手。
（1）组织职业教育中擅长移动电子商务的教师编写适合职业教育的权威移动电子商务教材，制定统一的教学大纲，确定教学的核心内容和人才的培养方向。加强移动电子商务基础理论和发展战略研究，进一步完善移动电子商务相关学科建设。
（2）学校要加强与移动电子商务企业的合作，及时了解移动电子商务发展的方向和企业的需要，培养企业需要的技术人才。技工教育学校要积极与企业合作建立教学实践基地，培养适应电子商务发展需要的专业技术人才和复合型人才。改造和完善现有教育培训机构，多渠道强化电子商务继续教育和在职培训，提高各行业不同层次人员的移动电子商务应用能力。
（3）政府加紧对人才培养，构筑健全的移动电子商务人才体系，为移动电子商务的进一步发展创造良好的环境。加大力度鼓励和引导企业开展移动电子商务，同时对开设移动电子商务课程的学校给予一定的帮助，使企业和学校在人才的培养和使用上进行良性循环。
四、结语
移动电子商务使得移动通信用户可以享受到比之传统电子商务更为先进的服务，代表了Internet和移动通信两个技术融合的发展方向。伴随着移动通信技术的进步，以及电子商务的发展，移动电子商务这一新生事物必然在不久的将来红红火火地发展起来。而对于移动电子商务人才的培养，这个亟待解决的问题，也将越来越得到政府、企业和学校的重视。
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